2023年幼兒園班務(wù)工作計劃篇

2023年幼兒園班務(wù)工作計劃篇幼兒園班務(wù)工作安排1

一，管理班級工作安排

1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領(lǐng)導布置工作，聽從領(lǐng)導支配。2`接著加強幼兒平安`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

3`接著培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。

4`老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學接著提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒

5`仔細參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教化教學質(zhì)量。

6`做好各科的教學具，特殊數(shù)學科做到幼兒人手一分。

7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，教化幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

二，教學工作安排

1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作實力，手腕敏捷性，。培育幼兒的視察實力，和想象實力

3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。實行其次屆幼兒運動會。

4、每周一張貼好一周教學安排，預先備好課，課前做好教學工具打算。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)靈敏性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的'習慣;依據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道摯友的重要性，探討成為別人好摯友的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的相識，培育互助合作的團隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

自我相識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生依次，講解并描述圖片故事;要集風光 前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)建運用語言的實力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培育運用樂器的實力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，打算集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)建性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。視察辨別空間線索，培育初步的推理實力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對，推想的實力;增進數(shù)數(shù)實力，學習簡易統(tǒng)計方法并對探討結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的視察力。

自然視察智能，建立初步的鏡面反射的概念，相識動物中的運動高手，比較動物和人的外形視察各種葉子的外形和特征，視察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;相識線并找尋生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

三，平安工作安排

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教化。如教化好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，教化幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危急動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教化好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教化。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教化好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

四，衛(wèi)生保健工作安排

1.每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

2.充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

3.每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

4.教化幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

五，家長工作安排

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解

幼兒一日在園的生活，學習等狀況，我們也主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性

幼兒園班務(wù)工作安排2

一、狀況分析:

在過去的一學期里，我班在幼兒園園部的領(lǐng)導下，在工作中堅持學習和貫徹新的《綱要》精神，初步探究實施有益幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的主題性探究活動、加強各課題教學工作，在英語、美術(shù)、飲食健康和主題課程改革、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及對幼兒的視察、了解等方面做出了肯定的成果，有了肯定的突破，更好地促進了幼兒的.發(fā)展。但不足之處仍存在，本學期課程改革將進一步全面深化地啟動，同時在幼兒園組織和自培的方式下我班老師本學期也將加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高對家長的指導和幼兒發(fā)展評估水平，本學期力爭在班級管理、幼兒發(fā)展、老師發(fā)展等方面更上一個新的臺階。

二、工作重點與措施：

1、加強班級管理，抓好班級幼兒及老師雙常規(guī)，仔細學習《幼兒園教化指導綱要》，突出班級保教特色，提高保教水平。

2、探討幼兒、探討教學，充分挖掘并利用一切教化資源開展教學，并視察、記錄、分析、指導、評價幼兒的發(fā)展。

3、創(chuàng)設(shè)與本班教化相適應(yīng)的環(huán)境，深化挖掘環(huán)境的功能，最大限度地促進幼兒的發(fā)展。

4、主動業(yè)務(wù)學習和各種教研活動，在學習中溝通、研討、觀摩，提高自身業(yè)務(wù)水平。

5、進一步實施“幼兒園主題探究”課程，在班級大力提倡探究式學習方式。

6、接著開展教學專題探討，有目的、有安排、有步驟地開展教學活動。

7、加強對家長的指導，實行宣揚欄、閱歷介紹、案例分析、家園聯(lián)系冊、口頭溝通等形式指導家長科學育兒，爭取家長資源，提高家長家園共育的質(zhì)量。同時通過開放活動、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的看法和建議。

三、詳細支配：

八月：交接班；打掃衛(wèi)生；制定安排；迎新工作。

九月：環(huán)境創(chuàng)設(shè)；常規(guī)訓練。

十月：課題組活動；教學研討活動；家長開放日活動；老師培訓。

十一月：課題展示；個人閱歷溝通；指導家長實力考察。

十二月：家長調(diào)查；班級評估；幼兒發(fā)展評估；園本課程整理；專題論文及優(yōu)秀視察筆記評比。

元月：學期各項總結(jié)。

幼兒園班務(wù)工作安排3

一、班級狀況分析

我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過一周的視察，我們發(fā)覺本班幼兒的語言表達實力是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位老師一同商議擬定了以下班務(wù)工作安排。

二、班級工作主要目標

（一）幼兒生活管理目標

1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，會自己卷衣袖，在老師指導下會擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。

