小學(xué)語(yǔ)文-掌聲教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文-掌聲教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

初讀課文：

1.生字詞讀音讀準(zhǔn)，把句子讀通順、流利。

2.思考課文講了一件什么事。落luòl(fā)ào落下殘疾｝落葉掌聲文靜愿意輪流熱烈

情況

注視

持久平息鎮(zhèn)定慢吞吞情緒姿勢(shì)

講述

動(dòng)聽普通鼓勵(lì)我會(huì)讀從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后，她又總是最后一個(gè)離開。默默地坐在教室的一角早早地就來到教室總是最后一個(gè)離開因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。小兒麻痹癥：急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為1歲到6歲的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致癱瘓。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。默讀2、3自然段，用——畫出描寫英子神態(tài)、動(dòng)作的句子。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的，在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。？音樂故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。？英子向大家深深地鞠了一

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