2023年學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃錦集5篇

2023年學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃錦集5篇學(xué)校的教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿足教化為目標(biāo)，以深化開展“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路途教化活動(dòng)為契機(jī)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)教化均衡發(fā)展，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教化質(zhì)量，努力提升總小形象。

二、工作要點(diǎn)

1、制度立校。用制度來規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，讓各項(xiàng)工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認(rèn)同規(guī)章，人人遵守制度，重點(diǎn)做好考勤、評(píng)優(yōu)、績(jī)效量化等方面的制度建設(shè)，為學(xué)期末量化評(píng)分與評(píng)優(yōu)供應(yīng)依據(jù)，使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實(shí)調(diào)動(dòng)老師參加學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)的主動(dòng)性。

2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實(shí)教學(xué)常規(guī)、班會(huì)活動(dòng)、平安隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結(jié)果評(píng)價(jià)，形成“做實(shí)了常規(guī)，就是夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念，把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做好。

3、隊(duì)伍建設(shè)。突出老師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽取老師對(duì)學(xué)校工作的看法和建議，敬重老師的合理訴求，激勵(lì)老師參加學(xué)校管理的各個(gè)方面；樹立“事大家做，家共同當(dāng)”的觀念，增加老師的主子翁意識(shí)；營(yíng)造良好的工作氛圍，提高老師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，增加對(duì)老師這一職業(yè)信念，共同把學(xué)校打造成老師的其次家園。

4、特色創(chuàng)建。以語言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點(diǎn)，向全校師生和社會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作，開好詩文、寫字課的教學(xué)，組織豐富多彩的一般話演講、書畫展示活動(dòng)，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動(dòng)，抓好班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持星級(jí)學(xué)生評(píng)比和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，注意養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣；三是接著抓好校內(nèi)文化建設(shè)工作，堅(jiān)持宣揚(yáng)報(bào)道，讓語言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。

三、詳細(xì)目標(biāo)

（一）教學(xué)工作著重于“守常”

1、教學(xué)常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評(píng)價(jià)與小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)突出一個(gè)“實(shí)”字，對(duì)老師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求，并嚴(yán)格按要求來檢查、評(píng)分、小結(jié)反饋。

2、教學(xué)探討，組織好三月教研月活動(dòng)，對(duì)各組的探討專題進(jìn)行多層面的探討與探討，努力提高老師教化科研的實(shí)力；以課題探討為主題，開展課堂教學(xué)探討，打造高效課堂。

3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)考績(jī)的評(píng)價(jià)方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率；關(guān)注培輔對(duì)象的成長(zhǎng)軌跡，組織培輔工作閱歷溝通，開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。

4、文體活動(dòng)，在落實(shí)小科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展；加強(qiáng)體衛(wèi)工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)；定期開展小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動(dòng)；規(guī)劃與落實(shí)大課間活動(dòng)，從場(chǎng)地布置、器材打算、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思索，讓各種體藝活動(dòng)成為常態(tài)，讓校內(nèi)充溢活力。

5、老師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，搞好老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量；加大校際溝通活動(dòng)力度，為老師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動(dòng)與打算工作，合眾人之力，努力打造總小明星老師。

7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

8、學(xué)校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動(dòng)，讓校內(nèi)彰顯文化特色。

（二）德育工作著重于“創(chuàng)新“

1、班級(jí)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理力度，扎實(shí)抓好班級(jí)的建設(shè)，全面客觀地對(duì)班級(jí)工作的各個(gè)方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，做好評(píng)價(jià)與小結(jié)，實(shí)行量化管理。

2、班級(jí)文化，各班級(jí)要有自己的班級(jí)管理模式，形成自己的班級(jí)文化，并合理設(shè)計(jì)，形成濃郁的班級(jí)文化氛圍。

3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，實(shí)行多種形式引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)”的小主子，讓學(xué)校的文明禮儀上一個(gè)層次，并能在校內(nèi)清潔衛(wèi)生、早操集會(huì)等活動(dòng)中得到顯現(xiàn)。