大小便：大小便基本能自理，定時大便；小便姿態(tài)正確，學會拉好褲子，留意腹部保暖。

運用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持整齊：知道保持地面和墻壁的整齊，在成人提示下保持受臉干凈和衣服整齊。

2、培育幼兒良好的飲食進餐習慣

寧靜開心地進餐。坐姿自然。

正確運用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習整理碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。

逐步養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

咽完最終一口飯菜離開座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水。

在老師幫助下，按規(guī)定時間吃完一份飯菜。

3、培育幼兒良好的睡眠習慣及穿脫實力

寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

睡前若身體不適要剛好告知老師。

學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

能相識左右些，并穿好些，會系鞋帶。

學習整理床鋪：學會疊小被子，在成人的指導下會疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。

4、來園、離園的常規(guī)要求

來園：衣著整齊、主動地接受晨檢，開心、大膽的向老師、小伙伴問好；進班后，將書包放在固定的地方；學習擦桌椅并擺放整齊。

離園：整理好玩具，整理好場地；將自己的衣物帶齊；主動和老師、小摯友說再見。

（二）教化管理（幼兒本學期發(fā)展目標）

1、體能發(fā)展目標

生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。有初步的愛護自己的身體進行平安活動的意識和技能。

動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

心情：能在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達自己的心情。

生活衛(wèi)生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。

2、認知發(fā)展目標

愛好：喜愛與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做嬉戲，愛參與各種運動，喜愛動手操作、視察、試驗。

語言：能留意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說一般話，基本解除難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連貫的語言表達自己的看法、愿望與要求。

實力：會運用多種感官相識事物。駕馭日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡潔的文字閱讀。

3、社會性發(fā)展目標

交往：能與同伴友好相處，相互謙讓；學習限制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。

品德：能正確運用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護環(huán)境整齊、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

情感：酷愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)出名的建筑和名勝古跡，敬重四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為同伴和集體服務(wù)。能感受四周生活中美妙的事物，區(qū)分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)建自然美的藝術(shù)美。

4、嬉戲?qū)嵙Φ陌l(fā)展目標

對角色嬉戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是相識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小摯友共同組織起來表現(xiàn)曾一道視察的社會現(xiàn)象；嬉戲前起先學習共同的商議地點、陳設(shè)和角色；嬉戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的'交往過程。

有肯定的參與建筑活動的實力。

學習記住其他嬉戲規(guī)則，努力在嬉戲時遵守規(guī)則。

（三）家長工作

1、主動剛好地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

2、幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

3、向家長供應(yīng)幼兒生活、教化常識賜予指導，定期了解家庭教化的狀況。

4、宣揚正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教化輿論。

5、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事務(wù)。

以上班級工作安排的宗旨是讓孩子歡樂、健康成長！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹！”

幼兒園班務(wù)工作安排4

上學期，我們的班務(wù)安排得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，仔細總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作安排，如下：

一．班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：自理實力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛運用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小摯友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知發(fā)展：智力實力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一樣點數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨4—5種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小摯友在集體中能大膽表述；馮天佑小摯友語言表達有待加強。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小摯友做事拖拉，依靠性較強。

2、家長狀況：

我班家長特別重視孩子的各方面發(fā)展狀況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教化教學工作，主動參加幼兒園的各項活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的.家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒主動主動參與各項體育活動；加強英語特色，培育幼兒英語口語的表達實力；采納蒙氏教化精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設(shè)；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教化觀念；老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、接著仔細學習新的指導《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化成教化行為。結(jié)合《幼兒園教化綱要》實施活動整合課程，依據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)建性地實施具有靈格風幼兒園特性的活動整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務(wù)中所隱含的教化價值，把握時機。主動引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的須要，以剛好適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、相互溝通、舉薦。3、每月召開班務(wù)會議，探討、反思、分析班級、幼兒狀況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題剛好溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。5、愛惜并保管好班級財物，節(jié)約水電。6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；7、三位老師取長補短，相互學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、幼兒實力培育的重點和措施

一注意幼兒傾聽習慣的培育

傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少

的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師創(chuàng)建機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。2、供應(yīng)傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜

地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，激勵他們大膽踴躍參與表演。

二提高幼兒的合作意識和交往實力

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立摯友欄等方式促進幼兒的交往，留意引導幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小摯友閑聊，起先懂得輪番和共享，并有一位特別要好的摯友。

三培育幼兒學習英語的愛好

激發(fā)和培育幼兒對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及駕馭正確的發(fā)音，駕馭簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風光 前表演英語節(jié)目。

詳細措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小摯友打招呼。2、晨間談話老師可用英語和幼兒溝通，或復習學過的英語對話或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。

