大學生社會調(diào)查報告格式

第第頁大學生社會調(diào)查報告格式高校生社會調(diào)查報告格式1

高校生社會調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題。

標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查》，提問式如《為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這事實上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校進展重在學科建設(shè)××××高校學科建設(shè)實踐思索》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。

(二)正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;其次種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致進展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。

這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細熟悉、觀點和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改良工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思索;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

高校生社會調(diào)查報告格式2

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：

成果、突出問題等基本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來；

共2頁，當前

免；??

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并主動參與文體活動。

2、學習時要有充分的光線，光線要從左側(cè)方一直。不要在光線缺乏和刺眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應(yīng)當休息10分鐘。

5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要掌握在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸說：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，肯定要留意自己的寫字姿態(tài)，堅持作眼保健操很重要??。

一、課題的討論背景

信息技術(shù)與學校英語教學的整合，正在成為當前我國信息技術(shù)教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術(shù)教育進展的過程中，也都是漸漸將信息技術(shù)教育與學校英語教學的整合放在非常重要的地位?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推動信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教學的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、同學的學習方式、老師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為同學的學習和進展供應(yīng)豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?！?/p>

在這種大環(huán)境下，我們英語老師必需進一步從自己學科的角度來討論如何使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等來幫助自己的教學，把信息技術(shù)有機“地融入到學校英語學科教學中，以計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)對基礎(chǔ)教育所產(chǎn)生的促進和變革作用，對學校和老師實施新課程提出了新的要求，創(chuàng)新地運用信息技術(shù)成為老師實施新課程的重要素養(yǎng)之一。為了適應(yīng)這個進展趨勢，學校老師必需進一步從自己學科的角度來討論如何使用信息技術(shù)來關(guān)心自己的教學，把信息技術(shù)有機地與學校英語教學進行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，才能更好地適應(yīng)時代的要求。

新的課程觀讓我們重新端詳連續(xù)多年的教學觀、質(zhì)量觀、進展觀、人才觀，深刻影響著老師長期習慣的教學行為。同時隨著以計算機為核心的信息技術(shù)的不斷進展及其在教育中的應(yīng)用,對學校教育教學也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，無論是宏觀的教育目的、教育內(nèi)容，還是微觀的教學組織形式、教學方法、教學手段，最終都在因之而發(fā)生根本性的變革。綜上所述，信息技術(shù)與學校英語教學的整合，表達了在保證同學主體性的前提下，促進同學全面進展的現(xiàn)代教育思想，必將成為教育改革的著力點和進展方向。

二、課題討論的目的意義

通過“信息技術(shù)與學校英語教學的整合”課題的討論，我們力求從理論和實踐層面共同推動，提高師生的信息素養(yǎng)，增添師生的信息技術(shù)操作力量，真正把握最先進的教育技術(shù)，促進教與學的革命。信息技術(shù)與學校英語教學的有效整合討論目的是當前教育教學改革的大方向，怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，有效將信息技術(shù)與學校英語教學的有效整合是當前教育教學改革是否取得成效的關(guān)鍵。其應(yīng)用價值是利用網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富、時效性強的特點，將信息技術(shù)與學校英語教學內(nèi)容有機整合，充分利用各種信息資源，與學校英語教學內(nèi)容相結(jié)合，使同學的學習內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活；同時也讓老師能拓展學問視野，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學科教學內(nèi)容，使教材“活”起來，讓英語學習更貼近生活。

老師要轉(zhuǎn)變以課件制作、電腦幫助教學即為信息技術(shù)與學校英語整合的片面的教學觀念，努力貫穿開放的教學理念，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，尋求信息技術(shù)與學校英語教學相結(jié)合的最正確切入點，從而實現(xiàn)人與機、人與人、課程與信息的高度交互，并通過這種教學模式的實現(xiàn)，把學習的時間和空間真正還給同學，創(chuàng)設(shè)情境，培育同學的探究意識，讓同學自主式地學習，讓同學在豐富的學習資源中自由進展。

三、課題討論組織分工

負責人：

成員：學校一級老師〔英語〕

高校生社會調(diào)查報告格式3

為了保證同學社會實踐報告的完成質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)報告的格式及要求規(guī)范如下：

一、封面：分院統(tǒng)一樣式，見附頁。

二、名目：應(yīng)是實踐報告的提綱，也是實踐報告組成部分的小標題;格式為宋體、加粗、四號字。

三、正文：

1、題目

黑體、三號字、居中，段后間距自動;題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳崗位的社會實踐報告”或“關(guān)于在╳╳單位開展╳╳業(yè)務(wù)的社會實踐報告”。

2、實踐目的

介紹社會實踐的目的和意義，選題的進展狀況及背景簡介，方案論證或?qū)嵺`單位的進展狀況及要求等。

“實踐目的”四字用宋體、加粗、四號、左對齊

小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距

正文用宋體、小四、1.5倍行距

3、實踐內(nèi)容

實踐內(nèi)容應(yīng)有實踐單位狀況介紹，并力求結(jié)合生產(chǎn)實際或以詳細工作為背景來撰寫報告。

“實踐內(nèi)容”四字用宋體、加粗、四號、左對齊

小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距

正文用宋體、小四、1.5倍行距

4、實踐總結(jié)或體會

專業(yè)學問在實踐過程中的應(yīng)用;對用人單位崗位需求的適應(yīng)狀況;缺乏與努力方向，是對社會實踐的體會和最終總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡潔重復(fù)。

·英語專業(yè)