4、宣揚(yáng)報(bào)道，以班級(jí)黑板報(bào)、校內(nèi)宣揚(yáng)專欄、學(xué)校廣播電臺(tái)為陣地，對(duì)學(xué)校所取得的成果、先進(jìn)老師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣揚(yáng)報(bào)道，用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵(lì)師生向上、向好的方向發(fā)展。

5、圍繞“愛家、講禮、遵守法律、尚美”這一育人修德主題教化活動(dòng)，開展德育序列活動(dòng)（規(guī)劃、布置、活動(dòng)、征文、評(píng)價(jià)、小結(jié)），使之與總小的.實(shí)際結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)。

6、家校共建。構(gòu)建兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，依托家長(zhǎng)與社會(huì)的力氣，共同為教化學(xué)生，服務(wù)教化出力獻(xiàn)策。利用家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“致家長(zhǎng)信”等形式，向家長(zhǎng)學(xué)校工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，促進(jìn)互動(dòng)，形成共識(shí)。

（三）后勤工作

1、專室建設(shè)，加強(qiáng)各專室的人員管理，實(shí)行器材管理的專人負(fù)責(zé)制；嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到運(yùn)用有度；合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。

2、財(cái)務(wù)管理，成立民主理財(cái)小組，搞好財(cái)務(wù)管理及校務(wù)公開工作，實(shí)行“陽光財(cái)務(wù)管理”工程；合理運(yùn)用資源，努力削減不必要的奢侈，花更少的錢辦更多的事。

3、平安工作，加強(qiáng)平安教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力；落實(shí)平安管理制度，搞好每月一次的平安隱患排查；做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到平安工作無死角。

4、校舍改造，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奠基。

四、工作支配

二月份

1、走訪控流工作（訪萬家）。

2、平安隱患排查。

3、搞好入學(xué)教化及開學(xué)工作檢查。

4、迎接洪湖市及管理區(qū)開學(xué)工作檢查。

5、布置“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”及“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德系列活動(dòng)。

三月份

1、學(xué)生異動(dòng)及學(xué)籍管理工作。

2、按安排組織老師參與“一課一名師”曬課活動(dòng)。

3、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

4、開展三月教研月活動(dòng)。

5、校產(chǎn)清理，搞好專室建設(shè)。

6、春季學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。

7、開展平安演練。

8、“儉以養(yǎng)德，從小做起“演講競(jìng)賽。

9、參與“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德系列活動(dòng)。

四月份

1、開展清明掃墓活動(dòng)。

2、迎接“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德主題教化工作專項(xiàng)檢查。

3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。

4、實(shí)行“陽光財(cái)務(wù)管理”，公示財(cái)務(wù)運(yùn)用狀況。

5、組織學(xué)校小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、搞好期中家訪工作（訪萬家）。

五月份

1、布置“六一”文藝匯演工作。

2、組織校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（培優(yōu)工作）。

3、“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德主題教化征文競(jìng)賽。

4、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)小結(jié)與評(píng)價(jià)。

5、學(xué)生書畫作品展示。

六月份

1、“六一”文藝匯演及表彰活動(dòng)。

2、迎接期末檢查。

3、公示財(cái)務(wù)運(yùn)用狀況。

4、組織期末考試。

5、支配師生暑假生活。

6、做好期末質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。

七月份

1、“七一”慶祝活動(dòng)。

2、做好學(xué)期總結(jié)與評(píng)價(jià)。

3、支配暑期老師培訓(xùn)。

4、校產(chǎn)清理，資料歸檔工作。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇2

各下屬學(xué)院：

為更好地指導(dǎo)學(xué)院支配好20xx年度實(shí)踐教學(xué)工作，學(xué)校在總結(jié)今年實(shí)踐教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)充分探討，形成了20xx年實(shí)踐教學(xué)工作安排，現(xiàn)將重點(diǎn)內(nèi)容通知如下：

一、進(jìn)一步探究實(shí)踐教學(xué)新模式，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，形成以實(shí)力培育為主線、課內(nèi)課外相結(jié)合的具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)體系。重點(diǎn)進(jìn)行各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理及各級(jí)高校生校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)工作。安排在學(xué)院自建的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)審確認(rèn)授牌，新建校級(jí)緊密型高校生校外實(shí)踐教化基地3-4個(gè)。

