蘇教版五年級數(shù)學下冊《七解決問題的策略》教學設(shè)計

蘇教版五年級數(shù)學下冊《七解決問題的策略》教學設(shè)計一、教學目標了解七種解決數(shù)學問題的策略；能夠靈活運用所學策略解決問題，尤其是多步驟問題；提高學生分析和解決數(shù)學問題的能力；培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新精神。二、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容是蘇教版五年級數(shù)學下冊第六章“解決問題的策略”。主要包括以下七種解決問題的策略：找規(guī)律；分類討論；列方程式；利用圖形；巧用細節(jié)；借助模型；利用已知條件。三、教學重點和難點3.1教學重點了解解決問題的七種策略；熟練掌握這些策略的運用方法；能夠結(jié)合實際問題進行綜合運用。3.2教學難點學生如何靈活運用所學策略解決問題；學生如何思維訓(xùn)練和問題求解能力的提高；學生如何創(chuàng)新思維，形成自己的解決問題的策略。四、教學過程設(shè)計4.1導(dǎo)入新課在課堂上先出現(xiàn)一道簡單的問題：“小明的媽媽要買雞蛋，鴨蛋和鵝蛋，她一共買了36個蛋，雞蛋的數(shù)量是鴨蛋數(shù)量的2倍，鵝蛋數(shù)量是鴨蛋數(shù)量的4倍，請問小明的媽媽買了多少個鴨蛋？”讓學生思考這道問題，大約兩分鐘后，讓部分學生上來給出他們的答案及解決問題的方法。在學生展示完一些答案后，導(dǎo)入新課，讓學生進入本課討論的主題——解決問題的七種策略。4.2講解理論知識將本課的七種解決問題的策略寫在黑板上，講解每一種策略的運用方法和注意事項。針對每一種策略，給出一個或多個實際的例子，講解如何運用這些策略解決問題。4.3演示實例將一個綜合性的問題投影出來，讓學生分小組討論并運用所學策略解決問題。每個小組選擇一種策略進行解決，然后匯報自己的解決方案，全班一起討論并比較不同策略的優(yōu)缺點。4.4練習鞏固由教師出示幾道練習題，讓學生以小組形式完成，并用所學策略解決問題。學生可以在課后自行練習類似的問題，加深對所學策略的掌握和運用。4.5課堂總結(jié)教師歸納本課所學內(nèi)容，重點強調(diào)解決問題的七種策略及其運用方法和細節(jié)；對于一些重要知識點，教師可以再次進行講解和強調(diào)；教師讓學生總結(jié)自己的收獲和不足，并提出問題及建議。五、作業(yè)布置讓學生自行收集一些有趣的問題，并嘗試用所學策略解決；教師選出一些比較典型的題目，在下一節(jié)課前讓學生準備報告。六、教學資源準備教學課件；教學黑板、彩色粉筆、熒光筆；練習冊和作業(yè)本。七、教學反思本節(jié)課采取了不同的教案設(shè)計，采用了多種教學方式來促進學生解決問題的能力。在教學過程中，應(yīng)該多以學生為中心，讓學生充分參與探究和解決問題，幫助