小學(xué)體育-單腳起跳雙腳落地教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

單腳起跳雙腳落地教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課踐行新課標“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)二年級學(xué)生的心理特點與認知規(guī)律，采取層層遞進、逐步提高的教學(xué)原則，融入游戲和比賽增加學(xué)生的運動興趣，采用自主學(xué)習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異，充分給予學(xué)生表現(xiàn)與展示的機會，感受體育帶給我們的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的運動自信，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析“單腳起跳雙腳落地”是一至二年級跳躍教學(xué)的一項重要內(nèi)容，是跳躍項目中運動負荷較大的一個項目，對于下肢力量、身體協(xié)調(diào)性要求較高，所以通過練習(xí)這項技術(shù)能發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)等素質(zhì)，同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。根據(jù)動作特點，本次確定單腳起跳有力、雙腳落地緩沖、雙臂帶動上提為教學(xué)重點，擺臂與起跳的配合為教學(xué)難點。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生喜歡上體育課、活動能力強，在課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，但是課上存在自我約束能力差、注意力集中時間不長的情況。學(xué)生對于帶有模仿性、競爭性的學(xué)習(xí)有很大的興趣，特別是將練習(xí)項目融入游戲中，學(xué)生更容易接受。根據(jù)這些特點在教學(xué)設(shè)計時，以游戲化的形式、多變的內(nèi)容、設(shè)計生動的故事情節(jié)促使他們時時有新鮮感，始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。四、學(xué)習(xí)目標1、認知目標：初步學(xué)習(xí)單腳起跳雙腳落地的方法，了解此項技術(shù)的動作要領(lǐng)，能說出動作的名稱及動作要點。2、技能目標：學(xué)會單腳起跳雙腳落地的方法，發(fā)展學(xué)生的上下肢力量、彈跳能力和身體協(xié)調(diào)配合的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、積極探索、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：單腳起跳有力、雙腳落地緩沖、雙臂帶動上提教學(xué)難點：擺臂與起跳的協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)流程課堂常規(guī)—熱身跑—呼啦圈熱身操—在情景狀態(tài)下模仿小兔跳—送小白兔回家—和小白兔一起練習(xí)—難度挑戰(zhàn)練習(xí)—勇闖難關(guān)接力游戲—小結(jié)放松七、場地器材

籃球場、呼啦圈40個、大體操墊8張、音響、圖紙4張。八、安全措施

課前檢查上課所用場地、器材，課上帶領(lǐng)學(xué)生做好充足準備活動，練習(xí)中隨時提示學(xué)生聽從指揮，有序練習(xí)，提高安全意識。單腳起跳雙腳落地教案班級：二年級六班

人數(shù):

40人教材1、單腳起跳雙腳落地2、游戲：兔寶寶闖關(guān)接力水平目標水平一目標認知目標：初步學(xué)習(xí)單腳起跳雙腳落地的方法，了解此項技術(shù)的動作要領(lǐng)，能說出動作的名稱及動作要點。2、技能目標：初步學(xué)會單腳起跳雙腳落地的方法，發(fā)展學(xué)生的上下肢力量、彈跳能力和身體協(xié)調(diào)配合的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、積極探索、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。課的部分課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要求練習(xí)次數(shù)時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊、報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容、目標。

4、隊列練習(xí)：復(fù)習(xí)四面轉(zhuǎn)法1、教師問好。2、教師宣布本課內(nèi)容、目標，做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的動員，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。

