初中德育教師心得

第第頁初中德育教師心得

中學德育老師心得1

一個學期以來，我能根據(jù)自我制定的德育工作計劃進行工作，留意自我的師德形象，重視對同學進行品德教育，現(xiàn)將情景總結(jié)如下：

一、以身作那么，無私忘我，做同學的表率。

中學階段是人生的非常階段，這個時期的同學適應性強，新奇心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學培育成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否那么，同學就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任和家長的放心。

由于擔負的英語科目，和同學課堂接觸的時間較多，為了解同學的學習情景奠定了基礎(chǔ)、可是想了解同學的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。所以，任課老師有事或自習課上我就自愿和同學泡在一齊，帶領(lǐng)大家一齊讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種仔細、負責的工作立場給同學樹立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。

二、關(guān)懷愛惜同學，獻出自我滿腔的愛。

讓愛浸透每一個同學的心田，這是教育的原那么。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童”。同學是將來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就需要關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過同學，即使同學犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

三、相信同學，尊敬同學，做好同學的思想轉(zhuǎn)化工作。

一個老師相信同學，尊敬同學，對于優(yōu)秀的同學簡單做到，對于學習、品質(zhì)差的同學，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分同學身上

我班同學叫李文，從小養(yǎng)成了我行我素、自由自在的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、之后逃學。常常在科任老師課堂上搗亂，在同學中間影響非常壞。為了訂正他逃學的惡習，我采用了“看”和“管”兩種方法?！翱础奔醇议L把他送到學校我就開始看，交代任課老師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即勸服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和語重心長的“管”，最終他答應不再逃學了?？墒牵丫奶訉W轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響四周同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，應對這種情景，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓舞他，表揚他能戰(zhàn)勝自我回到課堂，這是勇猛者的行為，不要可怕挫折，相信自我，需要能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的愛好，在活動中調(diào)動他的進取性。他籃球玩的好，于是我就把學校進行的籃球競賽的任務交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常興奮表示需要會把獎狀拿回來，在接下來的幾天里，他每一天很仔細的帶領(lǐng)隊員進行訓練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手。經(jīng)

過這件事同學們轉(zhuǎn)變了對他的看法，他自我也樹立了自信心。于是我乘機找他談話，給他鼓舞并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)懷，感情上親近，要求上嚴格，方法上敏捷，行動上作表率。并且和家長、任課老師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)則了，學習立場端正了，對老師和同學的立場溫順了，慢慢地對學習也產(chǎn)生了愛好。

四、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡約，盡管自我很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，之后，我虛心向老老師請教，學習優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自我的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。經(jīng)過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂職責目標，調(diào)動同學學習工作的進取性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個同學進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換看法，既全面了解同學的情景，又爭取了他們的幫助，非常有利于班級管理。

4、樹立同學典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于同學把對偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，僅有不斷學習，提高自身素養(yǎng)，才能適應新形勢下的班主任工作。

人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但職責和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的光榮和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為同學獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！

中學德育老師心得2

通過一學年的教學，從自身的教學反思和教學總結(jié)中、結(jié)合同學的學習狀況，對本冊教學的總體進行回顧?？偨Y(jié)成敗得失，看到自身教學中所存在的不足，從而提高自身的教學技能。

本冊教學共七個單元，教學內(nèi)容上從四那么混合運算和應用題的基礎(chǔ)上加深其繁復程度，并應用于實際生活。在平行四邊形、三角形、和梯形的認識和它們面積計算上，培育同學的空間技能的形成，并為以后的學習找下基礎(chǔ)。本冊教學重點是小數(shù)的意義和性質(zhì)是本冊教學的重點。

一、學期中教學措施：

在各單元的教學中首先加強基礎(chǔ)知識的教學，重視對基本概念的教學，學校數(shù)學的基本概念是進一步學習的基礎(chǔ)，是教學必學內(nèi)容。重視這方面的教學有助于同學形成正確的分析和判斷技能，能正確地分析，這是學習數(shù)學必備的技能。

二、重視對數(shù)學技能的培育

學會敏捷運用各種方法是提高計算技能的基礎(chǔ)。在教學中練習中要求同學能敏捷地運用各種方法的前提下，能簡便的要用簡便方法做，小數(shù)加減法，要求同學在掌控計算方法的基礎(chǔ)上，通過練習，能比較嫻熟地進行計算，通過練習加強同學的計算技能。