四初步進行蒙氏教學

1、培育幼兒有愛好參與蒙氏教化活動，能按老師的要求寧靜有序地進行走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性

地進行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、能愛惜操作材料，活動結(jié)束后能整理、整理工作材料。

6、通過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教化培育孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的實力。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引

發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、須要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學習與發(fā)展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與老師共同安排、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主子，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機會，增加幼兒的自尊心和自信念。

六、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整

齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護理，加強

體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、留意孩子的平安，并加強自我愛護實力的培育，以杜絕事故的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；

七、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學期活動支配，針對本

班調(diào)換老師一事向家長作好說明工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細做好家訪工作，剛好了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教化工作，并具體記錄家訪的狀況。3、注意做好與家長的日常溝通工作，耐性說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐性、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與學問，并了解我們平常的教化狀況，同時相互溝通與溝通教化閱歷，以便使進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，堅固樹立“以

幼兒為本”的教化理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有特性地發(fā)展。另外，我們班級三位老師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐閱歷，精彩地完成各項教化教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

幼兒園班務(wù)工作安排5

隨著春天的接近，我們滿心高興的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的幻想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教化這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。

一、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由于大多數(shù)幼兒平常都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。特殊有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理實力，社會交往實力以及行為禮貌，衛(wèi)生習慣等方面嚴峻缺乏，因而培育自理實力，學習社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習慣為本學期重點的培育目標。

二、幼兒發(fā)展目標

（一）生活活動

1、能高興奮興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

（二）教化活動

本學期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教化，通過給幼兒供應(yīng)展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1、引導幼兒擅長視察生活及四周的環(huán)境，培育幼兒多看、多說、多動手。

2、讓幼兒在玩中學，創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學習環(huán)境。通過多種教化手段，讓幼兒樂于去嘗試、探究。

3、通過一些幼兒喜愛的方式，讓他們多展示自己的特長和優(yōu)點。如春季親子運動會、“六、一”兒童節(jié)，組織幼兒主動參加。

三、家長工作

我們的工作離不開家長的理解和協(xié)作，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、溝通，努力達到教化思想上的一樣，讓家長盡快參加到我們的教化工作中來，正確相識到家園共育的重要性，變更一些錯誤的教化觀念。詳細形式是：

1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

2、進行家訪工作，用較多的時間與家進步行一對一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)狀況。本期打算有針對性的家訪。

3、采納家園聯(lián)系冊的'形式剛好將幼兒在班上的狀況反映給家長，同時也便利家長與老師溝通孩子進期在家狀況。

4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)看法。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長剛好了解我們的活動狀況，進行協(xié)作。

6、盡量擠出時間與家長溝通，溝通教化思想和閱歷。幫助觀念陳舊的家長變更思想，在教化觀念和方法上達成共識

7、每天把家長的建議和要求記錄下來，剛好地加以解決。

8、通過園內(nèi)組織的一些活動如：“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學習狀況。

幼兒園班務(wù)工作安排6

歡樂的暑期生活結(jié)束了，又迎來了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期盼和希望升入了中班。孩子們期盼見到老師暖和的笑容、學到新穎 好玩的學問。家長們希望看到孩子們健康歡樂的成長。依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點，我們兩位老師共同探討并制定了本學期班務(wù)工作安排，如下：

一、班級狀況分析：

本學期我班有幼兒44名，其中男生24名，女生20名。雖然我班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，對人有禮貌、語言表達實力、與人交往的實力都有較大的進步，但部分幼兒在一日常規(guī)上沒有養(yǎng)成一個良好的行為習慣，例如：不能寧靜地進餐、如廁和飲水時幼兒秩序較亂等等現(xiàn)象，還有個別幼兒在生活自理的實力和動手操作實力還是較差，沒有達到屬于這個年齡階段的水平。

二、本學期幼兒日經(jīng)常規(guī)目標：

在剛開學一個月里我們會著重加強幼兒的常規(guī)培育，通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清一日常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒的自我約束力。注意對幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣的培育，學會遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪番發(fā)言、不隨意打斷別人講話等，學會對長輩、老師說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時

要說感謝等。同時利用“紅花榜”評獎小紅花、蓋可愛的印章等主動手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學習別人的優(yōu)點。如：學習有的小摯友上課主動動腦，學習有的小摯友樂于助人，學習有的小摯友會限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學習有的小摯友生活習慣好等等。