3、隊列：（1）教師提示動作要領(lǐng)；

（2）統(tǒng)一口令指揮練習(xí)。“快、靜、齊”站好隊，向老師問好。隊列：（1）聽指揮做動作；

（2）認真聽老師提示；（3）在教師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。

************************▲

要求：（1）集合快、靜、齊；（2）注意力集中、精神飽滿25分鐘二、準備活動1、繞呼啦圈熱身跑2、呼啦圈熱身操第一節(jié)頸部運動第二節(jié)擴胸運動第三節(jié)體轉(zhuǎn)運動第四節(jié)腹背運動第五節(jié)跳躍運動第六節(jié)整理運動1、口令指揮學(xué)生熱身跑2、提出要求，學(xué)生模仿師動作。3、領(lǐng)做操，示范動作，提醒學(xué)生一起喊口令。1、聽教師指揮，認真練習(xí)，口號要洪亮、前后擺臂、呼吸均勻。2、跟做呼啦圈熱身操，認真模仿，活動充分。1、繞呼啦圈進行熱身跑。2、成體操隊形站好。********************▲要求：動作大方，活動充分。24*8拍5分鐘基本部分三、單腳起跳雙腳落地重點：單腳起跳有力、雙腳落地緩沖、雙臂帶動上提難點：擺臂與起跳的協(xié)調(diào)配合1、模仿小兔跳躍健康的小兔子：雙腳起跳雙腳落地受傷的小兔子：單腳起跳單腳落地原地單、雙腳交替跳躍；和小白兔一起跳躍。1、導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡小白兔么？讓我們模仿小白兔進行跳躍吧。小白兔受傷了，還能跳躍嗎？2、集體練習(xí)兩種跳躍。3、教師提示單腳跳的動作要求。4、教師指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)單、雙腳跳練習(xí)。1、認真聽講，跟著老師進入故事情境。2、勇于表現(xiàn)自我，展示動作。3、體會動作。4、聽要求，積極練習(xí)連續(xù)單雙腳跳的動作。********************▲要求：認真模仿，體驗單雙腳的交替變換。6-108分鐘基本部分2、難度提升練習(xí)加一步踏跳，雙腳落地練習(xí)。多步助跑，單腳起跳雙腳落地練習(xí)5、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行一步助跑單腳起跳雙腳落地練習(xí)。6、原地踏跳、騰空，分解練習(xí)。7、多步助跑起跳，雙腳落地練習(xí)。8、優(yōu)等生示范。5、大膽嘗試，認真觀察思考。要求：（1）單腳起跳要有力（2）雙腳落地要屈膝緩沖（3）雙臂擺動，帶動身體上提2-310分鐘3、兔寶寶闖關(guān)接力方法：從起點處出發(fā)先通過連續(xù)單雙腳跳通道，然后快速跑步到達障礙區(qū)域后單腳跳起雙腳落地完成挑戰(zhàn)，快速跑回，與第二人擊掌，第二人出發(fā)完成接力，依次類推。9、教師講解游戲方法及游戲要求。10、學(xué)生練習(xí)，教師巡回觀察。6、學(xué)生積極參與，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。要求：（1）積極參與運動。（2）求快的同時也注意動作不能變形。（3）雙腳落地、屈膝緩沖，保護自己不受傷。1-29分鐘

結(jié)束部分四、結(jié)束內(nèi)容1、“放松操”（配樂）2、小結(jié)3、宣布下課1、提示動作要領(lǐng)，隨音樂練習(xí)。2、小結(jié)，提出希望。3、布置回收器材