三、著重聯(lián)系

在同學理解和掌控數(shù)學知識斬前提下，把學到的數(shù)學知識應用到生活中，切實地解決實際問題。

教學后的思索和反思：

在課堂教學中或者每次單元考試后，各個單元都暴露出一些問題。計算不過關(guān)、同學理解技能不夠強、空間觀念不強、同學的學習習慣和學習技能上所存在的問題。從期末試卷中所反映出來的問題中。在今后的數(shù)學教學中還是要從以下幾方面著手。

整體的數(shù)學教學還是要從最基礎(chǔ)的抓起，計算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從試卷上所反映出來的問題說明本班同學在最基本的計算上還有待于加強。其次是培育同學分析問題的技能，解題的'關(guān)健是會分析，分析技能的提高，才能更有效地解決問題的。再次同學的形象思維技能還有待于加強，對于圖形題、作圖題這類比較抽象的空間思維技能的題，同學的解決技能還存在欠缺。我們學習數(shù)學的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強同學分析問題、概括問題、發(fā)覺問題的技能，在教學中多重視同學的反饋，著重同學學習技能的培育。最末還是要從自身教學水平和教學技能上去分析，加強業(yè)務學習，著重課堂教學，仔細對待每一次的教學，實時反思，實時總結(jié)。

四、在情感體驗處反思

由于完全的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓練的過程，而是一個伴隨著交往、制造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是同學整個內(nèi)心世界的參加。其間他既品嘗了失敗的苦澀，又收獲了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是獨立思索所得，也有可能是通過合作協(xié)同解決，既表達了個人努力的價值，又無不折射出集體聰慧的光華。在此處引導同學進行解后反思，有利于培育同學積極的情感體驗和學習動機;有利于激勵同學的學習愛好，點燃學習的熱忱，變被動學習為自主探究學習;還有利于熬煉同學的學習毅力和意志品行。同時，在此過程中，同學獨立思索的學習習慣、合作意識和團隊精神均能得到很好的培育。

中學德育老師心得3

本學年主要擔負了初二124班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成果，也還存在些問題，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、教學工作

進一步深入鉆研教學大綱和教材，仔細學習和討論教學改革，仔細分析同學的學習狀況，轉(zhuǎn)變教學的方式、方法，堅持實施素養(yǎng)教育為根本點，重視基礎(chǔ)知識的傳授，仔細完成教學內(nèi)容。同時，積極訓練同學的各種數(shù)學技能。堅持理論聯(lián)系實際。

二、教學的實踐操作

1、扣緊數(shù)學學科的特點，采納不同形式的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。數(shù)學科的特點：

(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維技能、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使同學適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所須要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培育運算技能，思維技能和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡約的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好性格、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采納多媒體教學鼓舞同學自己設計課件，激發(fā)同學的學習愛好及培育他們實踐技能。

2、狠抓課堂教學質(zhì)量：

課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學的質(zhì)量，是教學的質(zhì)量，是教學的生命線，為提高課堂的教學質(zhì)量，在教學實踐中試行了如下一些方法：

(1)抓好舊知識的總結(jié)過關(guān)，做好新知識與舊知識的函接。

(2)分化教學難點，以探討、實踐等方法解決教學重點、難點。

(3)查閱或穿插有關(guān)學習資料，做好知識的補充和學習延伸。

三、優(yōu)化教學語言、運用多媒體組合。

語言教學是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學手段，老師要激發(fā)同學的學習愛好，應在教學語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學語言是可以引趣、傳導、釋疑的。教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學語言，并使之化，是需要長期的探究和積累。我們可以在教學中運用導言引趣，重點、難點的設疑或巧釋，知識的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學語言，做到教學內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。

教學媒體的運用是教學過程的一個重要手段，依據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提高。在教學實踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，制造和運用多媒體組合教學，提高了教學質(zhì)量。

