三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第7單元 年、月、日 ｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第7單元年、月、日｜北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出年、月、日的概念和順序，并用自己的生活經(jīng)歷來(lái)描述一段時(shí)間的長(zhǎng)短。能夠用數(shù)字表示日期，并通過(guò)日歷進(jìn)行日期的查詢和比較。能夠用日歷計(jì)算并表示某個(gè)日期之后或之前的幾天。教學(xué)重點(diǎn)年、月、日的概念和順序。用數(shù)字表示日期。日歷的使用和日期計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)用日歷計(jì)算并表示某個(gè)日期之后或之前的幾天。教學(xué)方法通過(guò)“導(dǎo)入新概念-教師講解-示范操作-小組合作-個(gè)人鞏固”等多種教學(xué)方法，結(jié)合常規(guī)測(cè)試、小組討論等方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，并通過(guò)各種練習(xí)，提升他們的綜合素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新概念在學(xué)生還不了解年、月、日的概念時(shí)，通過(guò)多媒體演示等形式，呈現(xiàn)大量關(guān)于生活中時(shí)間的視頻和圖片，讓學(xué)生通過(guò)自己的感官感受時(shí)間的流逝，并在此基礎(chǔ)上了解年、月、日的概念和順序。教師講解年的計(jì)算方法：以公元前1年為1年，公元1年為2年，依此類推。計(jì)算公元年份時(shí)，從公元1年開始計(jì)算，所以公元1年是第2年，公元10年是第11年。月的計(jì)算方法：一年有12個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)不同，學(xué)生需要掌握每個(gè)月的天數(shù)。日的計(jì)算方法：日是時(shí)間的最小單位，從1日開始計(jì)算，直到該月的最后一天，然后重復(fù)。日期的表示：日期用數(shù)字表示，順序?yàn)槟辍⒃?、日。示范操作教師通過(guò)多媒體演示、板書等形式，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字表示日期，并展示日歷的使用方法和日期的計(jì)算方法。小組合作分組討論，對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，通過(guò)小組內(nèi)的合作，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。個(gè)人鞏固在小組合作后，教師設(shè)計(jì)板書、作業(yè)等多種形式，讓學(xué)生更深入地鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。多媒體設(shè)備。教師備課軟件。作業(yè)布置完成課后練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。計(jì)算并記錄下自己的下一個(gè)生日和寒暑假的日期?？偨Y(jié)反思通過(guò)本次的課堂教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師的課堂教學(xué)效果恰恰是由學(xué)生所學(xué)習(xí)出來(lái)的，而不是老師單方面的付出。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重多種教學(xué)方法相結(jié)合，為學(xué)生提供