傻孩子,乖孩子

傻孩子,乖孩子媽媽下班時，手機(jī)“叮――”的一聲，來了短信，打開一看，是教女兒寧寧數(shù)學(xué)的金老師發(fā)來的，今日數(shù)學(xué)單元測驗，寧寧的成果59分。盡管老師未將全班同學(xué)考試成果排名，但59分明擺著是不及格。

媽媽一陣頭暈，天哪，這孩子怎么啦？……

女兒寧寧今年7歲，剛?cè)雽W(xué)校一班級，平常天真活潑，腦子反應(yīng)挺快，怎么考試就得了59分呢？如今的年月，競爭激烈，各種媒體都在大力宣揚，孩子要贏在起跑線上?？墒?，剛上一班級，女兒就掉隊，這可怎么辦呢？

媽媽心急火燎地回到家里，來不及放下手里的拎包，便直奔女兒房間。

寧寧趴在書桌上正在訂正試卷。說是訂正，其實是把試卷上沒做完的試題連續(xù)完成。

見媽媽回來了，寧寧忙迎上前去。

“媽媽，今日數(shù)學(xué)考試，我得了59分――”寧寧舉著試卷，向媽媽報告。

“哼，59分，不及格，還好意思說！”媽媽板著臉，手中的拎包重重地扔在床鋪上，厲聲斥責(zé)著，“看你，總是沒心沒肺的！”

寧寧留意到媽媽的臉色很難看，這才意識到自己做錯了什么，低著頭不再吱聲。

“念一班級，成果就跟不上，往后該怎么辦？”媽媽焦慮萬分，一把奪過女兒手中的試卷。

這是一張20以內(nèi)的加減法試卷，一共有100道題，5分鐘內(nèi)完成90道題以上屬于優(yōu)秀，完成80―89道題屬于良好，達(dá)到60道題獲得及格。媽媽平常很重視女兒的學(xué)習(xí)，最近結(jié)合課堂教學(xué)，每天晚上臨睡前，母女倆都會利用10來分鐘時間，練習(xí)20以內(nèi)加減法。媽媽出題，寧寧計算。寧寧像一只機(jī)智的小百靈，好多次媽媽剛給出題目，寧寧便報出了答案。應(yīng)當(dāng)說女兒對教學(xué)內(nèi)容把握得還是比較嫻熟的?？墒?，遇到考試怎么就會“上場暈”呢？

媽媽指著試卷上第60道題，問：“6加7等于幾？”

寧寧脫口而出：“13?！?/p>

媽媽一臉驚詫：“考試時你怎么會做不出？”

寧寧笑了笑，不以為然地說：“媽媽，其實這些題目我都會做的。”

媽媽看了女兒所做的59道題，果真答案都正確，字跡清清晰楚，工工整整。

“既然都會做，你為什么不做呢？”媽媽不理解。

“老師規(guī)定5分鐘內(nèi)完成，我，我來不及啊……”寧寧委屈地說。

“別的同學(xué)來得及，為什么你來不及呢？”媽媽問。

“我，我也不知道啊……”寧寧瞪著兩只水汪汪的大眼睛，一臉無辜的樣子。

晚飯過后，媽媽來不及整理廚房，拿起筆和紙，為女兒出了100道數(shù)學(xué)題。

“來，坐下！”媽媽招呼寧寧，“我們做一次模擬考試！”

“媽媽，我還得練習(xí)彈琴呢！”女兒皺了皺眉頭，很犯難的樣子。

“做好數(shù)學(xué)題再彈琴！”媽媽口氣生硬，沒有商議?余地。

寧寧不情愿地坐到書桌前。

媽媽嚴(yán)厲?地坐在一旁，拿出手機(jī)，選擇秒表計時。

寧寧右手握著鉛筆，眼睛盯著題目，屏住呼吸，仿佛在操場參與賽跑的運動員，緊急地等待裁判的口令。

媽媽清了清嗓子：“預(yù)備，開頭――”說著，同時啟動手機(jī)秒表計時。

寧寧轉(zhuǎn)動著眼珠子，飛速開動腦筋思索著，筆尖在紙上發(fā)出沙沙的聲響。她憋足一股勁，這一回肯定要爭氣，讓媽媽相信這些題目自己是會做的。

桌上的秒表飛速跳動著，寧寧聚精會神計算著，媽媽神色緊急，眼光不時在秒表和寧寧的試卷之間穿梭著。

房間里靜極了，聽得見彼此的呼吸聲。

做著，做著，寧寧發(fā)覺，“3”、“8”、“9”這三個數(shù)字非常淘氣，故意跟她作對似的，歪歪扭扭總是寫不好。特殊是那個“3”字，總是橫臥著，像一只耷拉著翅膀的小鳥。她只得用橡皮擦掉重寫，可是心趕忙慌的，擦了寫，寫了擦，手里的鉛筆就是不聽使喚。

媽媽著急萬分：“看你，看你，快點，快點呀，時間都鋪張掉了！”

寧寧說：“老師要求，寫作業(yè)字跡要端正！”

媽媽說：“考試時，要講究速度，抓緊時間，答案只要看得清晰就可以了，不用管字跡是否端正。”

寧寧說：“不行的，我們數(shù)學(xué)金老師要求很嚴(yán)格，寫得不端剛要重寫的?！?/p>

媽媽說：“你這樣擦啊擦的，考試怎么會有好成果？”

寧寧說：“沒事，我反正都會做的?！?/p>

……

“時間到！”媽媽一聲令下。

寧寧立即放下手中的筆。

媽媽拿起“試卷”檢查，寧寧做了79道題，比課堂上多做了20道題，答案全部正確。

“寧寧，你為什么不再做一道題，完成80道題，成果就可以達(dá)到良好了！”媽媽惋惜地說。

寧寧說：“媽媽，可是……時間到了呀！”

媽媽說：“傻孩子，做一道題，甚至再多做幾道題，也用不了多少時間??！班上幾十個同學(xué)，老師哪里會留意到你呀！”

寧寧說：“可是，媽媽，我這樣做，不就是不誠懇嗎？”

媽媽望著女兒純真無邪的臉龐，嘆了口氣，無奈地?fù)u了搖頭，說：“真是個傻孩子！”

其次天傍晚，媽媽下班時金老師又發(fā)來短信，昨天數(shù)學(xué)考試，學(xué)校教學(xué)錄像系統(tǒng)顯示，全班50名同學(xué)唯有寧寧是遵守5分鐘時間，按時放下鉛筆停止答題，端正地坐在課桌前等待老師收卷，而其他同學(xué)到了時間幾乎都在埋頭連續(xù)做題。為了培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，不片面追求學(xué)習(xí)成果，老師們打算創(chuàng)新評分機(jī)制，通過綜合考量，全都評定寧寧數(shù)學(xué)測驗成果為優(yōu)秀。

媽媽看罷短信，心中欣喜、感動之余，也產(chǎn)生了深深的憂慮。她喜的是，培育女兒從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣當(dāng)然重要，但是她擔(dān)憂，寧寧這孩子太狡猾了，將來踏上社會確定是要吃虧的。

今日課堂上，金老師表揚寧寧，嚴(yán)格遵守紀(jì)律、堅持誠懇守信，是個好孩子，號召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。

教室里響起了熱鬧的掌聲。

考試成果不管是不及格，還是優(yōu)秀，對于寧寧來說，她既沒有大悲，也沒有大喜，自己心里明白著哪。只是看到同學(xué)們向她報以熱鬧的掌聲，她倒像做錯了什么事，不好意思地低下了頭。