高中英語絕佳復(fù)習(xí)備考資料小結(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題常見問題與解決方法

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精小結(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題常見問題與解決方法單項(xiàng)選擇題在高考中的地位正逐漸下降，而其考查的重點(diǎn)主要是語法、短語辨析以及情景交際，以檢測(cè)考生的語言基礎(chǔ)知識(shí)。近年來單選題更重視語言的交際性,加強(qiáng)了微型語境的設(shè)計(jì)，大大降低了語法及詞匯的機(jī)械考查，注重基礎(chǔ)知識(shí)和語言情景的結(jié)合，考查考生語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，考生在做選擇題時(shí)經(jīng)常容易出現(xiàn)以下幾類問題:問題一：語境理解錯(cuò)誤，被表面現(xiàn)象迷惑問題二：時(shí)態(tài)錯(cuò)誤問題三:思維定式干擾問題四：母語干擾問題五：忽視有效附加信息問題六：辨別不當(dāng)，混淆用法問題七：忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問題八：忽視對(duì)句子結(jié)構(gòu)的分析問題一：語境理解錯(cuò)誤，被表面現(xiàn)象迷惑【問題描述與分析】單項(xiàng)選擇題題干提供的微型語境綜合性很強(qiáng)，幾乎沒有單純考查語法的試題。命題者巧設(shè)語境,把常見的短語或句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行變化，使答題者局限于個(gè)別單詞的辨義而錯(cuò)誤地理解語義,導(dǎo)致錯(cuò)誤選擇而失分.【例】—Everybodyisgoingtoclimbthemountain。CanIgotoo,mum?-________Waittillyouareoldenough,dear。(2010·全國(guó)Ⅰ卷）A．Willyou?B．Whynot？C．Ihopeso.D．I’mafraidnot.解析：句意:—-大家都要去爬山。媽媽，我也可以去嗎？—-恐怕不行.等你再長(zhǎng)大些吧，寶貝兒。本題考查交際用語。從語境“等你長(zhǎng)大一些再說”可知，本空用否定回答,選D。Willyou?好嗎？Whynot？為什么不?Ihopeso。我希望如此。都不符合語境。本題題干是母女的問答,但是交代了幾個(gè)信息:①朋友都去爬山了;②我也想去，但害怕媽媽不同意，所以嘗試咨詢；③媽媽委婉否定.很多考生忽視了語境,而看到C項(xiàng)以為媽媽表達(dá)“我希望你去，但是……”，就是對(duì)語境的錯(cuò)誤理解而導(dǎo)致做錯(cuò)。答案：D【解決方案與復(fù)習(xí)指南】對(duì)于此類題型，考生要樹立大局觀，充分運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，修復(fù)被中斷的語段，表達(dá)完整的信息.注意語境，利用信息，適當(dāng)分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問句、感嘆句、定語從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動(dòng)所選答案。注意這部分一定不要花過多的時(shí)間，應(yīng)該是30秒鐘做完一題。如：1．I'mnotfinishedwithmydinneryet.Butourfriends________forus.(2010·北京卷）A．willwaitB．waitC．havewaitedD．a(chǎn)rewaiting解析：句意:我還沒有吃完飯呢。可是朋友們?cè)诘任覀儭１绢}考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。根據(jù)語境“正在等我們”可以判斷此處為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故選擇D項(xiàng)。答案：D2．Inancienttimes,peoplerarelytravelledlongdistancesandmostfarmersonlytravelled________thelocalmarket.（2010·上海卷）A．longerthanB．morethanC．a(chǎn)smuchasD．a(chǎn)sfaras解析：句意：在古代，人們很少進(jìn)行長(zhǎng)途旅行，大多數(shù)農(nóng)民最遠(yuǎn)也就到過當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)。考查副詞。題干的語境中未含有比較的意思，所以排除A、B兩項(xiàng);空格處的詞用來修飾動(dòng)詞“travel"旅行，又有后面的地點(diǎn)thelocalmarket提示,所以選D。答案:D3．You________parkhere！It’sanemergencyexit.（2010·重慶卷)A．wouldn’tB．needn’tC．couldn’tD．mustn’t解析:句意：你不可以在此停車！因?yàn)檫@是緊急通道?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞。mustn’t表示“禁止";wouldn’t表示“不會(huì)"；needn’t表示“不必”；couldn’t表示“不可能”。由語境得知，這里表示“禁止停車"，故選D。