三、教化教學內(nèi)容與要求：

（一）、健康

1、幫助幼兒較快適應(yīng)新老師，讓幼兒常常保持開心的心情，不興奮時能較快緩解。

2、寧靜開心地進餐，不偏食、挑食，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、每天按時睡覺和起床，準時來園，不隨意缺勤，午睡時養(yǎng)成寧靜入睡的良好習慣，起床后會整理自己的衣物和床鋪。

4、利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)實力，如轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、跑跳等。

5、具有基本的生活自理實力，能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。做事有條理，活動后能整理、整理好物品，讓物品物歸原位。

6、具備基本的平安學問和自我愛護實力，如運動時能主動躲避危急，知道簡潔的求助方式等。

（二）、語言

1、激勵和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主動回應(yīng)。

2、引導幼兒要仔細、耐性傾聽別人（包括老師、家人和同伴）的講話，等別人講完再表達自己的觀點。

3、培育幼兒有條理地簡述自己日常的所見所聞和經(jīng)驗的事情，會用自己的語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達實力。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能依據(jù)連續(xù)畫面供應(yīng)的'信息，大致說出故事的情節(jié)。

（三）、社會

1、喜愛和小摯友一起嬉戲，會運用介紹自己、交換玩具等簡潔技巧加入同伴嬉戲。

2、對大家喜愛的東西能輪番、共享，與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。

3、具有自信、自主的表現(xiàn)，如能按自己的想法進行嬉戲或其他活動，自己的事情盡量自己做，不愿依靠別人等。

4、待人有禮、敬重老師，敬重長輩，能和同伴們友好相處，不亂發(fā)脾氣，做到在園在家一個樣。

5、遵守基本的行為規(guī)范，如不私自拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的，犯錯了能承認并情愿改正等。

6、供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)的機會，激勵幼兒主動參與班級勞動，如值日生工作、分發(fā)或整理物品等，讓幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，進一步培育他的責任感和仔細負責的看法。

（四）、科學

1、能主動、主動地參與數(shù)學活動，初步運用在生活中的數(shù)學。

2、嘗摸索索動、植物和人的特征，能運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。

3、培育孩子的環(huán)保意識，怎樣愛護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

（五）、藝術(shù)

1、喜愛傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的凹凸、長短、強弱等改變。

2、能用自然的、音量適中的聲音基本精確的歌頌。

3、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

4、常常能運用繪畫、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

四、保教工作

1、每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活和學習的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理實力的培育，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

五、家長工作

1、多利用班級微信群的溝通，既可便利老師又可便利家長，老師可以常常在群上發(fā)些溫馨提示、幼兒在園生活、學習狀況的照片等，家長們也可以在群上發(fā)幼兒在家表現(xiàn)的視頻或照片，又或者在微信群上相互探討等，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

2、通過早接晚送的短短暫間剛好向家長反映幼兒在園生活和學習狀況，同時家長可以反饋幼兒最近在家中的表現(xiàn)，剛好做到家園共育。

3、每月仔細填寫《親子活動手冊》，特別幼兒狀況剛好進行電訪。

4、以家長園地為窗口，摘錄一些好的家教學問，或張貼專家對幼兒季節(jié)性的保健學問，并每月剛好更換室內(nèi)和室外的主題墻內(nèi)容，讓家長了解幼兒本月在園學習的學問內(nèi)容。

以上是我們這學期的班務(wù)安排，新的學期里我們將根據(jù)安排開展班級工作，爭取把各項工作做好，使幼兒能在自己原有的基礎(chǔ)上都得到更好的發(fā)展。

幼兒園班務(wù)工作安排7

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一個學期，也是關(guān)系到他（她）們成進步步的最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學等課題，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作安排。

一幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒56名，男孩24人，女孩32人。通過一學期的培育、學習，幼兒在各方面都有較大進步。詳細表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能主動參與體育活動；其他孩子很主動并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素養(yǎng)明顯增加。

認知發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知欲較強，學習習慣良好，逐步學會了運用鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正；能主動參與科學小試驗，喜愛思索與動手操作。

社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能限制自己的心情和行為，能主動為班級體服務(wù)。有上小學的劇烈愿望。起先關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，做好幼小連接工作是這學期的工作重點。

二教化、教學及班務(wù)工作重點

（一）本學期工作目標

1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，以《園務(wù)安排》為指導思想，更新教化觀念，把素養(yǎng)教化落實到幼兒一日活動中，依據(jù)本班幼兒的實際狀況，因地制宜，合理支配幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學活動。

2、教化中面對全體，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學習環(huán)境，引導幼兒主動參加活動，加強幼兒閱讀實力的培育，注意對幼兒進行藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)實力的訓練。為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