二、20xx年度校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目安排立項(xiàng)320余項(xiàng)，根據(jù)二級(jí)學(xué)院實(shí)際狀況安排指標(biāo)進(jìn)行評(píng)審立項(xiàng)。激勵(lì)學(xué)生通過實(shí)施科研項(xiàng)目發(fā)表的論文、獲得專利獨(dú)創(chuàng)授權(quán)，學(xué)校年度目標(biāo)總數(shù)各100篇(項(xiàng))左右，依據(jù)實(shí)際狀況將指標(biāo)分解到各學(xué)院，專利申請(qǐng)費(fèi)學(xué)校不再資助，指導(dǎo)老師嘉獎(jiǎng)根據(jù)學(xué)院指標(biāo)及學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行。

三、接著加大力度完善學(xué)科競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善指導(dǎo)競(jìng)賽工作量統(tǒng)計(jì)及競(jìng)賽基本運(yùn)行經(jīng)費(fèi)劃撥工作，20xx年各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指標(biāo)比20xx年增加10%以上。省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽項(xiàng)目依據(jù)浙江省教化廳(高校生科技競(jìng)賽委員會(huì))公布的競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施。

四、為更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，20xx年度學(xué)校安排開設(shè)30多門次相關(guān)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)課程，每個(gè)學(xué)院要開設(shè)1門全校性公選課(1-2個(gè)學(xué)分)、開設(shè)1-2門本專業(yè)選修課(20xx級(jí)培育方案修訂時(shí)規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個(gè)學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)到的創(chuàng)新學(xué)分增加到4學(xué)分)。

五、接著強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核工作，改革教化實(shí)習(xí)管理，完善校院兩級(jí)管理模式，將實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)工作及相關(guān)經(jīng)費(fèi)劃撥到包干學(xué)院進(jìn)行管理。在落實(shí)支配學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校信息進(jìn)行公開，給學(xué)生更多的調(diào)整選擇空間。

六、為展示20xx年我校高校生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽及其它科技創(chuàng)新活動(dòng)中取得的成果，舉辦學(xué)校其次屆高校生科技創(chuàng)新成果展示。20xx年擬申報(bào)15項(xiàng)國(guó)家級(jí)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項(xiàng)目，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理方法推動(dòng)已立項(xiàng)的.國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的實(shí)施。加強(qiáng)各項(xiàng)目間的溝通協(xié)作，在學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)閱歷共享，心得溝通，舉辦“國(guó)家級(jí)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項(xiàng)目”展示報(bào)告會(huì)、成果溝通論壇2次。

七、加大畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作改革力度，著力提高畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培育要求，制定畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文實(shí)施細(xì)則或改革方案，經(jīng)學(xué)校審核后執(zhí)行。

20xx年接著運(yùn)用本科生畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)，制定詳細(xì)運(yùn)用方案，用好用足系統(tǒng)檢測(cè)篇數(shù)，切實(shí)實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展綱要(20xx-2023)》和全國(guó)教化工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為探討的主體，通過校本教研，深化教化教學(xué)改革，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

圍繞縣教研室確定的“課程實(shí)施推動(dòng)年”，確立以“全面落實(shí)課程方案、努力提升課程實(shí)施水平、全面提升教化教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開展工作。

1、以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)探討與作業(yè)教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，深化開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法探討，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高課程實(shí)施水平。

2、加大對(duì)薄弱課程(綜合實(shí)踐課程、地方課程、學(xué)校課程)的探討力度，力爭(zhēng)有所突破。

三、主要工作及措施

(一)狠抓薄弱課程建設(shè)，全面落實(shí)課程方案。

薄弱課程建設(shè)是我校落實(shí)課程的瓶頸，老師對(duì)薄弱課程開設(shè)的意義相識(shí)不夠，不能很好的駕馭課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)根據(jù)國(guó)家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)效益低。針對(duì)以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)探討與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會(huì)，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會(huì)會(huì)議精神引領(lǐng)老師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學(xué)模式及可操作性的評(píng)價(jià)形式。