答案：D問題二：時(shí)態(tài)錯(cuò)誤【問題描述與分析】時(shí)態(tài)考查是單項(xiàng)選擇中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，由于漢語和英語的語法和說話習(xí)慣的不同,學(xué)生很容易按照漢語的意思去分析英語句子而導(dǎo)致誤選?！纠俊狪’msorry,butIdon’tquitefollowyou。DidyousayyouwantedtoreturnonSeptember20?—Sorry，I________myselfclear.WewanttoreturnonOctober20.(2010·北京卷）A．hadn’tmadeB．wouldn’tmakeC．don'tmakeD．haven'tmade解析：句意：——抱歉，我不太明白你的意思。你剛才是說你們要在9月20日返回嗎？——對(duì)不起，是我沒有表述清楚。我們要在10月20日返回。本題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)句意可以看出“沒有表述清楚”是當(dāng)前的一種情況，是說話人做過的事情對(duì)現(xiàn)在的一種影響,D項(xiàng)是現(xiàn)在完成時(shí),表明現(xiàn)在的情況和影響，符合題意。A項(xiàng)為過去完成時(shí)，B項(xiàng)表示過去常常,與語境不符；C項(xiàng)為一般現(xiàn)在時(shí),表示通常情況下都如此，也不符合語境。此題題干雖然不長(zhǎng),但是交代的信息是比較復(fù)雜的，從第一句可知在說話以前,后者可能說“我想在9月20日返回"，但是他自己不確定，所以追問，而后者由于自己表達(dá)不清楚而表示歉意，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“我們想在10月20日返回”。這個(gè)微型的語境綜合性很強(qiáng),把時(shí)態(tài)的考查寓于巧妙的情景交際中.答案：D【解決方案與復(fù)習(xí)指南】準(zhǔn)備判斷時(shí)間，把握句子交代的信息。如：1．EveryyearafloodoffarmersarriveinShenzhenforthemoneymakingjobsthey________beforeleavingtheirhometowns.（2010·福建)A．promisedB．werepromisedC．havepromisedD．havebeenpromised解析:句意：考查時(shí)態(tài)和語法.job與promise之間為被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)考慮被動(dòng)語態(tài)形式,再考慮到“beforeleavingtheirhome-towns”,表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生,故用完成時(shí)。所以現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)式為正確形式。答案:D2．Uptonow，theprogram________thousandsofchildrenwhowouldotherwisehavedied.(2010·山東卷）A．wouldsaveB．savesC．hadsavedD．hassaved解析：句意：迄今為止，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)救了好幾千名孩子。如果沒有這個(gè)項(xiàng)目，這些孩子早就死了。uptonow相當(dāng)于bynow，要與現(xiàn)在完成時(shí)連用.也可以用英語思維:Sincetheprogramwascarriedout,thousandsofchildrenhavebeensaved.Ifnot，theywouldhavedied.答案：D3．We________onthisprojectforfourhours。Let'shavearest。（2010·天津卷)A．a(chǎn)reworkingB．havebeenworkingC．workedD．hadworked解析：考查時(shí)態(tài)辨析。由“forfourhours”可知，我們一直忙于這個(gè)項(xiàng)目有四個(gè)小時(shí)了，并且由后一句Let’shavearest?？芍€沒有最終完成這個(gè)項(xiàng)目，時(shí)態(tài)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。Theprojectwasbegunfourhoursagoandwehavebeendoingitsincethen.Soweareverytiredandweneedarestbadly,所以選項(xiàng)為B.答案：B問題三：思維定式干擾【問題描述與分析】思維定式是指人們?cè)陂L(zhǎng)期的思維過程中所形成的固定的思維模式。運(yùn)用得當(dāng),它能夠幫助考生將考題內(nèi)容與以前所學(xué)知識(shí)迅速聯(lián)系起來,并在短時(shí)間內(nèi)調(diào)集解決問題所需的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、推理，并得出正確的答案；但若運(yùn)用不當(dāng)，它會(huì)誤導(dǎo)考生掉入命題人所預(yù)設(shè)的陷阱,得出錯(cuò)誤答案.【例1】________theydecidewhichcollegetogoto，studentsshouldresearchtheadmissionprocedures.（2010·北京卷）A．AsB．WhileC．UntilD．Once解析：句意：一旦學(xué)生們決定了要上哪所大學(xué)，他們就應(yīng)該研究申請(qǐng)此大學(xué)的程序了。本題考查狀語從句。