3、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、增進家園溝通，使家園同步發(fā)展。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學初，供應(yīng)機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）主動開展并指導幼兒的區(qū)域嬉戲和創(chuàng)建性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新實力；在嬉戲中相互照看；會幫助老師做好活動前的打算工作；能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

（5）開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

（6）依據(jù)幼兒須要完善科學的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、學習方面

（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

（2）增加幼兒的學問量與識字量，注意對幼兒留意力及自控實力的培育，為入學打下良好的基礎(chǔ)。

（3）在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（4）結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和光榮感。

（5）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。我們將仔細備課鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能主動、主動地投身到活動之中。

（6）墻飾布置做到教化化、藝術(shù)化、特性化，留意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色教化和主題活動的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

（7）多視察、了解幼兒學習狀況，常常進行分析與反思。

3、社會性培育方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的'合作意識。

首先，多給幼兒講一些相互幫助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。其次，多開展合作性的活動，比

如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

（2）學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù)；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，情愿學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培育幼兒勞動習慣和為集體服務(wù)的社會責任感。

4、健康發(fā)展方面（早熬煉逐月支配）

三月份：鞏固隊列練習，學習幼兒廣播體操——世界真美妙。

四月份：鞏固廣播體操。學習韻律操。

五月份：選定“六一”節(jié)目，主動進行排練。

六月份：增加早鍛的嬉戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。

七月份：做好期末工作。

三、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將實行以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。在每周六下午公布下周的一周工作重點。

2、剛好與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教化案例，同時針對家長教化的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。

四每月詳細工作支配

三月份：

1、做好報到注冊工作，搞好班級工作。

2、對幼兒進行常規(guī)教化，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進入正常教學秩序。

3、重點培育生活常規(guī)和學習常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿態(tài)。

4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。

5、圍繞“三八”節(jié)組織和支配教化內(nèi)容。通過主題教化活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié)，培育幼兒酷愛、敬重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，并通過多種形式表達對媽媽、奶奶、老師的敬重和愛戴。

四月份：

1、開展“擁抱大自然”主題活動。

2、培育孩子自我服務(wù)實力。

3、仔細對待園內(nèi)教學觀摩活動，多聽，多看，多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學水平。

五月份：

1、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題，讓幼兒進一步了解，“五一勞動節(jié)的含義，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2、更換墻飾布置，豐富墻飾內(nèi)容。

3、主動參與教研組的學習研討活動，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)

4、設(shè)計好活動為“六一”活動做打算。

六月份

1、開展慶?！傲弧被顒?，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛。

2、加強幼兒的各項教化，做好幼小連接。

3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

七月份：

1、開展“我要上小學了”主題活動……

2、通過“畢業(yè)典禮”，增進幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感謝謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美妙的回憶。

3、做好各項總結(jié)工作。

4、做好物品的清點和歸類工作。

信任通過幼兒園、老師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，總之，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們開心、順當?shù)囟冗^在幼兒園的最終一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美妙回憶

幼兒園班務(wù)工作安排8

xx年！聰慧珍寶經(jīng)過xx年大半年的磨煉，漸漸的壯大啦！而我在新的一年里，擔當起了珍寶二班的班主任。新的一年，新的班級，新的起先。為了讓小摯友在聰慧珍寶輕松開心的生活，為了讓老師們更好地協(xié)作完成各項工作，我為珍寶二班的班務(wù)工作做了一下安排：

一、班里人員工作要安排好。

1、在班里，以班主任為主，副班與保育員為輔，將各項任務(wù)安排好。班主任要讓副班和保育員了解每天一日的生活流程，要交代清晰副班與保育員每天應(yīng)當做些什么，負責些什么工作。

2、副班與保育員有不懂得地方或不清晰的地方要剛好問班主任。

3、班主任每周組織一次，班級老師會議?？偨Y(jié)本周工作狀況，支配下周工作內(nèi)容。

二、班級衛(wèi)生和小摯友的保育工作要做好。

在園內(nèi)，寶寶的保育工作是占首位的。所以班級老師首要要做好小摯友的保育工作，班級衛(wèi)生。讓小摯友開快樂心的來聰慧珍寶，健康歡樂的回家去。

1、班級衛(wèi)生：

為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學習生活環(huán)境，班級衛(wèi)生，主要由保育員負責，班級老師幫助。每天保育員要將課室里的柜子，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次飯后都要清掃，拖凈。保持地面干凈。老師在教學過程中，也要保持地面干凈。（主要是在小摯友喝水，吃水果的過程中）。老師要保持課室物品擺放整齊有序，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

