八年級(jí)組學(xué)期末工作總結(jié)3篇八年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

八年級(jí)組學(xué)期末工作總結(jié)3篇八年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為始終從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”!尤其是象我們這些地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)。學(xué)生見(jiàn)識(shí)少，接觸的東西不多，因此，在教學(xué)過(guò)程中就更難了。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽出了大量的休息時(shí)間與本教研組的一些教師對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我仔細(xì)閱讀各種教參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。

2、課中備課，敏捷安排簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩“歡樂(lè)堡”，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、等形式)來(lái)穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參加，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展單元測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，確定勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。

三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的力量。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)情景對(duì)話、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段把握其義，讓他們積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，急躁教育學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想教育。

3、嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了敬重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們供應(yīng)充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用力量，培育他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽(tīng)，其次遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到勝利的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)力量和讀音的精確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積存學(xué)問(wèn)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問(wèn)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;專(zhuān)心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料，時(shí)常聽(tīng)錄音訂正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫忙，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生寵愛(ài)的活動(dòng)、嬉戲來(lái)幫助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。

八年級(jí)組工作總結(jié)6

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氣氛

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氣氛。，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的狀況下，雖然我們朝出暮歸卻歡樂(lè)著。

二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jī)，提升了教師教學(xué)力量

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和制造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，相互學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和典范。有時(shí)跨學(xué)科的教師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位，綻開(kāi)各種素養(yǎng)教育的活動(dòng)

年級(jí)組里肯定脫不了班級(jí)治理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)治理得井井有條，每人都有一個(gè)治理方案，他們之間互通閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的急躁。細(xì)致。無(wú)私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動(dòng)，使學(xué)生飛速進(jìn)步

開(kāi)學(xué)初，為了能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級(jí)組進(jìn)展了一次大規(guī)模的學(xué)生狀況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去治理學(xué)生，使教師少走了很多彎路。期中后，我們又準(zhǔn)時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極熱鬧，對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可，我們雖辛苦著卻歡樂(lè)著。

八年級(jí)組學(xué)期末工作總結(jié)八年級(jí)組學(xué)期末工作總結(jié)2

一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體教師克制重重壓力迎難而上，用滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)當(dāng)年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員，感謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與協(xié)作，感謝大家!

在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組在全體教師的共同努力下，創(chuàng)立了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模，爭(zhēng)取優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正由于我們年級(jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氣氛，才促使我們每位教師的聰慧才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初規(guī)劃中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成績(jī)。回憶一學(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推動(dòng)年級(jí)組各項(xiàng)工作。

我們年級(jí)組每一位教師在平常的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱忱和責(zé)任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培育良好學(xué)風(fēng)。中午，利用午間早到和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正由于有了班主任教師的細(xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整風(fēng)光貌得到了不斷的改善。

二年級(jí)組的教師之間能相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)。

在日常工能仔細(xì)爭(zhēng)論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中消失的各種問(wèn)題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕教師虛心好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班的代課教師會(huì)主動(dòng)深入到班級(jí)，治理班級(jí)事務(wù)。

對(duì)于年級(jí)組的工作，大家都能積極參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們常常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì)給我們帶來(lái)錯(cuò)誤的信息。于是，我們年級(jí)組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí)，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

對(duì)于常常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著實(shí)行了一些措施。比方：有人常常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話，向家長(zhǎng)說(shuō)明狀況，或者直接等學(xué)生回家取作業(yè)，并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證明孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后，根本上沒(méi)有人在使用這一招了。

對(duì)于一些比擬頑固的學(xué)生，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，讓他協(xié)作每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中全部代課教師的電話給他，監(jiān)視孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的，壞習(xí)慣是可以轉(zhuǎn)變的。但是，我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素養(yǎng)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難轉(zhuǎn)變，比方學(xué)校合并后，莊子上的學(xué)校學(xué)生納入我校合并學(xué)習(xí)后，治理難度大大這也是我們的困惑，我們也特別渴望得到學(xué)校和專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫忙。

三在思想上，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。

八年級(jí)的學(xué)生大局部學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化，心情簡(jiǎn)單波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立心情，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師假如疏導(dǎo)不準(zhǔn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種狀況，主要是大面積家訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理安康問(wèn)題進(jìn)展溝通與溝通，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教力量，使學(xué)生的教育也能得到連續(xù)和保證。

八年級(jí)組學(xué)期末工作總結(jié)3

布滿(mǎn)整個(gè)初二上學(xué)期的是一種緊急、熱鬧、急促的旋律。

回憶這一學(xué)期的工作，我們頗感驕傲與欣慰。八年級(jí)組全體師生為實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、勝利校園”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“陽(yáng)光課改”為本，英勇實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹(shù)立了“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”的年級(jí)品牌，各項(xiàng)工作進(jìn)展得有聲有色，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實(shí)抓好年級(jí)組的治理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，仔細(xì)做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。堅(jiān)固樹(shù)立“寓治理于效勞之中，通過(guò)效勞表達(dá)治理”的效勞意識(shí)，力爭(zhēng)治理工作做到公正、公正。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的協(xié)作工作，仔細(xì)完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3、加強(qiáng)治理與催促，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí)、效勞意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力提倡班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效勞理念。形成了全員育人、安康向上的工作環(huán)境。

4、創(chuàng)立和諧向上的年級(jí)集體。在校園跳繩競(jìng)賽、校園藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)。

二、仔細(xì)抓好學(xué)生的教育工作

1、通過(guò)周會(huì)、主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理安康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成安康向上的共性品質(zhì)。

2、以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中。

3、關(guān)懷學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培育學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);加強(qiáng)對(duì)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育工作，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

組織教師前往蒲江試驗(yàn)學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，深入了解課改的進(jìn)程與方向，結(jié)合我?！瓣?yáng)光課堂”，推陳出新，為課改開(kāi)拓新天地。

四、切實(shí)抓好教學(xué)工作

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。協(xié)作教務(wù)處對(duì)教師常規(guī)狀況進(jìn)展檢查與考核。在檢查中發(fā)覺(jué)我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)規(guī)劃具體，備課仔細(xì)，作業(yè)批改細(xì)致，教學(xué)反思有針對(duì)性。

2、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅(jiān)持集體備課制度，做到了相互學(xué)習(xí)、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、組織教師積極參與教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。

4、仔細(xì)組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建立。每次考試以后，年級(jí)組均進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，班主任仔細(xì)進(jìn)展總結(jié)與表彰，利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)消失特別的學(xué)生做好思想工作，分析緣由，提出下一階段的奮斗目標(biāo)。

畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級(jí)組的模擬國(guó)重上線人數(shù)到達(dá)174人。馬年新春奔騰而來(lái)，八年級(jí)組祝全校師生新春大吉、馬到勝利!

八年級(jí)組工作總結(jié)3

一、治理工作方面

1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第