初中化學(xué)-化學(xué)式的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
初中化學(xué)-化學(xué)式的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
初中化學(xué)-化學(xué)式的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
初中化學(xué)-化學(xué)式的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
初中化學(xué)-化學(xué)式的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

物質(zhì)組成的表示——化學(xué)式的意義識(shí)標(biāo)簽貼標(biāo)簽H2OCuCO2NaClCuNaClH2OCO2讀史明志過去人們?cè)阉醋饕环N基本元素。直到18世紀(jì)后期，18世紀(jì)后期，英國(guó)科學(xué)家卡文迪什在用電火花來引燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)容器中凝聚著許多小水點(diǎn)。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的他經(jīng)過反復(fù)研究和實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水是由氫元素和氧元素形成的純凈物。后來科學(xué)家們經(jīng)過精確的計(jì)量，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子連接在1個(gè)氧原子上，呈V字形排列。從此科學(xué)家們確立了水的化學(xué)式——H2O?；瘜W(xué)式“H2O”的確立如果你就是圖中的小女孩，你拿著卡片看到了什么？想到了什么？請(qǐng)結(jié)合圖片就小女孩的所見所想寫一段想象短文。分子式2表示2個(gè)水分子表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子思考交流先獨(dú)立思考，然后同桌之間說說化學(xué)式：“Cu”和“NaCl”表示的意義。H2OCH4化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，就是該物質(zhì)的化學(xué)式量。對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式量也叫相對(duì)分子質(zhì)量。比比哪個(gè)分子質(zhì)量大相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16=水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比=H2O（1×2）（16×1）=1∶8∶拓展應(yīng)用維生素C含片能有效防止牙齦出血，如圖是XX牌維生素C含片的標(biāo)簽。請(qǐng)計(jì)算：

（1）維生素C中含有

種元素；（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量：（3）維生素C中碳元素和氫元素的質(zhì)量比：XX牌維生素C含片化學(xué)式：C6H8O6每片100mg一日3次，每次2片312×6+1×8+16×6=176已知相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16（12×6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論