2、學(xué)期中在綜合實(shí)踐課程中勞動(dòng)技術(shù)與探討性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過程中留意積累優(yōu)秀的課題探討方案、教學(xué)設(shè)計(jì)，形成資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目標(biāo)、策略、課堂教學(xué)模式及可操作的評(píng)價(jià)方式。

在學(xué)校課程方面將進(jìn)一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)

2、結(jié)合縣教研室工作扎實(shí)開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，盡最大努力調(diào)動(dòng)薄弱課程任課老師的工作主動(dòng)性，引領(lǐng)老師加大對(duì)薄弱課程建設(shè)的探討，力爭(zhēng)在縣級(jí)活動(dòng)中取得好的成果。

(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的.問題、“2”即依托問題所進(jìn)行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)

1、“1+2”校本教研流程：引導(dǎo)老師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為探討課題-----在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)-----利用兩種教研形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行再創(chuàng)建----引導(dǎo)老師在實(shí)踐中反思、在講解并描述自己的教化教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計(jì)是否有效)，探討進(jìn)一步改進(jìn)的措施------收集教學(xué)案例，充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程，力爭(zhēng)在教研形式和教研的實(shí)效性上有所突破。

2、加強(qiáng)課題探討的力度，注意過程管理，加快課題探討成果的轉(zhuǎn)化速度，使課題探討更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。本學(xué)期課題探討的目標(biāo)是校級(jí)課題探討實(shí)在化，縣級(jí)課題探討規(guī)范化;引導(dǎo)老師探討教學(xué)中有價(jià)值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上，充溢課題探討的原始積累材料，使課題探討彰顯價(jià)值。在縣級(jí)課題中請(qǐng)專家干脆參加課題組織、探討。落實(shí)課題責(zé)任制，表彰教科研主動(dòng)分子，形成參加教科研的激勵(lì)機(jī)制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對(duì)課題開展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)控。

3、激勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教化現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲得有價(jià)值的教化教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)幫助，共同解決。

4、注意“1+2”校本教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，留意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有安排，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)比新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)，編輯成冊(cè)。

5、組織好上級(jí)部門支配的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動(dòng)，幫助老師在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成果。

(三)以活動(dòng)促發(fā)展，造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。

1、以構(gòu)建“書香校內(nèi)”為抓手，深化開展“同心悅讀、多位延長(zhǎng)”大閱讀活動(dòng)培育學(xué)生讀書愛好，詳細(xì)分三步實(shí)施：

第一步：硬件建設(shè)，籌建六個(gè)“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生最好的閱讀場(chǎng)所。購置圖書，分年級(jí)配備每種圖書的樹木能保證一個(gè)班級(jí)讀書活動(dòng)的開展。

其次步：以課題為先導(dǎo)，開展閱讀試驗(yàn)。成立課題探討項(xiàng)目組，由校長(zhǎng)干脆督導(dǎo)，確保順當(dāng)進(jìn)行。制定可行的課題探討方案，融入新教化理念和學(xué)校發(fā)展愿景。每個(gè)班級(jí)每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課，在低年級(jí)階段以圖畫書為閱讀重點(diǎn)，更重要的是進(jìn)行海量識(shí)字試驗(yàn)。在中高年級(jí)以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學(xué)相結(jié)合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動(dòng)為孩子打開一個(gè)神奇的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長(zhǎng)、孩子情感、思想的相互編制中，讓孩子獲得珍貴的童年財(cái)寶。語文老師每人一個(gè)特色讀書項(xiàng)目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從微小處著手，激發(fā)學(xué)生深厚的讀書愿望。信任只要行動(dòng)就有收獲，只要上路，就會(huì)遇到隆重的慶典。

第三步：開發(fā)低學(xué)段海量識(shí)字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進(jìn)行學(xué)生的展示溝通活動(dòng)。嘗試語文備課改革實(shí)行主題閱讀備課。

2、開展“特長(zhǎng)超市”活動(dòng)：依據(jù)學(xué)生愛好愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長(zhǎng)超市”，學(xué)生全員參加，自主選修，以發(fā)展學(xué)生的特性特長(zhǎng)。

