六年級上冊英語教學設(shè)計-Unit 4 Then and now period 4 譯林三起

六年級上冊英語教學設(shè)計-Unit4Thenandnowperiod4譯林三起教學目標學生能夠掌握如何使用一些時間短語來描述過去和現(xiàn)在；學生能夠?qū)W會使用過去時態(tài)；學生能夠理解不同文化背景下的變化。教學重點時間短語的使用；過去時態(tài)的運用。教學難點掌握過去時態(tài)的運用；理解中西方文化變化的不同。教學準備教師：PPT、教材、多媒體設(shè)備；學生：備有教材的學生。教學流程1.教師旁照引導學生討論（5分鐘）教師通過展示一張舊的物品圖片給學生，讓學生思考這個物品過去和現(xiàn)在的不同之處，并讓學生用英語描述這個物品的變化。2.相關(guān)時間短語介紹（10分鐘）教師講解英語中一些用來描述過去和現(xiàn)在的時間短語，例如：once（曾經(jīng)）；before（以前）；now（現(xiàn)在）；then（那時）；atpresent（現(xiàn)在）；inthepast（過去）；thesedays（現(xiàn)在）；longtimeago（很久以前）；nowadays（現(xiàn)在）；inthosedays（那時）。教師可以通過這些時間短語來引導學生描述舊物品和現(xiàn)在的不同之處。3.學習過去時態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)(10分鐘)教師引導學生學習過去時態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)的用法，例如：過去時態(tài)的用法過去時態(tài)主要用于描述過去發(fā)生的事件或情況。過去時態(tài)通常是加了“-ed”的動詞形式，例如：work→worked；play→played?，F(xiàn)在時態(tài)的用法現(xiàn)在時態(tài)主要用于描述發(fā)生在當前時間或是現(xiàn)在的事件或情況?，F(xiàn)在時態(tài)通常是動詞原形，例如：work,play。教師在介紹完過去時態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)后，可以通過多個例句來鞏固學生的理解。4.學習中西方文化的不同（10分鐘）教師通過圖片和文化背景的介紹，引導學生探討中西方文化在過去和現(xiàn)在的變化，考慮它們之間的共同點和不同點。教師可以準備一些圖片和資料，例如：民居：中國古代房屋、現(xiàn)代高樓大廈；交通工具：中國古代馬車、現(xiàn)代汽車；服裝：漢服、西裝。5.練習（10分鐘）根據(jù)課本P33—34，把四個圖片放在課桌上，讓學生的在小組內(nèi)觀看討論，并用英語表述圖片所描述的物品過去和現(xiàn)在的變化。6.作業(yè)（5分鐘）教師布置如下作業(yè)：仿寫英文短文，描述過去發(fā)生的事情，包含多個時間短語和過去時態(tài)；搜集一些圖片或資料，探究中西方文化在過去和現(xiàn)在的變化，并寫一個小結(jié)。教學反思本堂課通過展示舊物品、講解時間短語、學習過去時態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)、探究中西方文化等多種教學方法，讓