2023年學校的教學工作計劃錦集5篇

2023年學校的教學工作計劃錦集5篇學校的教學工作安排篇1

一、指導思想

以辦人民滿足教化為目標，以深化開展“為民務實清廉”的群眾路途教化活動為契機，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為目標，主動推動素養(yǎng)教化，促進教化均衡發(fā)展，加強老師隊伍建設，全面提高教化質量，努力提升總小形象。

二、工作要點

1、制度立校。用制度來規(guī)范學校各項工作，讓各項工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認同規(guī)章，人人遵守制度，重點做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設，為學期末量化評分與評優(yōu)供應依據(jù)，使學校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實調(diào)動老師參加學校管理與學校建設的主動性。

2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實教學常規(guī)、班會活動、平安隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結果評價，形成“做實了常規(guī)，就是夯實了學校發(fā)展的基礎”的觀念，把各項常規(guī)工作做實做好。

3、隊伍建設。突出老師在學校工作中的主體地位，廣泛聽取老師對學校工作的看法和建議，敬重老師的合理訴求，激勵老師參加學校管理的各個方面；樹立“事大家做，家共同當”的觀念，增加老師的主子翁意識；營造良好的工作氛圍，提高老師對學校的認同感，增加對老師這一職業(yè)信念，共同把學校打造成老師的其次家園。

4、特色創(chuàng)建。以語言文字特色學校的創(chuàng)建為重點，向全校師生和社會宣揚學校辦學理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學方面圍繞創(chuàng)建工作，開好詩文、寫字課的教學，組織豐富多彩的一般話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結合德育系列主題活動，抓好班級文化建設，堅持星級學生評比和文明班級評比活動，注意養(yǎng)成學生良好行為習慣；三是接著抓好校內(nèi)文化建設工作，堅持宣揚報道，讓語言文字工作逐步形成學校的特色。

三、詳細目標

（一）教學工作著重于“守?！?/p>

1、教學常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評價與小結，使常規(guī)教學突出一個“實”字，對老師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質量分析等作詳實的要求，并嚴格按要求來檢查、評分、小結反饋。

2、教學探討，組織好三月教研月活動，對各組的探討專題進行多層面的探討與探討，努力提高老師教化科研的實力；以課題探討為主題，開展課堂教學探討，打造高效課堂。

3、培優(yōu)輔差，以中心學校教學質量評價為導向，轉變教學考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率；關注培輔對象的成長軌跡，組織培輔工作閱歷溝通，開展學科競賽活動，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進步。

4、文體活動，在落實小科教學的基礎上，開展豐富多彩的文體活動，促進學生健康、全面的發(fā)展；加強體衛(wèi)工作，做好學生體質健康監(jiān)測；定期開展小學生運動會、文藝匯演、小學生才藝展示等活動；規(guī)劃與落實大課間活動，從場地布置、器材打算、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思索，讓各種體藝活動成為常態(tài)，讓校內(nèi)充溢活力。

5、老師培訓，加強校本培訓工作，搞好老師網(wǎng)絡培訓，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓質量；加大校際溝通活動力度，為老師專業(yè)成長搭建平臺。

6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動與打算工作，合眾人之力，努力打造總小明星老師。

7、學科教學規(guī)范。要體現(xiàn)學校的辦學理念，從各學科的教學行為中抓規(guī)范，讓學生在課堂教學、課外活動中養(yǎng)成良好的學習習慣，提升學生綜合素養(yǎng)。

8、學校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動，讓校內(nèi)彰顯文化特色。

（二）德育工作著重于“創(chuàng)新“

1、班級評價。加強對班級的管理力度，扎實抓好班級的建設，全面客觀地對班級工作的各個方面進行檢查與督導，做好評價與小結，實行量化管理。

2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設計，形成濃郁的班級文化氛圍。

3、學生管理，做好小學生行為習慣的養(yǎng)成教化，實行多種形式引導與激勵學生做“有禮貌、有紀律、講衛(wèi)生、愛學習”的小主子，讓學校的文明禮儀上一個層次，并能在校內(nèi)清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現(xiàn)。

4、宣揚報道，以班級黑板報、校內(nèi)宣揚專欄、學校廣播電臺為陣地，對學校所取得的成果、先進老師與優(yōu)秀學生的事跡進行正面的宣揚報道，用先進典型的事跡引導激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。