as當(dāng)……時(shí)，由于;while當(dāng)……時(shí),盡管；until直到；once一旦.根據(jù)句意選擇D項(xiàng)。此題容易出錯(cuò)原因在于考生對(duì)于連詞的使用很模糊，很多情況下靠自己的思維慣性做題,認(rèn)為這里as表“因?yàn)椤币部梢酝槪蛘呤莣hile“當(dāng)……的時(shí)候”，而沒有注意后句的should所表達(dá)的深層含義。答案：D【例2】It’s________goodfeelingforpeopletoadmiretheShanghaiWorldExpothatgivesthem________pleasure。（2010·福建卷)A．不填；aB．a(chǎn)；不填C．the；aD．a(chǎn)；the解析：句意：上海世博會(huì)給人們帶來了快樂，欣賞世博會(huì)是一種美好的感受.本題考查冠詞用法。feeling作“感覺”講為可數(shù)名詞，在此表泛指.pleasure意為“愉快，快樂”，為不可數(shù)名詞，故不加冠詞。此題容易出錯(cuò)是由于考生對(duì)英語知識(shí)有一種似是而非的感覺，認(rèn)為feeling是抽象名詞，應(yīng)該是不可數(shù)的,而受一些詞如success，failure等影響，認(rèn)為pleasure在此處應(yīng)該是表具體的快樂的事情,所以導(dǎo)致誤選。答案:B【解決方案與復(fù)習(xí)指南】力圖正確運(yùn)用定式思維，在考場(chǎng)上認(rèn)真審題，洞察命題人的真正意圖，注意捕獲句子中的隱含信息。如：1．Ifwesitnear________frontofthebus，we’llhave________betterview.（2010·山東卷）A．不填；theB．不填；aC．the；aD．the；the解析：本題考查冠詞在具體語境中的使用。句意應(yīng)為“如果我們坐在公共汽車的前部，就會(huì)有更好的視野?！北硎尽澳晨臻g內(nèi)部的前部”時(shí),front前要加定冠詞the；haveagoodview是習(xí)慣搭配，表示“視野開闊，視野良好”之意；所以C項(xiàng)符合語境。答案:C2．Everythingcomeswith________price;thereisnosuch________thingasfreelunchintheworld。（2010·重慶卷)A．a(chǎn)；aB．the；不填C．the；aD．a(chǎn)；不填解析:句意：一切都是有代價(jià)的，因?yàn)樘煜聸]有“免費(fèi)的午餐”.考查冠詞.第二空用“nosuch＋單數(shù)名詞"，在此結(jié)構(gòu)中，因no本身含nota（an)/any，故單數(shù)名詞前需用零冠詞,排除A、C兩項(xiàng);第一空后的price為單數(shù)名詞,在本句中表泛指,故用不定冠詞。答案：D3．Firstimpressionsarethemostlasting。Afterall,youneverget________secondchancetomake________firstimpression。（2010·北京卷）A．a(chǎn)；theB．the；theC．a(chǎn);aD．the;a解析：句意：第一印象最持久。畢竟，你不會(huì)再有機(jī)會(huì)去形成第一印象。本題考查冠詞用法。第一空后有second在此表示再一次機(jī)會(huì),而不是表順序，應(yīng)用不定冠詞;第二空中的第一印象是泛指，也不是表示順序，又根據(jù)題干可以判斷impression在此處是可數(shù)名詞，可數(shù)名詞單數(shù)表泛指時(shí)須用不定冠詞，故選擇C項(xiàng)。答案：C問題四:母語干擾【問題描述與分析】不同文化的發(fā)展過程不同，肯定會(huì)形成各自的特點(diǎn)，交際用語，更是如此。眾所周知，兩種語言無論在表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)習(xí)慣還是在表達(dá)邏輯上都有著很大的差異，然而對(duì)于我們來說，母語在大腦中根深蒂固，所以常常會(huì)對(duì)掌握尚不牢固的外語知識(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響，造成錯(cuò)誤選擇，這一點(diǎn)在交際用語中尤為突出，這種題許多情況下是以英漢兩種語言表達(dá)習(xí)慣的不同來命題的,很容易出錯(cuò)。比如漢語通常說“學(xué)習(xí)知識(shí)”，但英語習(xí)慣上卻不說studyknowledge，而說get（obtain,acquire）knowl。edge；又如漢語說的“年輕一代”,說成地道的英語通常應(yīng)是youngergeneration，而不是younggeneration，盡管漢語表達(dá)中看不出其比較意味,但其相應(yīng)的英語卻要用比較級(jí)?！纠俊猈ashesorryforwhathe’ddone？—________.（2010·全國(guó)Ⅰ卷）A．NowonderB．WelldoneC．NotreallyD．Goahead解析:由于考生受平時(shí)漢語說話的影響很大，其實(shí)平時(shí)所用的語言仔細(xì)分析也是不符合語法的,此題就是一個(gè)例子,他人問的時(shí)候要正面回答，而不能想當(dāng)然地認(rèn)為大家都知道要表達(dá)的意義,旁顧左右而言他。本題句意:他對(duì)自己的行為感到抱歉嗎？并不真是那樣。本題考查交際用語。Nowonder難怪；Welldone干得好,表現(xiàn)不錯(cuò)；Notreally不全是，并不是真的；Goahead用吧。由句意可知C正確。答案：C【解決方案與復(fù)習(xí)指南】①熟記英語中的一些常用表達(dá)，尤其是和漢語不同的表達(dá)；熟記適用于不同場(chǎng)