培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮策劃方案

培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮策劃方案

培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮策劃方案1

一、指導(dǎo)思想

為了不斷提高老師素養(yǎng)，堅持按需施教，教、學(xué)、用相結(jié)合，講求實效性和時代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新老師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新老師勝任訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、關(guān)心新老師盡早適應(yīng)老師角色，邁好老師成長的第一步。

2、關(guān)心新老師了解、把握基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程改革(新綱要頒布)的有關(guān)狀況。

3、關(guān)心新老師把握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。

4、關(guān)心新老師把握各領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)活動的技能和方法。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、時間和方式

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：老師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)活動的基本組織策略、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功等。

培訓(xùn)時間為一年，合計_學(xué)時，原則上分成四個階段：

第一階段通識培訓(xùn)，集中學(xué)x次，合計x學(xué)時。

其次階段教研員講座、考察、聽課、指導(dǎo)，合計_學(xué)時。

第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)與實踐，合計_學(xué)時。

第四階段利用會課、研討、作業(yè)等形式進(jìn)行考核，合計_學(xué)時。

四、培訓(xùn)時間

2024年x月～2024年x月。

五、培訓(xùn)考核

新老師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校共同擔(dān)當(dāng)，詳細(xì)要求如下：

1、新老師在任職一年期間，必需根據(jù)培訓(xùn)方案完成_x學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

2、新老師必需完成一份命題試卷、一份教案、一篇訓(xùn)練教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié)。

3、對每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺上完成。

4、各學(xué)員所在單位依據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的詳細(xì)要求，制訂培訓(xùn)方案書，并上交進(jìn)修學(xué)校備案，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時，合計54學(xué)時。

5、進(jìn)修學(xué)校對完成上述四項考核并合格的學(xué)員，頒發(fā)《新老師崗位培訓(xùn)合格證書》，江寧區(qū)訓(xùn)練局人事科以此證書作為新老師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮策劃方案2

一、活動主題:

自然科學(xué)系同學(xué)會干部干事電腦培訓(xùn)

二、活動背景

由于系同學(xué)會剛招新，這些新的干部干事的.電腦基礎(chǔ)學(xué)問很是薄弱，甚至許多干事對電腦最基本的學(xué)問都不了解，又由于工作的需要，特策劃進(jìn)行此次干部培訓(xùn)。

三、活動的目的，意義和目標(biāo)

為了提升系同學(xué)會新招干部干事的思想素養(yǎng)，熟識并把握基礎(chǔ)電腦工作學(xué)問，提高辦事效率，打造一個相互溝通的平臺，打造一個團(tuán)結(jié)友愛，和諧高效的同學(xué)干部隊伍。同時使同學(xué)干部隊伍團(tuán)結(jié)，互助，友愛，進(jìn)取。

四、資源的需要

1、人力資源：由自然科學(xué)系調(diào)出

2、物力資源：粉筆，礦泉水，教室(1407)，教材(自帶)

五、培訓(xùn)的基本內(nèi)容

1、電腦問題的解答。主講人：

(說明：以口頭講解形式開展)

2、關(guān)于辦公軟件word。主講人：

(說明：以實際演練的方式進(jìn)行講解)

3、關(guān)于辦公軟件excel。主講人：

(說明：同2)

4、關(guān)于辦公軟件ppt制作。主講人：

(說明：同2)

六、培訓(xùn)流程

1、前期預(yù)備：口頭宣揚(由宣揚部負(fù)責(zé))，教室申請(辦公室負(fù)責(zé))，邀請培訓(xùn)人員、通知各部門培訓(xùn)對象(秘書部負(fù)責(zé))

2、活動的開展：

a培訓(xùn)主題：踐行科學(xué)進(jìn)展觀，提升同學(xué)干部基礎(chǔ)電腦學(xué)問和素養(yǎng)。

b培訓(xùn)對象：自然科學(xué)系全體新招的干部干事。

c培訓(xùn)時間：待定

d開班儀式：時間(待定)，地點(1407)

七、資金預(yù)算

1、飲用水4瓶(4元)

2、總計：4元

八、培訓(xùn)要求：

1、秘書部負(fù)責(zé)整個培訓(xùn)過程的統(tǒng)籌支配。

2、紀(jì)侓部負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的紀(jì)侓，以及突發(fā)大事的處理。

3、自侓部負(fù)責(zé)培訓(xùn)干部的出勤考察，請假以假條為憑證口頭請假記為曠課。

4、培訓(xùn)期間，系同學(xué)會有任務(wù)的干部干事以及新招的成員不行以缺席，參與培訓(xùn)的成員原則上不準(zhǔn)請假，如有特別狀況，請務(wù)必準(zhǔn)時請假，干事請假需部長簽名，部長請假需主席簽名，主席請假需辦公室主任簽名。