5、圍繞“愛家、講禮、遵守法律、尚美”這一育人修德主題教化活動，開展德育序列活動（規(guī)劃、布置、活動、征文、評價、小結），使之與總小的.實際結合，形成具有學校特色的德育活動。

6、家校共建。構建兩級家長委員會，依托家長與社會的力氣，共同為教化學生，服務教化出力獻策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學校工作，加強家校之間的溝通，促進互動，形成共識。

（三）后勤工作

1、專室建設，加強各專室的人員管理，實行器材管理的專人負責制；嚴格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到運用有度；合理有效地利用器材服務于教學。

2、財務管理，成立民主理財小組，搞好財務管理及校務公開工作，實行“陽光財務管理”工程；合理運用資源，努力削減不必要的奢侈，花更少的錢辦更多的事。

3、平安工作，加強平安教化，增加學生的平安意識和自我愛護實力；落實平安管理制度，搞好每月一次的平安隱患排查；做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到平安工作無死角。

4、校舍改造，長遠規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設施工的質量，為學校的建設與發(fā)展奠基。

四、工作支配

二月份

1、走訪控流工作（訪萬家）。

2、平安隱患排查。

3、搞好入學教化及開學工作檢查。

4、迎接洪湖市及管理區(qū)開學工作檢查。

5、布置“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”及“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德系列活動。

三月份

1、學生異動及學籍管理工作。

2、按安排組織老師參與“一課一名師”曬課活動。

3、開展“課內(nèi)比教學”活動。

4、開展三月教研月活動。

5、校產(chǎn)清理，搞好專室建設。

6、春季學校衛(wèi)生防疫工作。

7、開展平安演練。

8、“儉以養(yǎng)德，從小做起“演講競賽。

9、參與“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德系列活動。

四月份

1、開展清明掃墓活動。

2、迎接“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德主題教化工作專項檢查。

3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。

4、實行“陽光財務管理”，公示財務運用狀況。

5、組織學校小學生運動會。

6、搞好期中家訪工作（訪萬家）。

五月份

1、布置“六一”文藝匯演工作。

2、組織校內(nèi)學科競賽活動（培優(yōu)工作）。

3、“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德主題教化征文競賽。

4、“課內(nèi)比教學”活動小結與評價。

5、學生書畫作品展示。

六月份

1、“六一”文藝匯演及表彰活動。

2、迎接期末檢查。

3、公示財務運用狀況。

4、組織期末考試。

5、支配師生暑假生活。

6、做好期末質量評價工作。

七月份

1、“七一”慶?；顒印?/p>

2、做好學期總結與評價。

3、支配暑期老師培訓。

4、校產(chǎn)清理，資料歸檔工作。

學校的教學工作安排篇2

各下屬學院：

為更好地指導學院支配好20xx年度實踐教學工作，學校在總結今年實踐教學工作的基礎上，經(jīng)充分探討，形成了20xx年實踐教學工作安排，現(xiàn)將重點內(nèi)容通知如下：

一、進一步探究實踐教學新模式，優(yōu)化實踐教學內(nèi)容，形成以實力培育為主線、課內(nèi)課外相結合的具有專業(yè)特色的實踐教學體系。重點進行各實踐教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理及各級高校生校外實踐教學基地建設工作。安排在學院自建的基礎上，學校評審確認授牌，新建校級緊密型高校生校外實踐教化基地3-4個。

二、20xx年度校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目安排立項320余項，根據(jù)二級學院實際狀況安排指標進行評審立項。激勵學生通過實施科研項目發(fā)表的論文、獲得專利獨創(chuàng)授權，學校年度目標總數(shù)各100篇(項)左右，依據(jù)實際狀況將指標分解到各學院，專利申請費學校不再資助，指導老師嘉獎根據(jù)學院指標及學校相關文件執(zhí)行。

三、接著加大力度完善學科競賽激勵機制，進一步完善指導競賽工作量統(tǒng)計及競賽基本運行經(jīng)費劃撥工作，20xx年各級學科競賽獲獎指標比20xx年增加10%以上。省級、國家級競賽項目依據(jù)浙江省教化廳(高校生科技競賽委員會)公布的競賽項目進行實施。

四、為更好地指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，20xx年度學校安排開設30多門次相關科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練輔導課程，每個學院要開設1門全校性公選課(1-2個學分)、開設1-2門本專業(yè)選修課(20xx級培育方案修訂時規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個學分，學生畢業(yè)要求達到的創(chuàng)新學分增加到4學分)。

