滬科版拓展型課程《烯烴和炔烴》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬科版拓展型課程《烯烴和炔烴》教學(xué)設(shè)計(jì)1.課程背景《烯烴和炔烴》課程是一門在化學(xué)領(lǐng)域中非常重要的課程。本課程主要介紹了烯烴和炔烴的基本知識(shí)、性質(zhì)、反應(yīng)和應(yīng)用等內(nèi)容，解析了烯烴和炔烴分子中碳碳雙鍵和三鍵的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，介紹了烯烴和炔烴在生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用，為學(xué)生未來發(fā)展和實(shí)踐提供了很好的基礎(chǔ)。該課程屬于化學(xué)領(lǐng)域的本科拓展課程，為高年級(jí)本科學(xué)生提供了一種深入了解烯烴和炔烴這一特殊領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)于這些化學(xué)分子的認(rèn)識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)問題分析與解決能力，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。2.教學(xué)目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生：掌握烯烴和炔烴的結(jié)構(gòu)特性、基本性質(zhì)、物理和化學(xué)特性等基礎(chǔ)知識(shí)；理解烯烴和炔烴分子中的碳碳雙鍵和三鍵的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，并能運(yùn)用有機(jī)化學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)烯烴和炔烴反應(yīng)的方向和產(chǎn)物；熟悉烯烴和炔烴在生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用，并了解應(yīng)用實(shí)例；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)境意識(shí)。3.教學(xué)內(nèi)容和方式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式第一章烯烴和炔烴的基本概念講授：引入烯烴和炔烴的概念和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并介紹背景、歷史和應(yīng)用。案例分析：選擇具體化學(xué)實(shí)例說明烯烴和炔烴的應(yīng)用，為學(xué)生逐漸建立相關(guān)應(yīng)用的意識(shí)。第二章烯烴和炔烴的基本性質(zhì)授課：引導(dǎo)學(xué)生熟悉烯烴和炔烴的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及解決烯烴和炔烴分子中碳碳三鍵的反應(yīng)特點(diǎn)。討論和分析：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展開問題探究和案例分析，理解其實(shí)用性和未解決的問題。第三章烯烴和炔烴的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生分別操作烷烴，烯烴，炔烴等實(shí)驗(yàn)，探究不同化合物在不同反應(yīng)條件下的性質(zhì)和反應(yīng)特點(diǎn)。小組討論：讓學(xué)生在小組中分享各自實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，梳理合成反應(yīng)的基本規(guī)律。第四章烯烴和炔烴的應(yīng)用競(jìng)賽研討：要求學(xué)生發(fā)起一場(chǎng)烯烴和炔烴在生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用的創(chuàng)新研究。通過知識(shí)競(jìng)賽洞悉應(yīng)用現(xiàn)狀，拓寬科學(xué)視野，提高實(shí)踐能力。答辯評(píng)審：選出學(xué)生的研究論文或商業(yè)方案，由專家評(píng)審表示認(rèn)可。4.教學(xué)過程第一次課：導(dǎo)師介紹烯烴和炔烴的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)室安全要求，同時(shí)提供一個(gè)實(shí)驗(yàn)課平臺(tái)，讓學(xué)生親手操作烯烴和炔烴分子。要求學(xué)生拍攝有關(guān)實(shí)驗(yàn)的照片和視頻。第二次課：學(xué)生上交并分享實(shí)驗(yàn)相片和視頻文件，普及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí)。第三次課：集中討論烯烴和炔烴分子中碳碳三鍵的性質(zhì)和反應(yīng)。導(dǎo)師提供相應(yīng)的問題和問題解析，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生在小組中合作研究反應(yīng)機(jī)制。第四次課：實(shí)踐中探索烷基，烯基和炔基的分子結(jié)構(gòu)、反應(yīng)特性和應(yīng)用。讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并指導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生合理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第五次課：委托導(dǎo)師分別挑選學(xué)生提交的研究項(xiàng)目，進(jìn)行評(píng)審，并組建答辯評(píng)審小組。要求學(xué)生以5分鐘為限制時(shí)間展示他們的研究成果或商業(yè)計(jì)劃。5.教學(xué)效果評(píng)估評(píng)估方式：期末考試考查學(xué)生烯烴和炔烴分子的知識(shí)掌握和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：參與度：出勤率、小組討論和交流次數(shù)?？茖W(xué)態(tài)度，實(shí)驗(yàn)和論文創(chuàng)作的品質(zhì)和難度。參與實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)得分。競(jìng)賽研討會(huì)答辯時(shí)表現(xiàn)得分。學(xué)