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文檔簡介
中班音樂活動教案:撿豆豆教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有很多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧,我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己,她的話語能解決我全部的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
中班音樂活動的教學(xué)方案撿豆豆教案(反思教學(xué))
中班音樂活動學(xué)習(xí)豆豆教學(xué)案例(有教學(xué)反思)主要包括教學(xué)意圖,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)預(yù)備,教學(xué)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)唱歌,觸動京劇旋律,對京劇感愛好,初步了解歌曲的旋律特性,感受歌曲中獨(dú)特的京劇魅力,并學(xué)會唱歌,適合幼兒園老師參與中班音樂活動課,來看看《BB教學(xué)方案》。
教學(xué)意圖
歌曲表演也是幼兒園音樂教育的重要組成部分。
它可以有效地提高孩子對音樂的敏感性和理解力,拓寬孩子的視野,提高孩子的音樂質(zhì)量,并且孩子們可以通過唱歌表演來體驗(yàn)和理解生活。
表達(dá)您的感受并享受身心。
因此,該活動啟動了《撿豆豆》。
這是一首具有北京風(fēng)味的兒童歌曲。
它可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日期間或在您了解中國民間習(xí)俗時播放,或者您可以在關(guān)心元宵節(jié)或玩F中扮演角色。
這首歌只有在京胡的表演下才會有京曲的魅力。
為了讓孩子們在情感上更能感受到這首歌的魅力,您可以使用一些京劇的表演來表達(dá)這首歌,并關(guān)心孩子們理解和喜愛這種音樂。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)唱歌,聯(lián)系京劇旋律,并對京劇感愛好。
2.初步了解歌曲旋律的特征,感受歌曲中獨(dú)特的京劇魅力,學(xué)會唱歌。
3.激發(fā)表達(dá)并體驗(yàn)音樂帶來的歡快。
4.樂于參與音樂活動,體驗(yàn)音樂活動帶來的歡樂。
5.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)預(yù)備:
1.京劇視頻VCD。
2.幾個小竹筐。
教學(xué)過程
首先,觀賞老師的表演撿豆豆(附件提示)
爭論聽這首歌時感覺如何?
-提示孩子體驗(yàn)京劇。
為了讓孩子們更生動地感受到京劇,老師在表演時應(yīng)當(dāng)穿相應(yīng)的服裝。
幼兒就像唱歌.就像穿上紅色,綠色和綠色的衣服.臉仍舊很彩色,大臉看起來.
二,觀賞京劇片段
爭論京劇和我們通常的歌舞有什么區(qū)分?
幼兒京劇的臉必需被涂上油漆.京劇唱歌并做動作.京劇衣服很古老(也穿現(xiàn)在的衣服,但很少).京劇唱歌的方式有所不同從歌曲開頭,聲音就必需拖了很長時間.京劇不是伴隨著鋼琴,而是伴隨著這種鋼琴(叫做京湖).人們也會武術(shù).
第三,學(xué)會唱歌
1.攜帶一個小竹籃,與老師一起唱歌跳舞。
-假如孩子在北京歌上的歌詞不清晰,則可以聽鋼琴伴奏。
但是,在表演時,您必需使用精湖伴奏。
當(dāng)鋼琴伴奏時,孩子就像一首一般的歌。
但是,在京滬的伴奏下,孩子們自然舉起了蝎子。
這時,北京歌的味道很濃,孩子們對自己的變化感到興奮,因此愛好大大增加了。
2,孩子們表演時,老師伴隨著京劇的節(jié)奏。
-此活動使孩子可以連續(xù)在角落學(xué)習(xí),直到他可以為全部人玩?;蚺惆?。
活動期間,很多孩子對精湖很感愛好,因此您也可以在老師的指導(dǎo)下玩精湖。
附兒童歌曲《撿豆豆》
教學(xué)反思
歌曲《拾豆豆》是一首擁有豐富京劇的歌曲。
它有節(jié)奏和節(jié)奏,它描繪了孩子的好玩的畫面。
特別適合大班兒童學(xué)習(xí)。
在整個節(jié)日期間,幼兒可以大膽地表達(dá)自己的情感和閱歷,并自由表達(dá)對音樂的喜愛。
由于缺乏兒童的學(xué)問和閱歷,這首歌的獨(dú)特京劇魅力沒有區(qū)分。
另外,由于孩子們熱衷于表演,所以歌曲的演唱并不仔細(xì)和投入。
你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有很多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海
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