五、接著強化師范生教學技能訓練與考核工作，改革教化實習管理，完善校院兩級管理模式，將實習帶隊老師指導工作及相關經(jīng)費劃撥到包干學院進行管理。在落實支配學生實習任務時，對實習學校信息進行公開，給學生更多的調(diào)整選擇空間。

六、為展示20xx年我校高校生在國家級、省級學科競賽及其它科技創(chuàng)新活動中取得的成果，舉辦學校其次屆高校生科技創(chuàng)新成果展示。20xx年擬申報15項國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目，嚴格根據(jù)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理方法推動已立項的.國家級項目的實施。加強各項目間的溝通協(xié)作，在學生之間實現(xiàn)閱歷共享，心得溝通，舉辦“國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目”展示報告會、成果溝通論壇2次。

七、加大畢業(yè)論文(設計)工作改革力度，著力提高畢業(yè)(設計)論文質量。各學院結合專業(yè)特點和人才培育要求，制定畢業(yè)(設計)論文實施細則或改革方案，經(jīng)學校審核后執(zhí)行。

20xx年接著運用本科生畢業(yè)(設計)論文抄襲檢測系統(tǒng)，制定詳細運用方案，用好用足系統(tǒng)檢測篇數(shù)，切實實提高畢業(yè)論文質量。

學校的教學工作安排篇3

一、指導思想

以《國家中長期教化改革和發(fā)展綱要(20xx-2023)》和全國教化工作會議精神為指導，以課程實施過程中學校所面對的各種詳細問題為對象，以老師為探討的主體，通過校本教研，深化教化教學改革，努力提高教化教學質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平，促進師生和諧發(fā)展。

二、工作要點

圍繞縣教研室確定的“課程實施推動年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教化教學質量”為工作總目標開展工作。

1、以新課程理念為指導，以課堂教學探討與作業(yè)教學改革為切入點，以系列課型達標活動為抓手，深化開展教學方法和學習方法探討，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學效益，全面提高課程實施水平。

2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學校課程)的探討力度，力爭有所突破。

三、主要工作及措施

(一)狠抓薄弱課程建設，全面落實課程方案。

薄弱課程建設是我校落實課程的瓶頸，老師對薄弱課程開設的意義相識不夠，不能很好的駕馭課程開設的策略。在課堂教學上多數(shù)根據(jù)國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學科特點，教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：

1、加強探討與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會，結合上學期縣薄弱課程建設研討會會議精神引領老師明確課程設置的意義和目的，理清課程課程開設的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。

2、學期中在綜合實踐課程中勞動技術與探討性學習課程的教學過程中留意積累優(yōu)秀的課題探討方案、教學設計，形成資源庫，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設的意義、目標、策略、課堂教學模式及可操作的評價方式。

在學校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)

2、結合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學設計評比、論文評比、優(yōu)質課評比等活動，盡最大努力調(diào)動薄弱課程任課老師的工作主動性，引領老師加大對薄弱課程建設的探討，力爭在縣級活動中取得好的成果。

(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學中所生成的.問題、“2”即依托問題所進行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)

1、“1+2”校本教研流程：引導老師將教學中的問題轉化為探討課題-----在有效教學理念指導下進行教學設計-----利用兩種教研形式進行教學實踐，在實踐中進行再創(chuàng)建----引導老師在實踐中反思、在講解并描述自己的教化教學故事中反思(反思自己的設計是否有效)，探討進一步改進的措施------收集教學案例，充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。

2、加強課題探討的力度，注意過程管理，加快課題探討成果的轉化速度，使課題探討更好的為教學實踐服務。本學期課題探討的目標是校級課題探討實在化，縣級課題探討規(guī)范化;引導老師探討教學中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎上，充溢課題探討的原始積累材料，使課題探討彰顯價值。在縣級課題中請專家干脆參加課題組織、探討。落實課題責任制，表彰教科研主動分子，形成參加教科研的激勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展狀況進行監(jiān)控。

3、激勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教化現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價值的教化教學閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動幫助，共同解決。

4、注意“1+2”校本教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，留意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有安排，有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評比新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

5、組織好上級部門支配的各種論文、優(yōu)質課、教學能手等活動，幫助老師在各項活動中取得優(yōu)異成果。

(三)以活動促發(fā)展，造就睿智、博學、儒雅之生。

1、以構建“書香校內(nèi)”為抓手，深化開展“同心悅讀、多位延長”大閱讀活動培育學生讀書愛好，詳細分三步實施：

第一步：硬件建設，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生最好的閱讀場所。購置圖書，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。