2、幼兒保育工作：

幼兒自身的保育工作，主要由班級老師負責。

①老師要保持每一個摯友每天衣衫整齊。每次小摯友上完廁所，都要檢查小摯友的衣衫是否整齊。

②小摯友尿濕，嘔吐要剛好處理。要時常留意小摯友的冷熱忱況，即使給小摯友增減衣服，脫換衣服。

③要讓小摯友的面容，保持干凈。

④有藥物的小摯友，要依據(jù)藥物說明或家長交代的.，按時按量進行喂藥。

三、教化教學工作要教育好。

1、常規(guī)常紀教學。

①培育小摯友有禮貌：教育小摯友來聰慧珍寶，見到老師要主動叫老師早上好，與爸爸媽媽（爺爺奶奶）揮手說再見。離園時，要向老師告辭。

②培育小摯友會自己大小便：我們的小摯友都還很小，大部分小摯友才剛剛會走路，會說話。所以自我實力都還很差，特殊是大小便，所以我們要培育他們，有規(guī)律的上廁所，讓他們有大小便，會主動提出上廁所。能自己提脫褲子。

③培育小摯友能自己進食，不挑食的良好習慣：許多小摯友都比較挑食，這使小摯友的養(yǎng)分不能平衡汲取，為了小摯友的健康，我們要讓小摯友不挑食。給小摯友打算合理的膳食。還讓小摯友能自己用勺子進食，學會自己進食的自理實力。

④培育小摯友良好的作息習慣：讓小摯友來到聰慧珍寶，有良好的作息習慣，讓寶寶早睡早起，按時來聰慧珍寶，盡量不要遲到，讓小摯友來聰慧珍寶能跟著老師支配的一日流程，有規(guī)律的進食，午睡，上課。

⑤培育小摯友任何東西哪里拿的放回哪里去的良好行為習慣：如小摯友玩玩具時，哪里拿的玩完后要放回哪里；在墊子上玩要脫鞋，并能將鞋子擺放整齊；喝水時，認清自己的位置，拿自己的杯子，喝完后放回自己的位子；垃圾要扔垃圾桶里去！

2、課程教學：

①全腦開發(fā)：每周依據(jù)課程支配進行兩節(jié)全腦開發(fā)的新課程，要依據(jù)活動要求，達到活動的目標，讓小摯友的七大基本實力得到充分的發(fā)展。

②潛能開發(fā)：每周依據(jù)課程支配進行潛能開發(fā)的課程教學，讓小摯友在促進自我實力的發(fā)展與基本實力的加強之外，還能潛移默化的挖掘小摯友的潛能。

③其他課程：依據(jù)教學安排與小摯友的年齡特點和身心發(fā)展每星期還要進行樂音、童心童畫、共享閱讀、英語課程的教學。

在教學過程中，我們要依據(jù)小摯友的接受實力，理解實力、適應(yīng)實力和年齡特點，然后依據(jù)活動要求和活動目標，用嬉戲的方式，讓小摯友在玩中學，學中玩；保持開心快樂的心情。

四、家長工作要溝通好。

為了使工作做得更好，小不了須要家長的支持與理解，認可和信任，所以家長工作也是我們特別重要的工作任務(wù)：

1、每天堅持用微笑迎接每一位幼兒與家長，用耐性、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

2、每天都要與每一位家進步行簡潔的閑聊，并每天側(cè)重中與一位或兩位家長，進行細聊，讓他們感受到老師對自己寶寶的關(guān)切。

3、每星期仔細評寫小摯友的表現(xiàn)狀況，做好家園反饋溝通工作。

4、同等地對待每一位家長與幼兒，有什么新通知要剛好通過，口頭，書面或媒體進行傳達。

在園內(nèi)的一日生活、教化教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)與各項工作！要順當?shù)倪M行都須要班里老師和家長們之間的協(xié)作，希望在我們老師與家長的共同努力，主動快樂的合作，讓小摯友在聰慧珍寶度過一個歡樂快樂的一學期！

幼兒園班務(wù)工作安排9

一、狀況分析

本學期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經(jīng)過在小班的磨練，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是須要班級老師的耐性教育。本學期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的.養(yǎng)成教化和常規(guī)教化為主，充分利用晨檢及全日視察，做好幼兒保育工作和平安工作。

