幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《繪本我會(huì)做家務(wù)》含反思

幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《繪本我會(huì)做家務(wù)》1.教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的家務(wù)意識(shí)和動(dòng)手能力。聽(tīng)懂并能解釋十個(gè)日常生活中的家務(wù)詞匯。能模仿家務(wù)動(dòng)作并描述。增加幼兒的閱讀興趣和能力。提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.教學(xué)內(nèi)容繪本《我會(huì)做家務(wù)》。十個(gè)家務(wù)詞匯，包括：掃地、拖地、擦窗戶、洗碗、倒垃圾、洗衣服、曬衣服、整理房間、折疊衣服、梳頭。家務(wù)動(dòng)作模仿及描述。3.教學(xué)重點(diǎn)十個(gè)家務(wù)詞匯的聽(tīng)懂和解釋。家務(wù)動(dòng)作的模仿和描述。4.教學(xué)難點(diǎn)家務(wù)詞匯的記憶和理解。家務(wù)動(dòng)作的描述能力。5.教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過(guò)繪本和實(shí)物演示，讓幼兒感受到家務(wù)的實(shí)際場(chǎng)景，幫助幼兒理解、記憶和語(yǔ)言表達(dá)。模仿教學(xué)法：幼兒模仿老師的動(dòng)作并描述。6.教學(xué)過(guò)程6.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用玩偶或?qū)嵨?，讓幼兒自由發(fā)揮，模仿家務(wù)動(dòng)作，如掃地、拖地、洗碗等。觀察幼兒的表現(xiàn)，可以確定他們關(guān)注的家務(wù)內(nèi)容，為后面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。6.2繪本朗讀環(huán)節(jié)給幼兒分發(fā)繪本《我會(huì)做家務(wù)》，介紹書(shū)的封面、作者、出版社、內(nèi)容等關(guān)鍵信息。教師開(kāi)始朗讀繪本，幼兒跟著朗讀，并觀察繪本中的插圖和內(nèi)容。重點(diǎn)讀出十個(gè)家務(wù)詞匯，直接說(shuō)出及解釋其含義，如：“掃地就是用掃把把地上的灰塵清理干凈，拖地就是用拖把把地上的污漬擦拭干凈?！弊x完繪本，提問(wèn)幼兒關(guān)于家務(wù)的問(wèn)題，如：“你家有哪些家務(wù)需要做呢？你喜歡哪些家務(wù)呢？”6.3情境再現(xiàn)環(huán)節(jié)通過(guò)老師示范和幼兒模仿，學(xué)習(xí)家務(wù)動(dòng)作，如掃地、拖地、擦窗戶、洗碗等。強(qiáng)調(diào)每個(gè)家務(wù)的正確操作方法，并讓幼兒模仿操作，被當(dāng)場(chǎng)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。讓幼兒描述每個(gè)家務(wù)的操作過(guò)程，如：“掃地要先把灰塵集中在一起，然后用掃把掃到垃圾桶里。”6.4主題串聯(lián)環(huán)節(jié)讓幼兒將學(xué)過(guò)的家務(wù)詞匯和動(dòng)作按順序組成一段話。教師對(duì)幼兒說(shuō)話內(nèi)容進(jìn)行修整和規(guī)范，讓幼兒在描述過(guò)程中學(xué)會(huì)用合理的語(yǔ)言組織自己的想法和表達(dá)意圖。推薦家長(zhǎng)幫助幼兒在家學(xué)習(xí)相關(guān)家務(wù)動(dòng)作，并適時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)幼兒，增加幼兒的動(dòng)手和學(xué)習(xí)興趣。7.教學(xué)評(píng)估觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況和交流表達(dá)，記錄幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。分類(lèi)匯總幼兒的口頭描述并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)分，評(píng)估其語(yǔ)言表達(dá)能力和家務(wù)知識(shí)掌握情況。針對(duì)幼兒的聽(tīng)力、口語(yǔ)、視覺(jué)等方面進(jìn)行評(píng)估，為后續(xù)教學(xué)提供反饋和改進(jìn)的建議。8.反思整堂課程安排得有效率和豐富，孩子們的注意力和積極性都很高。教師應(yīng)該更多地鼓勵(lì)和帶領(lǐng)幼兒自習(xí)練習(xí)，