其次步：以課題為先導，開展閱讀試驗。成立課題探討項目組，由校長干脆督導，確保順當進行。制定可行的課題探討方案，融入新教化理念和學校發(fā)展愿景。每個班級每周設立2節(jié)大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進行海量識字試驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結合，人文與科學相結合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神奇的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的相互編制中，讓孩子獲得珍貴的童年財寶。語文老師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從微小處著手，激發(fā)學生深厚的讀書愿望。信任只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。

第三步：開發(fā)低學段海量識字、中學段海量閱讀、高學段海量寫作校本教材。并輔以學校文化節(jié)進行學生的展示溝通活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。

2、開展“特長超市”活動：依據(jù)學生愛好愛好開設學科類、藝術類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學生全員參加，自主選修，以發(fā)展學生的特性特長。

3、陽光大課間“一級一品”整體推動：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設計，三年級竹竿舞形成花樣跳法，四年級竹竿舞形成花樣跳法，五年級校內(nèi)韻律操，六年級花樣跳繩。

(四)系列課型達標活動通過驗收

接著學習縣教研室關于系列課型達標活動的實施看法，組織老師進一步觀摩立標課，研討教學模式。以教研組為單位進行達標初驗活動，(此活動3月20日完成)，幫助教委進行達標驗收，(3月底完成)，組織未達標老師接著對立標課進行學習，探討，教研組內(nèi)對其課堂進行剖析，指導其改進課堂教學模式，提高課堂教學水平，爭取通過其次輪驗收。(5月底前完成)幫助教委進行其次輪達標驗收(6月底完成)。

(五)加強教學常規(guī)管理，提高教化教學質量。

1、加強教學流程管理，進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)實施細則》，每位老師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴格根據(jù)所教學科的常規(guī)進行。

2、實施有效的教學質量監(jiān)控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進行監(jiān)控。詳細由教務處、教研組長、老師代表、學生代表共同實施。

3、加強考試命題探討、發(fā)揮評價激勵作用。

依據(jù)《山東省一般中小學考試管理制度(試行)》的要求，努力引導老師加大對考試命題的探討，提高試題的命制實力。經(jīng)過探討力爭做到命制的試題結構合理、題型敏捷、難易適度、重量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順當過關。

學校的教學工作安排篇4

始終以來，學校仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅持科學發(fā)展觀，以素養(yǎng)教化理念為指導，組織學校老師仔細教學。實行有關教化改革管理的規(guī)定和工作支配，不斷完善教學探討機制，創(chuàng)新教學探討方式，使每位老師仔細學習新課程理念，扎實推動課堂教學改革，深化開展素養(yǎng)教化，切實提高教學工作的科學性和有效性。

一、主要工作

1、做好學生思想道德教化工作。在本學期，學校老師要更深化地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要仔細支配此項工作，有目的、有重點地開好班會、組織活動，不斷地對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀遵守法律、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教化活動。使學生獨立、自強、自尊、自愛，教學生學會做人、學會求知、學會生存、學會創(chuàng)建、學會健體，以全面提高學生的素養(yǎng)為根本目標。

2、各年級根據(jù)新課程要求開設開足各門學科課程，特殊是體、音、美及一些綜合實踐活動課，嚴格根據(jù)要求，保證數(shù)量及質量。對配置的遠程教化設備，各班應敏捷機動地應用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應不低于兩課時。

3、嚴格各學科的備課。本期各門學科的每位老師要根據(jù)新的教學常規(guī)管理要求去做，依照備課的程序，明確教學目標(學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀)，精確把握好教學內(nèi)容，突出重點難點，依據(jù)學生實際狀況敏捷合理地設計好活動方案——備課，為上好課奠定基礎。

4、不斷深化課堂教學改革，主動實施新課程下的教學模式。為順應時代發(fā)展須要，不斷提高學生自身學習實力及動手實踐操作實力，要進一步地進行課堂教學改革。以“聽評課”為載體，使每位老師主動學習新課程理論，大膽進行課堂改革。抓住“以學生為主體，老師為主導”、“面對全體學生”的原則，以“合作探究、小組學習”的模式，敏捷運用恰當?shù)慕虒W方法，實施最優(yōu)化的課堂教學。全面推動素養(yǎng)教化，使每個人在新課改的教學過程中都有所提高，真正使課堂教學改革落到實處。