3、陽光大課間“一級(jí)一品”整體推動(dòng)：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動(dòng)。實(shí)行“一級(jí)一品”，一年級(jí)小跳繩形成繩操，二年級(jí)呼啦圈，力求有造型設(shè)計(jì)，三年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法，四年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法，五年級(jí)校內(nèi)韻律操，六年級(jí)花樣跳繩。

(四)系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)通過驗(yàn)收

接著學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施看法，組織老師進(jìn)一步觀摩立標(biāo)課，研討教學(xué)模式。以教研組為單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)初驗(yàn)活動(dòng)，(此活動(dòng)3月20日完成)，幫助教委進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，(3月底完成)，組織未達(dá)標(biāo)老師接著對(duì)立標(biāo)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，探討，教研組內(nèi)對(duì)其課堂進(jìn)行剖析，指導(dǎo)其改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)水平，爭(zhēng)取通過其次輪驗(yàn)收。(5月底前完成)幫助教委進(jìn)行其次輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收(6月底完成)。

(五)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，進(jìn)一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，每位老師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴(yán)格根據(jù)所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行。

2、實(shí)施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實(shí)際的操作性較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進(jìn)行監(jiān)控。詳細(xì)由教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、老師代表、學(xué)生代表共同實(shí)施。

3、加強(qiáng)考試命題探討、發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。

依據(jù)《山東省一般中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求，努力引導(dǎo)老師加大對(duì)考試命題的探討，提高試題的命制實(shí)力。經(jīng)過探討力爭(zhēng)做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型敏捷、難易適度、重量適中，杜絕偏題怪題。力爭(zhēng)在教研室組織的命題審查中順當(dāng)過關(guān)。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇4

始終以來，學(xué)校仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素養(yǎng)教化理念為指導(dǎo)，組織學(xué)校老師仔細(xì)教學(xué)。實(shí)行有關(guān)教化改革管理的規(guī)定和工作支配，不斷完善教學(xué)探討機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)探討方式，使每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，深化開展素養(yǎng)教化，切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性。

一、主要工作

1、做好學(xué)生思想道德教化工作。在本學(xué)期，學(xué)校老師要更深化地做好各項(xiàng)德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要仔細(xì)支配此項(xiàng)工作，有目的、有重點(diǎn)地開好班會(huì)、組織活動(dòng)，不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)遵守法律、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教化活動(dòng)。使學(xué)生獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、自愛，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)建、學(xué)會(huì)健體，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為根本目標(biāo)。

2、各年級(jí)根據(jù)新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程，特殊是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴(yán)格根據(jù)要求，保證數(shù)量及質(zhì)量。對(duì)配置的遠(yuǎn)程教化設(shè)備，各班應(yīng)敏捷機(jī)動(dòng)地應(yīng)用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí)。

3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課。本期各門學(xué)科的每位老師要根據(jù)新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(biāo)(學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀)，精確把握好教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況敏捷合理地設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎(chǔ)。

4、不斷深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展須要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)實(shí)力及動(dòng)手實(shí)踐操作實(shí)力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽評(píng)課”為載體，使每位老師主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”、“面對(duì)全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式，敏捷運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。

5、接著開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽，在“聽評(píng)”中探究前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要求每位老師每期講2—4節(jié)公開課，每周聽課應(yīng)不低于2節(jié)，仔細(xì)細(xì)致地對(duì)每一節(jié)課賜予中肯的`評(píng)價(jià)。

6、主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開設(shè)的遠(yuǎn)程教化資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教化課，達(dá)到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。

7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課老師要仔細(xì)組織好各學(xué)習(xí)小組，有目的、有安排地進(jìn)行指導(dǎo)，以培育學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)實(shí)力。對(duì)于差生，老師決不能卑視，要盡力幫助轉(zhuǎn)化他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，抓住有利時(shí)機(jī)，采納奇妙方法，盡可能使他們得以轉(zhuǎn)變。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)主動(dòng)的引導(dǎo)，向更高發(fā)展，并讓他們幫助差生，共同提高。培優(yōu)補(bǔ)差工作每位老師要有記錄。學(xué)校宗旨：轉(zhuǎn)化一名差生和培育一名優(yōu)秀生同等重要。