5、在整個培訓(xùn)期間，根據(jù)培訓(xùn)紀(jì)侓，嚴(yán)格要求自己，做到不遲到、不早退、上課仔細(xì)聽講、勤做筆記。

6、訓(xùn)后每名干部干事寫一份不低于800字的心得體會，于20--年月日(待定)交到秘書部。

九、后勤保障：

由自然科學(xué)系秘書部組織，紀(jì)侓部考勤，自律部監(jiān)督，其他部門樂觀協(xié)作，辦公室協(xié)調(diào)人員和干事之間的關(guān)系。

十、留意事項

1、平安問題：培訓(xùn)期間將配調(diào)系同學(xué)會相關(guān)人員到培訓(xùn)老師的各個地方。

2、特別狀況：如不能準(zhǔn)時打開教室，將另行調(diào)配;如停電，就先講理論學(xué)問。

3、培訓(xùn)秩序：不能在教室大聲喧嘩，亂跑，損壞公物照價賠償，分情節(jié)輕重作相應(yīng)處理。

4、培訓(xùn)期間依據(jù)個人表現(xiàn)，紀(jì)侓部做相應(yīng)記錄，對在課堂上仔細(xì)聽講，不作與課堂無關(guān)的事，保存培訓(xùn)現(xiàn)場的寧靜，并做好記錄的學(xué)員，在各項評優(yōu)、干部提職時將被優(yōu)先考慮。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮策劃方案3

為了全面提高老師的業(yè)務(wù)力量、應(yīng)用信息技術(shù)的力量、利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行幫助教學(xué)的力量，學(xué)校打算連續(xù)對全校老師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)。培訓(xùn)以集體培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)校將供應(yīng)各種有利條件，為老師學(xué)計算機(jī)制造一個良好的環(huán)境。為使本次培訓(xùn)有組織、有方案、有步驟地進(jìn)行，現(xiàn)將培訓(xùn)方案歸納為以下幾點：

一、指導(dǎo)思想

以全面提高全體老師的計算機(jī)應(yīng)用水平為宗旨，以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練、適應(yīng)新課改為指針，以《計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問與應(yīng)用培訓(xùn)教程》為依據(jù)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，力爭使全體老師的計算機(jī)應(yīng)用水平再上新臺階。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、使全體老師能夠初步了解計算機(jī)的進(jìn)展方向、應(yīng)用領(lǐng)域、運行機(jī)理。

2、使全體老師進(jìn)一步能夠較嫻熟地操作計算機(jī)，進(jìn)行打字、排版、制表等常見的文字編輯。

3、使全體老師初步了解網(wǎng)絡(luò)的意義，能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的學(xué)問、開闊自己的視野，能夠上網(wǎng)查尋資料應(yīng)用教學(xué)。

4、使全體老師能夠利用幻燈片制作本學(xué)科的課件，并能使用課件教學(xué)。

5、使全體老師能夠利用因特網(wǎng)發(fā)送電子郵件，并通過網(wǎng)絡(luò)。

與外界交往。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問

網(wǎng)上查尋、網(wǎng)上下載資料、在因特網(wǎng)上發(fā)送電子郵件。

3、課件制作：應(yīng)用幻燈片制作課件。

四、培訓(xùn)方式

以集中培訓(xùn)為主，結(jié)合個別輔導(dǎo)自學(xué)。(集中培訓(xùn)主要在星期一業(yè)務(wù)學(xué)中進(jìn)行)

五、保證措施

保證時間，保證人數(shù)，有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查、記錄。培訓(xùn)一段時間后要進(jìn)行考核，培訓(xùn)期滿后要進(jìn)行總體評價，確保培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮策劃方案4

為進(jìn)一步加強我校老師隊伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量適當(dāng)、素養(yǎng)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師隊伍，結(jié)合我校當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)實際，特制定本學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師培訓(xùn)實施方案。

一、培訓(xùn)對象

全校40周歲以下的在崗學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語老師(不含市、區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以培育名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，以努力提高老師實施素養(yǎng)訓(xùn)練和基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程改革的力量和水平為目的，促使參訓(xùn)老師實現(xiàn)由閱歷型老師向科研型老師的轉(zhuǎn)變，由仿照型老師向創(chuàng)新型老師的轉(zhuǎn)變，由工作型老師向反思型老師的轉(zhuǎn)變，使參訓(xùn)老師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。詳細(xì)培訓(xùn)目標(biāo)：

1、具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念和先進(jìn)訓(xùn)練理念。

2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，關(guān)注學(xué)科進(jìn)展前沿。

3、具備嫻熟的學(xué)科教學(xué)技能。

4、能把握基礎(chǔ)訓(xùn)練科研動態(tài)，具有較高的訓(xùn)練科研力量。

5、具有創(chuàng)新意識，在教學(xué)討論及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

三、培訓(xùn)形式和方法

依據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作的實際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的實際狀況，實行集中培訓(xùn)—互動溝通、分散實踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式。運用理論學(xué)和教學(xué)實踐探究相結(jié)合，觀摩課堂實際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題試驗討論和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法，切實提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的整體素養(yǎng)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時間支配：

