幼兒園與拼音教學計劃

第幼兒園與拼音教學計劃

幼兒園與拼音教學計劃。

下一個學期就要開始了，要寫好教學計劃才能更好地理解教學目標和任務。在編寫教學計劃時，需要注意哪些方面呢？希望這篇“幼兒園與拼音教學計劃”能夠為您解決疑惑，希望對您有所幫助，記得收藏哦！幼兒園與拼音教學計劃篇1一、教材編排特點及重點訓練項目：本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升。二、教學要求1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業(yè)。3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。三、學情分析：本班共有學生26人，從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。四、主要措施：1、漢語拼音教學，要從實際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎。2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。3、結合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學習習慣。幼兒園與拼音教學計劃篇2一、拼音教學計劃學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。二、寫字教學計劃1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中，規(guī)范的板書，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，促進身心健康發(fā)展。3、體會漢字的優(yōu)美。三、音樂教學計劃1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒。2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作。3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌體驗演奏樂器的快樂。四、每月具體工作重點安排如下：二、三月：1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；3、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。四月、五月：1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；2、開展班級“幼兒講故事”比賽；3、準備“六一”活動；4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會。六月：1、開展“我要上小學了”主題活動；2、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；3、開展主題教育活動。幼兒園與拼音教學計劃篇3新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級教師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結經驗，才能更有效地開展工作。一、班況分析：1、幼兒人數：現(xiàn)在幼兒50名，其中插班生5名，男生，女生。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒情況：①通過一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲、學習活動。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動。不會主動收拾玩具，女生參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班三位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。二、班級經營：1、做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，我們三位教職員都要做到事事關己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷。保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務，我們班將各位教師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提醒，也能相互監(jiān)督，以促進工作的順利開展。4、經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。幼兒園與拼音教學計劃篇4一.教材編排特點及重點訓練項目單韻母：aoeiuǖ聲母：bpmfdtnlgkhjq_zcszhchshryw學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升。二.學生情況本班有學生40人.他們從未上過幼兒園，教起來難度較大，有的學生年齡偏小，素質差距大，為了提高每個學生的思想素質和學習基礎，現(xiàn)制定本學期的教學要求和安排。三.教學要求1.學會單韻母：aoeiuǖd發(fā)音要領，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習。2.學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。3.jq_與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。4.書寫格式要正確規(guī)范。四.措施與方法1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2.采用多媒體教學輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的'讀寫拼音字母的能力。4.結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。課時安排：1、共計：100個課時2、靈活機動幼兒園與拼音教學計劃篇5花落花開，冬去春來，新學期開始了。為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期計劃。一、學生情況分析本期學前班共有學生66人，其中男同學12人，女同學18人，因為學校缺老師，大小班并成一個班，大班的已經學過一年，而小班的剛入學，這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。二、教材內容分析本冊漢語拼音本期要學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。了解jq_和üe和ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)則。學會6個整體認讀音節(jié)三、教學要求1、了解拼音的用處，激發(fā)學生學習拼音的興趣。2、培養(yǎng)學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養(yǎng)學生主動完成作業(yè)的習慣。3、學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調的讀法。4、學會聲母與韻母的拼讀方法。5、了解jq_和üe，ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)則。6、學會6個整體認讀音節(jié)。四、教學措施1、利用書上形象直觀的圖片指導學生學習，也可以制作學習卡片幫助學生學習，降低拼音學習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學生愛上拼音。2、多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導，不會的可以找高年級的學生幫忙教一下，一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個孩子。3、多夸獎、多表揚，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學生去幫助他們，老師也多關心，多輔導，讓他們和大家一起學習、一起進步。5、學前班的小朋友初入學，一切從零開始，課堂上要組織好學生的紀律，培養(yǎng)良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。因為學生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學生張弛有度，以便提高學習效率。四、課程進度和課時安排周次、教學內容、計劃課時第1周、培養(yǎng)良好習慣、2、3、aieiui、84、5、aoouiü、76、7、ieüeer、98、9、前段復習、910、期中檢測、411、12、anenin、813、14、unün、815、16、angeng、917、18、ingong、719、20、期末總復習幼兒園與拼音教學計劃篇6一、教材分析本學期拼音教學內容：復習6個單韻母，23個聲母及其學習復韻母相結合的拼讀，個別整體認讀音節(jié)，本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。每個復韻母都配上一幅圖，以插圖指導幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母，同時認讀四聲的標號。通過23個聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學習，使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧，用韻母帶調的拼音方法，不數調，一口讀出，并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法。