。

1、做放松練習(xí)；2、認真聽講；3、師生再見，收器材。

坐在墊子上。要求：認真練習(xí)，調(diào)整好身心,積極參與總結(jié)。13分鐘場地器材籃球場一塊、呼啦圈40個、大體操墊8張、音響一臺、圖紙4張。預(yù)計運動負荷：運動量中等偏上學(xué)情分析二年級學(xué)生喜歡上體育課、活動能力強，在課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，但是課上存在自我約束能力差、注意力集中時間不長的情況。學(xué)生對于帶有模仿性、競爭性的學(xué)習(xí)有很大的興趣，特別是將練習(xí)項目融入游戲中，學(xué)生更容易接受。在學(xué)習(xí)中，如果我給予學(xué)生一個展示的舞臺，學(xué)生能夠積極地從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性。根據(jù)這些特點在教學(xué)設(shè)計時，以游戲化的形式、多變的內(nèi)容、設(shè)計生動的故事情節(jié)促使他們時時有新鮮感，始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。但是學(xué)生的心理素質(zhì)仍不穩(wěn)定，注意力不易長時間集中。因此，在教學(xué)過程中我采用多種形式的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，并在教學(xué)中積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生自主地進行探索活動，給他們創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機會以及欣賞的目光和鼓勵的語言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生在運動中體驗樂趣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。效果分析本課的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，學(xué)生活潑好動，模仿能力和接受新生事物的能力強，樂于表現(xiàn)自我。但學(xué)生年齡較小，自控能力差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，我采用故事情境貫穿始終，通過體驗學(xué)習(xí)、游戲活動等教學(xué)方式，培養(yǎng)了培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和參與運動的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，能積極創(chuàng)新，基本完成本課的教學(xué)任務(wù)。該跳躍課以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，從根本上達到了本節(jié)課學(xué)習(xí)目標。本課課堂氛圍較好，同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c，齊心協(xié)力，較好的完成了本課的任務(wù)。在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與跳躍的學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗到了跳躍運動的快樂。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏、柔韌和力量方面的素質(zhì)得到提升，從而增強了體質(zhì)。學(xué)生獲得愉悅和成功感，增強自信心。激發(fā)學(xué)生積極性，調(diào)動學(xué)生主動性，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識以及樂于探索，勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。存在不足：1.展示人員太少，沒能把各種情況都概括起來；2.語言不夠簡練，缺乏感染力，這是在以后教學(xué)中需要改進的地方。3.場地布置考慮不周全，墊子與地面的摩擦力不夠強，沒有找到合適的方法避免。針對以上不足，我要及時改正，避免在以后教學(xué)中再次出現(xiàn)，此外還應(yīng)多學(xué)習(xí)新《課標》及教育教學(xué)理論書籍，來不斷提高自己的教學(xué)水平。教材分析跳躍是人體基本活動能力之一。在日常生活、生產(chǎn)勞動、體育娛樂中跳躍是最基本的動作之一，是低年級基本身體活動的重要教材?！皢文_起跳雙腳落地”是一至二年級跳躍教學(xué)的一項重要內(nèi)容，是跳躍項目中運動負荷較大的一個項目，對于下肢力量、身體協(xié)調(diào)性要求較高，所以通過練習(xí)這項技術(shù)能發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)等素質(zhì)，同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。根據(jù)動作特點，本次確定單腳起跳有力、雙腳落地緩沖、雙臂帶動上提為教學(xué)重點，擺臂與起跳的配合為教學(xué)難點。評測練習(xí)1、在游戲過程中，學(xué)生積極參與，精力集中，群策群力，為了取得優(yōu)勝盡自己最大的努力，充分發(fā)揮集體的智慧。2、在小白兔找新家過程中，通過圖紙展示、讓學(xué)生開展小組討論，并擺出正確的圖形。每個小組都能順利完成地形布置。3、接力環(huán)節(jié)，是對整個課的復(fù)習(xí)和連接，學(xué)生把整節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行串聯(lián)，最終完成兔寶寶的闖關(guān)任務(wù)。這個環(huán)節(jié)，很多學(xué)生單純的要求速度，以至于把動作質(zhì)量有所放松。教學(xué)反思單腳起跳雙腳落地是水平一跳躍與游戲的一個教學(xué)課題，通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握動作要領(lǐng)，并通過各種形式的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和下肢力量。本課的游戲設(shè)計是“兔寶寶闖關(guān)賽”。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。本課的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，學(xué)生活潑好動，模仿能力和接受新生事物的能力強，樂于表現(xiàn)自我。但學(xué)生年齡較小，自控能力差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，我采用故事情境貫穿始終，通過體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、游戲活動等教學(xué)方式，培養(yǎng)了培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和參與運動的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，能積極創(chuàng)新，基本完成本課的教學(xué)任務(wù)。不足之處是：1.展示人員太少，沒能把各種情況都概括起來；2.語言不夠簡練，缺乏感染力，這是在以后教學(xué)中需要改進的地方。3.場地布置考慮不周全，墊子與地面的摩擦力不夠強，沒有找到合適的方法避免。針對以上不足，我要及時改正，避免在以后教學(xué)中再次出現(xiàn)，此外還應(yīng)多學(xué)習(xí)新《課標》及教育教學(xué)理論書籍，來不斷提高自己的教學(xué)水平。課標分析一、指導(dǎo)思想本課踐行新課標“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)二年級學(xué)生的心理特點與認知規(guī)律，采取層層遞進、逐步提高的教學(xué)原則，融入游戲和比賽增加學(xué)生的運動興趣，采用自主學(xué)習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異，充分給予學(xué)生表現(xiàn)與展示的機會，感受體育帶給我們的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的運動自信，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析“單腳起跳雙腳落地”是一至二年級跳躍教學(xué)的一項重要內(nèi)容，是跳躍項目中運動負荷較大的一個項目，對于下肢力量、身體協(xié)調(diào)性要求較高，所以通過練習(xí)這項技術(shù)能發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)等素質(zhì)，同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。根據(jù)動作特點，本次確定單腳起跳有力、雙腳落地緩沖、雙臂帶動上提為教學(xué)重點，擺臂與起跳的配合為教學(xué)難點。運動參與：學(xué)生初步形成體育鍛煉的習(xí)慣，形成積極的體育態(tài)度，認識參加體育鍛煉的意義，認真上好體育課，樂于參與，并能夠評價體育課內(nèi)、體育鍛煉時的表現(xiàn)。運動技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能