1、2024年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師參與理論與訓(xùn)練力量培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊與名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師一起參與培訓(xùn)，培訓(xùn)后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師回到自己的教研組，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他老師傳達(dá)，起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的輻射作用。

2、2024年10月份，組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師仔細(xì)上好一節(jié)公開課，同教研組的其他老師參與聽評課，讓每位老師的教學(xué)基本功得到展現(xiàn)，使老師在學(xué)中進(jìn)展。

3、2024年11月份，利用政治學(xué)時間進(jìn)行師德培訓(xùn)，仔細(xì)貫徹和落實《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師素養(yǎng)的同時端正老師的思想狀態(tài)，使老師朝正確的方向進(jìn)展。

4、2024年12月份，為了提高老師的教科研力量，名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師人人參加科研課題的討論工作，在教研與科研工作中，通過仔細(xì)討論，按要求寫出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達(dá)到討論的目的。

5、2024年3月份，連續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師學(xué)訓(xùn)練理論與訓(xùn)練力量培訓(xùn)，按上級文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師培訓(xùn)學(xué)，適應(yīng)時代進(jìn)展的要求，本月我們要仔細(xì)學(xué)“當(dāng)代的訓(xùn)練思想”、“基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的理論與實踐”、“基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的趨勢、問題和對策”，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師在訓(xùn)練理論及力量方面有肯定的提升。

6、2024年4月份，連續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師進(jìn)行師德培訓(xùn)，仔細(xì)貫徹落實《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的師德素養(yǎng)，使他們成為老師隊伍中真正的排頭兵。

7、2024年5月份，完成學(xué)反思或心得體會。

8、2024年6月份，全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師要仔細(xì)做好傳幫帶工作，每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好，向?qū)W?；貓?，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成果，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的輻射作用。

總之，名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師是學(xué)校老師隊伍中的骨干力氣，他們的成長打算老師隊伍整體素養(yǎng)，因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師培訓(xùn)工作非常重要，也打算整個學(xué)校訓(xùn)練工作的進(jìn)步幅度。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮策劃方案5

高素養(yǎng)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證。培育一流的人才，需要高素養(yǎng)的老師，因此，培育勇于探究、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平強、業(yè)務(wù)力量強的討論型、學(xué)者型老師，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培育全面進(jìn)展的人的關(guān)鍵。由此，特制定以下學(xué)校骨干老師培育方案。

一、培育目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1、塑造盡職履責(zé)典范

通過對老師進(jìn)行職業(yè)道德訓(xùn)練，提高老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，強化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新老師形象，使骨干老師隊伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能堅固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。

2、提高老師教學(xué)力量

注意新課程理念的培訓(xùn)。使骨干老師明確把握新理念，實踐新理念，優(yōu)化訓(xùn)練過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ)，從而提高自己的教學(xué)力量。

3、提升老師科研水平

把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強老師隊伍建設(shè)，不斷深化老師“以科研促進(jìn)展”的意識，使老師能樂觀參加在課程改革的教科研之中，培育自己的創(chuàng)新意識和實踐力量，具備討論、開發(fā)、實施新課程的素養(yǎng)。

(二)分級目標(biāo)

1、縣級以上骨干老師的培育目標(biāo)是：使培育對象在訓(xùn)練觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)力量與訓(xùn)練科研力量等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上訓(xùn)練教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從“教書匠”向“訓(xùn)練專家”過渡。

2、校級骨干老師的培育目標(biāo)是：依據(jù)縣訓(xùn)練局的要求，使其成為具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，具有合理學(xué)問結(jié)構(gòu)，具有肯定訓(xùn)練教學(xué)及科研力量，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干老師評比儲備人選。

(三)目標(biāo)要求

依據(jù)學(xué)校進(jìn)展要求，力爭每三年培育省級骨干老師1-2人，市級骨干老師3-5人，縣級骨干老師5人以上，校級骨干老師6人以上，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊伍。

二、培育措施：

1、學(xué)提高

(1)有目的，有針對性地組織老師學(xué)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進(jìn)參與課改的主動性，自覺性。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采納自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。

(3)采納校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機(jī)會讓骨干老師受到各層次的培訓(xùn)。

(4)樂觀參與觀摩評議及各級各類討論課，對同學(xué)科老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干老師的課堂教學(xué)水平。

(5)每學(xué)期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級討論課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的力量。

(6)準(zhǔn)時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實踐中提高。捕獲自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣闊老師資源共享。

(7)在課題討論中發(fā)揮主體作用。骨干老師要樂觀參加課題討論，在課題討論中擔(dān)當(dāng)主力，準(zhǔn)時總結(jié)課題討論的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同提高，增加自己的科研意識和力量。

2、閱歷成果推廣總結(jié)

(1)骨干老師在日常教學(xué)中要仔細(xì)形成并收集好各種試驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)行建檔。

(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進(jìn)骨干老師不斷反思、總結(jié)，提高工作實效性。