北京市西城區(qū)2022-2023學年度第二學期期末試卷七年級歷史答案及評分參考

北京市西城區(qū)2022—2023學年度第二學期期末試卷七年級歷史答案及評分參考第頁）北京市西城區(qū)2022—2023學年度第二學期期末試卷七年級歷史答案及評分參考2023.7一、選擇題（每題2分，共50分。）123456789101112131415ABCCACDDBBCADCB16171819202122232425BDACBDCBAD二、綜合題（26題13分，27題12分，28題12分，29題13分，共50分。）26.（1）以民為本（存百姓），整頓吏治，重視選賢與能。（3分）（2）趨勢：大幅提升。（1分）原因：隋朝創(chuàng)立科舉制，擴大了官吏選拔范圍；（1分）唐朝增加科舉考試科目、創(chuàng)立殿試制度等，鼓勵士人報考；（1分）宋朝實行重文輕武政策，改革和發(fā)展了科舉制，增加科舉取士名額，使寒門子弟入仕大幅提升。（1分）（3）方式：分化事權（分權）、任命文臣。（2分）作用：加強中央集權。（1分）（4）觀點：在鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的過程中，清朝統(tǒng)治者通常使用“因地制宜、因教順俗、恩威并用”的策略。（1分）“說明”的賦分標準：從“因地制宜、因教順俗、恩威并用”策略中任選其一，運用的相關史事1分，說明1分。賦分示例：因地制宜——清朝設置臺灣府，隸屬福建省，（1分）加強了中央政府對臺灣的管轄。（1分）因教順俗——西藏地方達賴與班禪等大活佛的轉世，需要通過金瓶掣簽，依照宗教儀軌和歷史定制，最后報請朝廷批準，（1分）有效地加強了對西藏的管轄。（1分）恩威并用——西藏歷代達賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封，（1分）有效地加強了對西藏的管轄。（1分）或：康熙皇帝率軍親征，打敗噶爾丹，平定了叛亂，（1分）穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。（1分）

27.（1）A：筒車；B：景德鎮(zhèn)；C：交子。（每項2分，共6分）（2）評分標準賦分提煉的觀點材料運用與論述5—6分明確，有思維廣度或有思想深度緊扣自己的觀點加以論述，運用材料中兩個或兩個以上的史實，能夠做到史論結合，邏輯清晰3—4分明確能夠圍繞觀點論述，運用了材料中的史實，但不夠充分或不夠典型，條理基本清楚1—2分不夠明確有論述或說明，但材料不充分，或史論結合不充分0分沒有提煉出觀點觀點、論述與材料無關，或僅重復材料中的史實觀點1分（可從時代特征出發(fā)，也可聚焦農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等層面）、選擇的史實1分、論述4分，共6分。28.（1）A．=2\*GB3②；B．=3\*GB3③；C．=1\*GB3①（每項1分，共3分）（2）變化：宋代，文學樣式為話本；明代，白話小說成為成熟的文學樣式。（2分）原因：商品經(jīng)濟和都市的繁榮；市民階層對文化娛樂需求擴大；印刷業(yè)的發(fā)達；文人的參與。（答出任意兩點即可，2分）（3）②①④③。（1分）賦分標準：時代1分，歷史事件或社會狀況1分，共2分。賦分示例：選擇閻立本《步輦圖》（局部）?！恫捷倛D》為唐代畫家閻立本所作，（1分）描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景。（1分）（4）文化成就在一定程度上反映了歷史現(xiàn)實，歷史現(xiàn)實為文化成就的取得提供了創(chuàng)作條件和素材。（2分）29.（1）屬于文獻史料的是：②；屬于實物史料的是：①；屬于圖像史料的是：③可用來研究中國古代對外交往的史料是：①②（每項1分，共4分）（2）根據(jù)《唐大和上東征傳》文獻記載，鑒真抵達日本后受到迎接、慰問、安置，鑒真為日本天皇等人授戒；日本奈良唐招提寺由鑒真主持修建；文獻史料《唐大和上東征傳》與實物史料唐招提寺相互印證。（答出任意兩點即可，2分）（3）出發(fā)地點：劉家港（1分）影響：增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來（促進中國與亞非國家經(jīng)濟、文化交流）；開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線；促進使節(jié)往來；提升中國影響力。（