二、教學要求1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業(yè)。3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，打好基礎。4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。三、根據以上分析制定相應的組織與實施措施。拼音教學的組織與實施：為了使幼兒所學拼音知識，能夠為入小學打下良好的基礎。首先，根據漢語拼音的教學規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異，以集體教學活動為主，采用小組活動，個別活動相結合的組織形式。在教學活動中，以圖為主，以讀為主，幫助幼兒及時進行鞏固復習，把重點，難點穿插于一日活動，使幼兒的語言聽辯能力逐步提高。四、家園聯(lián)系教師應與家長保持經常聯(lián)系，及時了解孩子在園與家里的學習情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要求家長每日督促，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀，多寫，對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識，能夠及時的反饋給教師。幼兒園與拼音教學計劃篇7一、教材編排特點及重點訓練項目：本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升。二、教學要求1.了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業(yè)。3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。4.這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。三、學情分析：從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。四、主要措施：1.漢語拼音教學，要從實際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎。2.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。3.結合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學習習慣。五、教學進度表：略幼兒園與拼音教學計劃篇8一、指導思想：深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以及本園的教研計劃為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，規(guī)范教研活動，提高教師教育教學反思的能力，提升教師專業(yè)素質。以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，聽取教師的經驗和建議，分享有價值的教育策略。經常對幼兒的拼音掌握水平進行小結，努力提高大班的拼音教學質量，為幼兒上小學做好準備。二、教學優(yōu)勢：1、經過一學期的教學摸索，在漢語拼音的教學中，教師們都有了一定的經驗積累，為下一步教育教學打下了基礎。2、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學習情境，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動地參與學習，把枯燥的漢語拼音學習變得生動有趣，激發(fā)幼兒學習的興趣，為以后升入小學打好基礎。三、弱勢：1、今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應涉及多個方面，具體落實，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學習、生活習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī)。3、大班還面臨著幼小銜接的問題，部分常規(guī)還需要加強。如上課、生活、課時的延長等。四、教學重點：通過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強練習。本學期我們重點以形式多樣的教學活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的練習，并加強幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。1、借助于教材，對拼音教學的內涵及教學方法做相應的研究和探索。2、本學期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課，提高上課的質量，進行集體觀摩、說課及經驗交流等活動，讓老教師在此基礎上有所創(chuàng)新，提高教學的質量3、幼兒年齡小活潑好動，教學中引導幼兒聯(lián)系生活實際，鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學習的快樂。4、引導幼兒練習拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學習的情境中，讓他們在快樂的生活情境中去再學習、再感受，這樣不僅能鞏固學到的知識，還能拓展幼兒想象思維，培養(yǎng)幼兒多種能力。五、三月份：（一）教學內容：1、復習所學聲母與韻母的拼讀2、學習復韻母ai、ei、ui。3、學習復韻母ai、ei、ui的拼讀。4、復習復韻母ai、ei、ui的拼讀。5、學習復韻母ao、ou、iu。6、學習復韻母ao、ou、iu的拼讀7、復習復韻母ao、ou、iu的拼讀。（二）本月研究的內容：1、制定本學期的教研目標，帶領教師了解本學期的教育目標和內容，熟悉教材。2、根據拼音區(qū)的目標豐富區(qū)域材料。3、研討復韻母的教學方式。4、提高本組教師的教育理論水平。六、四月份：（一）教學內容：1、復習所學復韻母及拼讀。2、學習復韻母ie、ue。3、學習復韻母ie、ue的拼讀。4、復習復韻母ie、ue的拼讀。5、學習特殊音er及拼讀。6、學習整體認讀音節(jié)：ye、yue。7、復習整體認讀音節(jié)：ye、yue。8、復習所學整體認讀音節(jié)。（二）本月研究的內容：1、繼續(xù)研討拼音教學方法。2、研討幼兒對拼讀的興趣。3、組長執(zhí)教公開課，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。七、五月份：（一）教學內容：1、學習前鼻韻母an、en、in。2、學習前鼻韻母an、en、in及拼讀。3、學習整體認讀音節(jié)yuan、yin。4、學習un、ǖn。5、學習un、ǖn及拼讀。6、學習后鼻韻母ang、eng。7、學習后鼻韻母ang、eng及拼讀。8、學習后鼻韻母ing、ong。（二）本月研究的內容：1、教師集體觀摩教學。2、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展。八、六月份：（一）教學內容：1、學習后鼻韻母ing、ong及拼讀。2、學習整體認讀音節(jié)：yun、ying。3、總復習一。4、總復習二。（二）本月研究的內容。1、常規(guī)教學。2、研討學習拼音在生活中的應用。3、對本學期的拼音教研活動進行總結，整理教研資料。幼兒園與拼音教學計劃篇9一、教材分析：1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。二、班級概況：學校一年級學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。三、教學要求：1、學習習慣：⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2、漢語拼音：（1）認對、讀準聲母、韻母。（2）能準確地拼讀音節(jié)。（3）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。四、教學措施：1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。五、課時安排：幼兒園與拼音教學計劃篇10一、單元內容：漢語拼音共15課，分五個單元。第一單元，教學6個單韻母。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學8個復韻母，一個特殊韻母及相關整體認讀音節(jié)，拼讀復韻母音節(jié)。第五單元教學9個鼻韻母及相關的整體認讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每個單元后面安排了16個只識不寫的常用字。漢語拼音部分最后安排了復習，內容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表；以及六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。二、單元目標：1、讀準聲母、韻母，能準確地拼讀音節(jié)，讀準四聲。2、準確認讀整體認讀音節(jié)。3、在四線三格中正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。4、通過觀察圖片，認識漢字，初步了解字義。三、教學重點：1、讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)和拼音句。2、在四線三格中正確書寫聲母、韻母、音節(jié)。四、教學難點：1、區(qū)分形近聲母、韻母。2、掌握u上兩點省略規(guī)則和復韻母標調規(guī)則。