8、開展“陽光60分鐘”活動(dòng)，實(shí)施健康教化。學(xué)校仔細(xì)實(shí)行教化部提出的“每天熬煉一小時(shí)”的工作要求，扎實(shí)推行每天“陽光60分鐘”體育活動(dòng)課程，把上午的大課間和下午體育活動(dòng)確定為每天的“陽光60分鐘”時(shí)間。把活動(dòng)列入課程表，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，學(xué)校在保證學(xué)生平安的前提下，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育器材，為學(xué)生供應(yīng)喜聞樂見的活動(dòng)方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠(yuǎn)、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，扎實(shí)支配好活動(dòng)內(nèi)容，并由校長(zhǎng)親自監(jiān)督。

在新的學(xué)期我們要不斷進(jìn)取，努力提高學(xué)校的教化教學(xué)水平與管理水平。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《普教工作安排》，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教化課程改革，深化開展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題探討為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高老師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、啟動(dòng)“酷愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動(dòng)?！盃I(yíng)造讀書氛圍，打造書香校內(nèi)”作為校內(nèi)文化建設(shè)的一個(gè)特色項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)。

三、工作措施

（一）以求真務(wù)實(shí)的看法，加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的有效管理，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。

依據(jù)《市初中小學(xué)教學(xué)管理工作看法》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行老師課堂常規(guī)。

1、備課：比照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排;①加強(qiáng)集體備課，三維目標(biāo)、重難點(diǎn)關(guān)鍵一樣，過程體現(xiàn)自己的思索，嚴(yán)禁相互抄襲教案。②模式備課，③課節(jié)支配語文包括作文、寫字，在課型一欄中標(biāo)明寫字1。2等，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)等。④備詳案，各個(gè)環(huán)節(jié)要詳細(xì)、詳實(shí)，具有可操作性（別人拿你的教案能上課），青年老師（35周歲）進(jìn)行二次備課（在旁邊加批注）。本學(xué)期教育處將加大抽查檢查的力度。

2、上課：教學(xué)目標(biāo)明確;學(xué)問傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思剛好。除了語數(shù)英外，其他學(xué)科必需像模像樣上課，通過上學(xué)期的視察有所改進(jìn)，但照舊存在問題，比如開會(huì)就自己知道，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查。

3、作業(yè)批改：細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè);作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，流什么作業(yè)，老師必需研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)覺問題剛好解決，嚴(yán)格限制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必需得批改，決不允許學(xué)生批改（關(guān)于作業(yè)批改在下面詳細(xì)講），;批改反饋剛好（強(qiáng)調(diào)的是：一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必需全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必需有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。）;指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整齊、規(guī)范”地完成作業(yè);學(xué)生的字現(xiàn)在是我們迫切須要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求實(shí)行等第、簡(jiǎn)要評(píng)語等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)賜予評(píng)定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學(xué)習(xí)、日記本（每周至少一篇）、三～六年級(jí)作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級(jí)數(shù)學(xué)書，三到六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)1。2號(hào)本，批改要?jiǎng)偤?、?guī)范（打“∨”有時(shí)間等級(jí)），有批有改，接著提倡老師寫激勵(lì)性的評(píng)語，低年級(jí)平常蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學(xué)校接著實(shí)行作業(yè)展評(píng)，平常抽檢的重點(diǎn)看評(píng)語，即看數(shù)量又看質(zhì)量。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注意差異，分類指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時(shí)間再次明確一下（7：00—7：10英語;7：10—7：30隔天語數(shù)）晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。

5、考試：普教安排要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)運(yùn)用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)老師開展制定“雙向細(xì)目表”培訓(xùn)，老師對(duì)學(xué)科學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)配套練習(xí)題。同時(shí)第一次對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達(dá)到85%以上。

6、試驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)完成率要達(dá)到100%，老師和學(xué)生的試驗(yàn)記錄