二、教化教學工作

在教化教學工作中，要做到仔細備課、細心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學方案，充分打算好活動所需的材料，扎實仔細地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教化、情感教化、平安衛(wèi)生教化、學問積累和技能培育貫穿于各科教學中。班級老師仔細做好自己的崗位工作，共同創(chuàng)建班級環(huán)境。

三、保育工作

切實為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學習生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時剛好給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的平安。

四、家園工育

剛好和家長溝通，仔細填寫好家園聯(lián)系手冊，班級老師共同努力把班級帶的更好！

幼兒園班務(wù)工作安排10

一、班級狀況分析：

本學期初本班新增11名學生，現(xiàn)共有學生54人，其中女生24人，男生30人。透過兩周時間視察，在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

1、身體發(fā)展方面：

自理潛力：由于本班幼兒有很多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構(gòu)成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理整理玩具整理自己的東西。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、鉆、爬喜愛用多種方法玩球。

小肌肉動作：初步學會正確握筆姿態(tài)，正確運用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。

自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構(gòu)成運動后多喝水的習慣;明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎，習慣仍有待加強。

2認知發(fā)展:

智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。

會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、寬窄、粗細等特征排序，會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序：能分辨5----7種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學習了故事的復述，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習。

3、社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處，在新學期還能關(guān)切新來的小摯友。懂得在生活中互助合作、團結(jié)有愛，并具有初步的自信念。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等。但是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣，不會較好的愛惜公共物品。

二、針對以上幼兒發(fā)展狀況，本學期班級工作的主要目標如下：

(一)幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活、學習常規(guī)。

2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。

3、學習基本自理方法。

4、養(yǎng)成"四凈"習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內(nèi)干凈。

5、接著鞏固幼兒良好睡眠習慣。寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

6、正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。

(二)身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高、體重、血色素達標。

2動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

3、引導幼兒相識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡潔的方法;懂得歡樂有益于健康的道理。

(三)認知發(fā)展目標：

1、愛好：喜愛與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做嬉戲，愛參與各種運動，喜愛動手操作、視察、試驗.

2、語言：能集中留意力，耐性傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;不打斷別人的話;會圍繞必需的話題用輪番的方式講話，能較連貫的表達自己的意思，不跑題;樂意與同伴溝通，能大方在群眾中說話，逐步學會理解圖片和情景中展示的事務(wù)依次;學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡潔和完整的合成詞。能視察圖畫書中畫面人物細微環(huán)節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的.潛力。3潛力：會運用多種感官相識事物。駕馭日常生活中常見事物特征，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡潔的文字閱讀。

(四)、社會性發(fā)展方面：

1、引導幼兒進一步了解并關(guān)切四周的同伴及成人，初步了解他們的須要和情感，會憐憫、關(guān)切和幫忙他人。

2、引導幼兒了解四周社會機構(gòu)、交通設(shè)施、風景名勝、明白他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。進一步了解四周成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要敬重勞動者，疼惜勞動成果。

3、激勵幼兒大膽表達自己的見解，能克服困難，完成任務(wù);激勵幼兒有始有終的做一件事，引導幼兒學會自我限制。

3、學做小組長，能專心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成老師布置的任務(wù)。

三、家長工作：

日常性的家長工作：

1、針對狀況能剛好主動地與家長溝通、聯(lián)系溝通教化心得。

2、透過家長園地、電話溝通、來園家訪等方式，宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

階段性的家長工作：

1、家訪:有特別狀況剛好家訪，取得家長協(xié)作、剛好解決問題。

2、家長會：對幼兒的在園狀況做具體的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將實行的措施，期望得到家長的接著支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，期望得到家長的專心協(xié)作，使班級工作得以順當進行。

3、家長開放日：請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教化資料及教化方法，干脆看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。

4、開展班級家委會活動。

四、平安工作：

1、創(chuàng)設(shè)平安的活動環(huán)境，解除平安隱患。

2、進一步培育孩子的自我愛護意識，學習更多自我愛護的方法。

月工作安排9月份：

1、新生報名工作

2、穩(wěn)定幼兒心情，謹防以外發(fā)生

3、各個班級特設(shè)的制定

4、年級組活動：中秋賞月品月餅

5、備課，溝通班級備課狀況6、早操更新10月份:

6、協(xié)商幼兒自理潛力競賽事宜

7、家長開放日

8、班級特色活動的探討及老師的指導11月份：

9、幼兒自理潛力競賽

10、期中檢查12月份

11、案例分析，剖析相關(guān)教化問題

12、幼兒涂色競賽，繪畫競賽1月份1、年級組

活動總結(jié)

