教科EEC2011課標版三年級起點三年級下冊《Class2Textbookp29》教學設計

教科EEC2011課標版三年級起點三年級下冊《Class2Textbookp29》教學設計一、教學目標知識目標通過學習本節(jié)課內(nèi)容，學生能夠掌握以下知識點：學會讀、寫并理解單詞：kite,chicken,spider,frog,butterfly,cat,dog,cow,duck,sheep。能夠聽懂、理解并使用句型“What’sthis/that?”和“It’sa/an…”。技能目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠：能夠正確地運用所學單詞表達物體名稱，初步掌握英語基礎詞匯。能夠使用句型“What’sthis/that?”和“It’sa/an…”正確描述所學單詞的名稱。情感目標通過學習本節(jié)課內(nèi)容，學生可以激發(fā)對英語學習的興趣，培養(yǎng)語言交際的能力，增強交際自信心。二、教學重難點教學重點單詞的讀寫和理解。句型的理解和正確運用。教學難點單詞的音標與實際發(fā)音的對應關系。句型應用中的語調(diào)和語速。三、教學內(nèi)容及課時安排3.1教學內(nèi)容單詞學習：kite,chicken,spider,frog,butterfly,cat,dog,cow,duck,sheep。句型學習：“What’sthis/that?”和“It’sa/an…”。語音練習及表演。3.2課時安排本次教學共設計兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。根據(jù)具體情況，可增加或減少課時。第一節(jié)課導入（5分鐘）：通過圖片展示自然界中的動物來激發(fā)學生興趣，并復習學生已經(jīng)掌握的單詞。學習新單詞（10分鐘）：教師向?qū)W生展示新詞，并聲音清晰、語速適中地讀出這些單詞，幫助學生記單詞。同時，引導學生討論單詞的圖片和相應的詞義。句型學習（10分鐘）：通過日常生活場景實際模擬，讓學生明白句型的使用方法，理解句型的結(jié)構。練習與鞏固（15分鐘）：利用游戲的形式鞏固所學內(nèi)容，讓學生可以隨著游戲的進行來更好地掌握單詞和句型。作業(yè)布置（5分鐘）：要求學生大聲朗讀所學單詞和句型，并寫一篇小文章來描述單詞中的一種動物。第二節(jié)課復習（5分鐘）：鞏固上節(jié)課所學內(nèi)容，進行口頭回答或圖畫配對等形式的課前復習。語音練習（10分鐘）：教師結(jié)合所學單詞，給學生講解音標，并通過唱歌、朗讀等方式讓學生感覺單詞發(fā)音時的語音表達和語調(diào)。表演（15分鐘）：根據(jù)教師所展示的內(nèi)容，讓學生進行表演，這既能讓學生感受語音的參數(shù)，也能激發(fā)學生英語學習的興趣。教師點評（10分鐘）：根據(jù)學生表演情況進行點評，并給予學生相應的表揚和鼓勵。作業(yè)簡評（5分鐘）：教師檢查學生已經(jīng)完成的作業(yè)，并對學生作品進行簡單評價。四、教學方法聯(lián)想法：學生學會使用已經(jīng)掌握的單詞，通過聯(lián)想記憶來記憶新單詞。模仿法：讓學生根據(jù)所學句型完成句子的會話模擬，并給學生造一個類似真實生活的場景來進行練習。游戲法：通過學習游戲的形式，讓學生輕松地掌握知識點，提高學習興趣。試錯法：讓學生放開心態(tài)，進行多次嘗試，糾正自己的錯誤，并從錯誤中不斷改進。五、教學工具白板、黑板、教學CD、網(wǎng)絡課程視頻等。六、教學反思通過本次教學，我認為我布置的作業(yè)有點難，需要適當?shù)亟档碗y度，讓學生可以更好地完成任務。同時，由于所涉及的單詞較多，需要在復習環(huán)節(jié)進行