2022年山東臨沂沂水籍異地優(yōu)秀教師回引考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年山東臨沂沂水籍異地優(yōu)秀教師回引考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對教師來說，承認學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛學(xué)生B.大眾教育C.個性化教學(xué)D.全面發(fā)展【答案】：C2.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在場景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個點聯(lián)系起來，回憶時，按這條路線上的各個點提取所記的項目。這是運用了哪種記憶方法？（）A.視覺想象法B.位置記憶法C.關(guān)鍵詞法D.諧音聯(lián)想法【答案】：B3.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注情境D.關(guān)注自我【答案】：B4.根據(jù)教學(xué)評價的功能，可將其分為（）。A.常模參照評價與標準參照評價B.形成性評價與總結(jié)性評價C.正式評價與非正式評價D.配置性評價與診斷性評價【答案】：D5.有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等)，如果教學(xué)目標是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.以教師為中心的講授策略B.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)策略D.師生互動策略【答案】：A6.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.學(xué)生已有品德的水平B.教師的道德教育水平C.社會的整體道德水平D.學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平【答案】：A7.（）是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動研究法B.實驗研究法C.個案研究法D.敘事研究法【答案】：D8.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。A.關(guān)于城邦政治的學(xué)問B.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問C.關(guān)于價值的學(xué)問D.關(guān)于智慧的學(xué)問【答案】：B9.我國義務(wù)教育階段的教學(xué)計劃應(yīng)該具有三個特征是（）。A.強制性，普遍性，科學(xué)性B.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性C.強制性，普遍性，基礎(chǔ)性D.強制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性【答案】：C10.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。A.聯(lián)結(jié)一認知理論B.有意義接受學(xué)習(xí)論C.刺激一反應(yīng)理論D.認知發(fā)現(xiàn)理論【答案】：C11.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.從眾B.社會助長C.模仿D.感染【答案】：B12.教學(xué)原則是依據(jù)（）制定的。A.教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律B.教學(xué)目的C.教育部頒布的文件D.教學(xué)過程的基本規(guī)律【答案】：A13.遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢。A.遞增B.不變C.倒U型發(fā)展D.遞減【答案】：D14.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育目標C.教育目的D.教育政策【答案】：C15.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.語義記憶B.陳述性記憶C.情景記憶D.程序性記憶【答案】：C16.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A.具體運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：D17.有關(guān)技能，下列表述錯誤的是（）。A.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)B.技能達到自動化水平稱為技巧C.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：C18.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）A.初一B.高一C.初二D.初三【答案】：C19.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.一般遷移與具體遷移B.水平遷移和垂直遷移C.正遷移與負遷移D.同化性遷移、順應(yīng)遷移、同組遷移【答案】：B20.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A.人身自由B.個人志愿C.人格尊嚴D.合法權(quán)益【答案】：C21.下面哪一個是“問題解決”（）。A.回憶一個人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一個詞來造句D.蕩秋千【答案】：C22.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認知方式是（）。A.沉思型B.抽象型C.場獨立型D.沖動型【答案】：D23.人的生理成熟以具有（）能力為標志。A.思考B.學(xué)習(xí)C.創(chuàng)造D.生殖【答案】：D24.對學(xué)生進行包括社會主義共同理想以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.理想教育B.愛國主義教育C.集體主義教育D.勞動教育【答案】：A25.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語所描寫的心理活動是（）。A.認知過程B.情感過程C.意志過程D.個性過程【答案】：B26.讓學(xué)生獲得直觀知識的實驗是（）。A.設(shè)計性實驗B.操作性實驗C.驗證性實驗D.演示性試驗【答案】：D27.后習(xí)俗水平的特點是（）。A.著眼于行為的具體結(jié)果及其與自己的利害關(guān)系B.著眼于社會的希望和要求C.著眼于法律的權(quán)威D.著眼于正義和個人尊嚴【答案】：D28.認為學(xué)習(xí)是外部行為變化的學(xué)者是（）。A.布魯納B.金布爾C.斯金納D.加理【答案】：C29.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔(dān)，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.動機理論B.同化理論C.干擾理論D.衰退理論【答案】：B30.對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較,或?qū)⒃u價對象的不同方面進行比較的教學(xué)評價是（）。A.相對性評價B.診斷性評價C.個體內(nèi)差異評價D.絕對性評價【答案】：C31.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.縱向遷移B.橫向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】：D32.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A.客體B.手段C.主體D.媒體【答案】：C33.狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案制定結(jié)果的評價D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】：D34.教師的言行對學(xué)生的人格產(chǎn)生了潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對性格的影響。A.家庭環(huán)境B.社會文化C.學(xué)校教育D.生物遺傳因素【答案】：C35.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.人的行為和心理活動規(guī)律B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制C.社會對心理制約D.心理的發(fā)生、發(fā)展【答案】：A36.市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，"2＋2"項目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術(shù)技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術(shù)技能⑥一項科技技能A.①⑤⑥B.②④⑤C.②③D.①②【答案】：A37.心理輔導(dǎo)老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。A.認知法B.強化法C.系統(tǒng)脫敏法D.來訪者中心法【答案】：C38.態(tài)度結(jié)構(gòu)除包含認知成分之外，還包含情感成分和（）。A.意志成分B.行為成分C.策略成分D.品德成分【答案】：B39.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.任務(wù)難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D40.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.監(jiān)督功能B.保持功能C.調(diào)節(jié)功能D.選擇功能【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.目標策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略【答案】：BCD42.在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認識的知識C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：ABDE43.符合辦事公道要求的有（）。A.分清公私界限，不把公與私相混淆B.說老實話，辦老實事，做老實人C.不管當(dāng)事人是誰，出了問題，就要各打五十大板D.堅持真理，一切照書本要求去做【答案】：AB44.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.對待工作的態(tài)度與責(zé)任心C.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度D.個人的職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：CD45.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專業(yè)技術(shù)B.規(guī)則C.責(zé)任D.愛【答案】：CD46.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情B.有利于塑造學(xué)生美好的心靈C.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情D.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學(xué)生的成才積極性【答案】：ABCD47.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范【答案】：BCD48.人的心理過程包括（）。A.認知過程B.情緒情感過程C.意志過程D.行為過程【答案】：ABC49.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于提高全社會的道德水平B.促進本行業(yè)的發(fā)展C.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系D.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽【答案】：AD50.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的負責(zé)。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)B.沒有認真履行教師的職責(zé)C.沒有認真履行教師的義務(wù)D.沒有認真履行教師的權(quán)利【答案】：ABC51.下列說法正確的是（）。A.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界B.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求C.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華D.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則【答案】：ABCD52.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶C.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣D.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提【答案】：BC53.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.財務(wù)管理制度B.內(nèi)部管理制度C.分類管理制度D.國家監(jiān)督制度【答案】：ABCD54.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙C.爭取職業(yè)榮譽的動機要純D.對職業(yè)榮譽要競爭，要當(dāng)仁不讓【答案】：ABC55.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力B.兩者沒有關(guān)系C.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段D.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素【答案】：ACD56.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.平等發(fā)展問題B.社會階級問題C.權(quán)力保障問題D.收入分配問題【答案】：ACD57.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.觀念性C.簡縮性?D.客觀性【答案】：ABC58.元認知策略包括（）A.計劃策略B.復(fù)述策略C.監(jiān)控策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ACD59.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.注意場合B.大大方方，不拘小節(jié)C.隨心所欲D.把握分寸【答案】：AD60.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.隨波逐流B.人云亦云C.標新立異D.堅持己見【答案】：AB61.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向C.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);D.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】：ABC62.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.