大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《摘蘋果》

大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《摘蘋果》1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到以下幾個目標(biāo)：理解擬真問題和數(shù)量關(guān)系；了解數(shù)的大小比較；增強(qiáng)分類計數(shù)的能力；培養(yǎng)觀察能力和實際操作能力。2.教學(xué)重點數(shù)量比較；擬真問題；分類計數(shù)。3.教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件；黃、紅、綠三種顏色的“蘋果”貼紙；大量紙條；尺子。4.教學(xué)過程4.1.熱身階段向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：《摘蘋果》；請同學(xué)們拿出一支筆，跟我一起數(shù)數(shù)。讓學(xué)生們數(shù)出自己手中筆里的筆clip數(shù)目，然后以個人為單位，進(jìn)行比較。引出數(shù)量比較的概念。4.2.引入階段用ppt課件介紹摘蘋果的情景，以激發(fā)學(xué)生對摘蘋果數(shù)量的興趣；讓學(xué)生們盡可能多地想象這個情景：枝頭上有7個蘋果，紅的3個、黃的2個、綠的2個。其中，紅蘋果要比綠蘋果少，黃蘋果要比紅蘋果多。4.3.講解階段請同學(xué)們觀察蘋果貼紙的顏色，并以大聲讀出該顏色的名稱；讓學(xué)生們測量出一張紙條的長度，并記下來，用尺子測量蘋果貼紙的寬度，并統(tǒng)計出紅、綠、黃色蘋果的寬度范圍，如紅色蘋果的寬度范圍在3.2-3.5厘米之間；讓學(xué)生們將貼紙按顏色分類并貼到相應(yīng)的地方，同時涂上“蘋果”的標(biāo)識。4.4.練習(xí)階段將貼好的蘋果重新擺放在桌面上，并向同學(xué)提問：你們能告訴老師，有多少個蘋果嗎？請同學(xué)們各自思考，“如果我要摘兩個黃蘋果、三個紅蘋果、一個綠蘋果，我需要去摘多少個蘋果呢？”，根據(jù)思考結(jié)果，讓同學(xué)們逐一回答。同時指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行加減法計算。4.5.溫故知新階段讓孩子們復(fù)習(xí)“蘋果”顏色的名稱，讓孩子們回答“綠色蘋果和黃色蘋果哪一個多？”；讓孩子們繼續(xù)思考，“如果再加上兩個紅色蘋果，會不會重復(fù)計算呢？”；最后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課程，讓同學(xué)們自主行學(xué)習(xí)總結(jié)。5.教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我需要更加詳細(xì)地介紹本節(jié)課的主題，以引發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣；在課程中，我應(yīng)該更多地與學(xué)生互動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生思考和回答問題。同時，紙條和貼紙這些小東西可以幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣；我還需要更加注重“擬真問題”的引入和培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的理解。通過對本節(jié)課的