竊讀記-五年級(jí)上-教學(xué)課件

1竊讀記林海音“竊”的幾種意義1、偷竊、偷盜。（動(dòng)詞）2、偷偷的、暗中。（副詞）3、私自，私下。（謙詞）2、偷偷的、暗中。（副詞）竊讀：偷偷地讀書(shū)作者簡(jiǎn)介林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音于1919年3月18日生于日本大阪，不久返臺(tái)，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣已被日本侵占，舉家又遷居北京，在這兒度過(guò)25年，這期間的生活深深影響了林海音的文學(xué)創(chuàng)作，他的作品中具有濃厚的老北京味，其后林海音將她在北京的生活點(diǎn)滴寫(xiě)成了《城南舊事》一書(shū)，深得讀者喜愛(ài)。林海音著有散文集《兩地》、《蕓窗夜讀》；散文小說(shuō)合集《冬青樹(shù)》；短篇小說(shuō)集《城南舊事》等等。竊讀qiè

腋下yè

喲

yō貪婪

lán

懼怕jù

支撐chēnɡ

饑腸轆轆

lù

踮腳diǎn

暫時(shí)zàn目的地dì屋檐yán

皺眉zhòu鍋勺一碗書(shū)柜真酸炒菜饑餓充足傾盆大雨招牌環(huán)境知趣光顧恐懼理由鼓勵(lì)依依不舍課文記敘了“我”因買不起書(shū)而偷偷躲在書(shū)店里讀書(shū)的事情。課文講了一個(gè)怎樣的故事？我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！請(qǐng)畫(huà)出文中表現(xiàn)作者竊讀滋味的句子。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！讀書(shū)方法：抓住句中的關(guān)鍵詞從這些詞句中可以看出作者心里非常的高興，特別想讀書(shū)正好讀到了書(shū)的高興滋味?！胺艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人腋下擠過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了?！薄拔壹鼻械貙ふ?，卻找不到那本書(shū)?！薄凹泵Υ蜷_(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話采用了比喻的修辭手法，把“我”比作一匹餓狼，寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。貪婪：指貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話將發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了“我”陰雨天能讀書(shū)而高興，更佳表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。作者什么也沒(méi)吃，卻咽了一口唾沫，說(shuō)明她一定從書(shū)中收獲了很多知識(shí)，心里非常高興。“我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架?！鄙眢w上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說(shuō)明她讀完書(shū)后非常的高興和滿足?！拔业椭^走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松?！币胱x書(shū)還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來(lái)，確實(shí)挺累。還貼在一個(gè)大人身邊，躲來(lái)躲去的，這種讀書(shū)的滋味有些不好受?！拔乙炎约弘[藏起來(lái)，有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒?！弊髡咦x書(shū)，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)槭歉`讀，所以當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛(ài)的書(shū)轉(zhuǎn)移到其它書(shū)店。這種奔波的滋味也不好受?！拔液ε卤粫?shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完?！弊髡咦x書(shū)，常常忍饑挨餓的?！拔乙佯I得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)……”從這些動(dòng)作中可以看出，作者讀書(shū)太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。一直站兩個(gè)多小時(shí)，收獲很多，也付出很多?！拔业耐日嫠崮?，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息?！蔽液芸鞓?lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

這句話是文章的中心句，集中概括了竊讀的百般感受?！案`讀”指只讀不買?！拔摇笨释x書(shū)，卻無(wú)力購(gòu)買，只好“竊讀”。我在“竊讀”中感受著書(shū)籍所帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)又怕被書(shū)店店員或老板訓(xùn)斥驅(qū)趕。所以快樂(lè)和懼怕交織在一起，正是竊讀的滋味。1、作者說(shuō)：“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”讀完全文，聯(lián)系上下文，我明白她快樂(lè)是因?yàn)?/p>

，她懼怕是因?yàn)?/p>

。2、我知道一些關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，如“博覽群書(shū)”“學(xué)而不厭”等，你還知道哪些，試著寫(xiě)幾個(gè)。

這樣可以看到書(shū)被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)

孜孜不倦懸梁刺股廢寢忘食聞雞起舞不恥下問(wèn)課時(shí)作業(yè)1竊讀記林海音第二課時(shí)“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人腋下擠過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了?！薄拔壹鼻械貙ふ?，卻找不到那本書(shū)?！薄凹泵Υ蜷_(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！薄拔液仙蠒?shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架?！庇涀?，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！俺燥堥L(zhǎng)大”指身體的物質(zhì)需求；“讀書(shū)長(zhǎng)大”指精神的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

描寫(xiě)外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)描寫(xiě)賞析我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我踮起腳尖，從大人的腋下擠過(guò)去?？匆?jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕的呢？我和父親，分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。我會(huì)拍著手笑起來(lái)：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”描寫(xiě)賞析晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。我和父親，分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身力氣扔向敵人。描寫(xiě)賞析丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。毛主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。話音未落，從一排臘梅盆景中站起一個(gè)人來(lái)，他看上去修長(zhǎng)、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成了一株梅樹(shù)。衣衫上的梅花，仿佛開(kāi)在樹(shù)枝上。聽(tīng)到這句話，朱丹的眼中頓時(shí)涌出苦澀的淚水。他向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛小心地放回絨套，轉(zhuǎn)過(guò)身，默默地走了。描寫(xiě)賞析旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊道：“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”天灰蒙蒙的，又陰又冷，長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們的臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開(kāi)來(lái)的方向。書(shū)是良藥——?jiǎng)⑾?我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是益友——臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。書(shū)是階梯——高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是源泉——高爾基說(shuō)：愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。書(shū)是船只——海倫凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)名言分享：聞一多醉書(shū)

聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。

名人讀書(shū)小故事華羅庚猜書(shū)

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。

名人讀書(shū)小故事名人讀書(shū)小故事張廣厚吃書(shū)

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。

名人讀書(shū)小故事侯寶林抄書(shū)

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。

名人讀書(shū)小故事高爾基救書(shū)

世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)