5、接著開展“聽評課”活動。做到人人講，個個聽，在“聽評”中探究前進，共同提高，不斷提高自己的教學水平，提高學生學習的主觀能動性。要求每位老師每期講2—4節(jié)公開課，每周聽課應不低于2節(jié)，仔細細致地對每一節(jié)課賜予中肯的`評價。

6、主動運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學效率。先進、科學的教學手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現(xiàn)有的教學資源，重視實踐電教化教學。在開設的遠程教化資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠程教化課，達到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。

7、進一步做好培優(yōu)補差工作。各任課老師要仔細組織好各學習小組，有目的、有安排地進行指導，以培育學生更好的自我學習實力。對于差生，老師決不能卑視，要盡力幫助轉化他們，擅長發(fā)覺他們的閃光點，抓住有利時機，采納奇妙方法，盡可能使他們得以轉變。對優(yōu)秀學生，應主動的引導，向更高發(fā)展，并讓他們幫助差生，共同提高。培優(yōu)補差工作每位老師要有記錄。學校宗旨：轉化一名差生和培育一名優(yōu)秀生同等重要。

8、開展“陽光60分鐘”活動，實施健康教化。學校仔細實行教化部提出的“每天熬煉一小時”的工作要求，扎實推行每天“陽光60分鐘”體育活動課程，把上午的大課間和下午體育活動確定為每天的“陽光60分鐘”時間。把活動列入課程表，保證學生的活動時間每天不少于1小時，學校在保證學生平安的前提下，充分利用學?，F(xiàn)有的體育器材，為學生供應喜聞樂見的活動方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學校要高度重視此項工作，扎實支配好活動內(nèi)容，并由校長親自監(jiān)督。

在新的學期我們要不斷進取，努力提高學校的教化教學水平與管理水平。

學校的教學工作安排篇5

一、指導思想

依據(jù)《普教工作安排》，以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教化課程改革，深化開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。

二、工作要點

1、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質量。

3、優(yōu)化校本研修機制。以課題探討為突破口，以網(wǎng)絡支撐為手段，以提高老師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、啟動“酷愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校內(nèi)”作為校內(nèi)文化建設的一個特色項目，體現(xiàn)學校的特色建設。

三、工作措施

（一）以求真務實的看法，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規(guī)。

依據(jù)《市初中小學教學管理工作看法》要求，進一步加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范老師的教學行為，嚴格執(zhí)行老師課堂常規(guī)。

1、備課：比照《課程標準》，制定學科教學進度安排;①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一樣，過程體現(xiàn)自己的思索，嚴禁相互抄襲教案。②模式備課，③課節(jié)支配語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1。2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環(huán)節(jié)要詳細、詳實，具有可操作性（別人拿你的教案能上課），青年老師（35周歲）進行二次備課（在旁邊加批注）。本學期教育處將加大抽查檢查的力度。

2、上課：教學目標明確;學問傳授正確;方法科學有效;教學行為規(guī)范;課后反思剛好。除了語數(shù)英外，其他學科必需像模像樣上課，通過上學期的視察有所改進，但照舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查。

3、作業(yè)批改：細心設計作業(yè);作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，流什么作業(yè)，老師必需研做一遍，尤其是自主學習老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)覺問題剛好解決，嚴格限制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必需得批改，決不允許學生批改（關于作業(yè)批改在下面詳細講），;批改反饋剛好（強調(diào)的是：一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必需全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業(yè)必需有重點地進行面批面改。）;指導學生“獨立、按時、整齊、規(guī)范”地完成作業(yè);學生的字現(xiàn)在是我們迫切須要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求實行等第、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)賜予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本（每周至少一篇）、三～六年級作文本，數(shù)學自主學習、一二年級數(shù)學書，三到六年級數(shù)學作業(yè)1。2號本，批改要剛好、規(guī)范（打“∨”有時間等級），有批有改，接著提倡老師寫激勵性的評語，低年級平常蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校接著實行作業(yè)展評，平常抽檢的重點看評語，即看數(shù)量又看質量。

4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注意差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下（7：00—7：10英語;7：10—7：30隔天語數(shù)）晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。

5、考試：普教安排要求，建立教學質量監(jiān)控體系，前面提高教學質量。學習運用《大連市小學生學習質量評價標準》，對老師開展制定“雙向細目表”培訓，老師對學科學問進行系統(tǒng)梳理，對學問點進行分層歸納，把握學科整體性和系統(tǒng)性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。

6、試驗教學：學生分組試驗和演示試驗完成率要達到100%，老師和學生的試驗記錄