四、通過該學期的實踐教學，進一步培育了同學對數(shù)學的學習愛好。

在完成教學內(nèi)容的過程中，教學內(nèi)容的傳播效果良好，并培育了同學具有肯定的實踐技能和良好的思維習慣，以及培育了同學具有肯定的探究技能。

今后仍需不斷改進教學方法，積累閱歷，培育和進展同學獵取數(shù)學知識的良好素養(yǎng)。

中學德育老師心得4

轉(zhuǎn)瞬之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學期的工作，心中感受頗深，既有勝利的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，常常的回頭看看自己的路，會有許多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應當能夠促進我下一步工作水平的提高。

今年，我是第一次帶初三畢業(yè)班，各個方面都不敢怠慢，經(jīng)過半個學期的努力，取得了一些成果，學習方面許多同學更盼望自己能夠進步，學習更仔細了，更重要的是班級凝集力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W期的工作，我想這些成果的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

一、仔細分析班級的特點，明確班級管理的主導思想

開學第一個星期，就對同學們灌輸“進步就是成功”、“良好的習慣鑄就美妙的一生”、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成果和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍圍著習慣養(yǎng)成開展。

二、抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)覺問題解決問題。

進入初三，隨著學習成果的分化和中考壓力的增加，很多同學開始在思想上涌現(xiàn)了較大的改變，特別是許多同學已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了許多不成熟的想法和主見。

作為班主任，我特地召開主題班會，讓同學在學習中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給同學以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，仔細發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行“換位”思索教育，讓同學在反省中受教育，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

特別是針對初三同學的思想繁復、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，實時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心并家訪，實時解決發(fā)覺的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

三、援助同學樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)同學的學習愛好，引導同學科學的學習，提高學習成果。

1、針對初三同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學在學習中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學談心地方式，并結(jié)合同學個人的特點實時地讓同學在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標，提高同學的進展動力。

2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，同學已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)同學求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，同學才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

3、建立鼓舞機制競爭機制，表達集體活力，制造危機感。合理利用每次考試制造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，挖掘?qū)W習的巨大潛能。通過競爭，同學會提高學習積極性，加強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。

四，積極同學科老師討論同學，用大家的聰慧解決問題。

本學期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學，積極的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的閱歷，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中涌現(xiàn)了部分同學違紀的現(xiàn)象，實時的發(fā)覺不良苗頭，實時的訂正，讓同學寫出說明，給同學一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻”的大爭論，形成了較高的班級凝集力，促進了班級工作的開展。

五、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。我知道，班級許多問題的發(fā)生，與這些同學的帶動有肯定關(guān)系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平常我常常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平常多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，慢慢的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成果也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

中學德育老師心得5

一、備課

仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律;了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。堅持仔細備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際狀況設計每節(jié)課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間都作了具體的安排，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，不打無預備的仗，每堂課都在課前做好充分的預備。

二、上課課堂教學是同學接受知識的主要途徑。

所以要抓住課堂有限的40分鐘，讓同學達到教學目標，這也就要求老師提高自己的教學藝術(shù)，加強教學技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。針對初二班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，著重講練結(jié)合。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。我在教學中著重采用了問題--爭論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培育問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境;補充遺缺遺漏;歸納知識要點。

三、作業(yè)布置及批改

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。作業(yè)是同學是對本節(jié)課學習狀況的一個反饋，所以在作業(yè)批改方面我會做到實時、仔細，并分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)、練習冊、試卷計算過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢，查漏補缺。

四、工作中存在的問題教法不夠敏捷

不能吸引一些同學學習，對同學的引導啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠，未抓在手，對同學的思想、學習立場、思維技能不是很清晰，講過的知識同學掌控狀況沒有做到心中有數(shù)，導致教學的盲目性，使得課堂以少數(shù)同學為主。

五、今后的努力方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、讓同學具有良好的數(shù)學思維向以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結(jié)，做一個優(yōu)秀的人民老師是全部老師的目標，當然，我也不例外，所以也一貫往這個目標努力!盼望各位領(lǐng)導能看到我的努力和成效，請多多指教!

中學德育老師心得6

又是一年的歲末年初，回首這勞碌而充盈的一個學期，收獲的喜悅和迷惑的失落同樣讓我成長了很多。

在本學期的教學工作中，我經(jīng)常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平。

一、總結(jié)精彩片斷，思索失敗之處

我以為，一堂勝利的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒暢的享受，每一位老師在教材處理，教學方法，學法指導諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程中會涌現(xiàn)閃光點。能激發(fā)同學學習愛