1、整理材料，做好學期結(jié)束工作

2、迎新活動

幼兒園班務(wù)工作安排11

上學期狀況分析：一學期開心而有意義的幼兒園生活又結(jié)束了，在本學期中孩子們在各個方面都取得了很大的進步，以前依靠老師的現(xiàn)象沒有了，孩子們變得獨立，自己的事情自己做，還會爭著搶著做老師的小幫手，幫我們在一些力所能及的事情。每次在幼兒園和班里組織的大活動中，孩子們的表現(xiàn)更是讓我們老師感動。本學期我們還會嚴格根據(jù)《綱要》《老師道德行為規(guī)范來要求自己》，做到時時刻刻心中有孩子，隨時隨地關(guān)切孩子，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關(guān)切著他們。

發(fā)展優(yōu)勢：由于本園是藝術(shù)特色幼兒園，加上我們兩位老師都對藝術(shù)比較感愛好，于是我們就著重培育孩子的藝術(shù)特色，比如在每天支配晨唱環(huán)節(jié)，我們學過的好聽的歌曲及幼兒比較感愛好的歌曲做為晨唱歌曲，在區(qū)角活動時，我們還會給孩子們播放不同的音樂，請幼兒依據(jù)不同的音樂進行動作創(chuàng)編，定期在班內(nèi)開展“武林大會”活動，依據(jù)不同音樂，讓孩子們發(fā)揮想象進行創(chuàng)編，幼兒對此活動愛好深厚。在平日的視察中我發(fā)覺幼兒對識字，認數(shù)方面比較感愛好，于是我們就利用課余時間將認字和實數(shù)環(huán)節(jié)編成了小嬉戲帶領(lǐng)幼兒在嬉戲中不斷學習到了新的學問和實力，對幼兒的愛好發(fā)展也取得了很大的影響。

不足：本班幼兒身體體質(zhì)較弱，在運動方面實力有些弱，在下學期我們會帶領(lǐng)幼兒進行大量的體育活動，如花樣拍球，轉(zhuǎn)呼啦圈等，增加幼兒的.體質(zhì)，在美術(shù)方面，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆，我們會常常實行一系列的繪畫活動，讓幼兒能在每次熬煉中取得更大的進步。在平常部分幼兒在自信念方面有些薄弱，本學期我們也會著重熬煉孩子多表現(xiàn)，培育幼兒自信大方的好品質(zhì)。

二、工作目標及措施

嚴格根據(jù)《綱要》及老師行為規(guī)范要求自己，目標明確，三人默契協(xié)作讓每一個孩子成為健康歡樂、聰慧好學、感恩博愛、文明自信的好孩子！

措施：每日總結(jié)一日活動中的優(yōu)點及不足，發(fā)覺不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

仔細做好開會記錄，并剛好傳達會議精神。

措施：剛好傳達會議精神，做好班級三人協(xié)作默契的工作。

1、培育幼兒良好的生活自理實力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣，并能夠主動地參加活動知道聽老師的指令和要求。

3、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔心全因素。同時對幼兒進行隨機教化，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

措施：老師統(tǒng)一要求，我們將接著堅持正面教化，通過多種形式的激勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的相識常規(guī)、遵守常規(guī)。

措施：每周對幼兒進行平安教化，讓幼兒知道危急的事情不能做、建立初步的平安自保意識。

措施：協(xié)作生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡狀況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

嚴格貫徹《綱要》目標要求依據(jù)本班幼兒的年齡特點實施教化，將將幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的教化目標融入的幼兒一日活動中，主動貫徹幼兒園本學年度的“保教質(zhì)量”大發(fā)展的學期目標保教結(jié)合開展班級一日活動，真正做到“教中有保保中有教”

2.依據(jù)幼兒在嬉戲中學習的學習特點主動開展班級各項教化活動，教化活動選材新奇、好玩味性和可操作性，在一日活動有機結(jié)合達到保教發(fā)展的教化目的，將課程體現(xiàn)在一日活動中。

3.級部老師相互協(xié)調(diào)溝通在選擇教化活動時充分考慮幼兒特點，依據(jù)實施方案開展活動，組織教化活動時教具打算到位，多采納現(xiàn)代化教化形式。

4、主動開展豐富多彩的區(qū)角活動，讓幼兒在區(qū)角活動中歡樂的發(fā)展。區(qū)角材料的供應(yīng)與課程緊密結(jié)合為課程的實施服務(wù)。充分在美工區(qū)發(fā)展幼兒動手操作實力。給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，環(huán)境的的布置突出主題、體現(xiàn)幼兒的參加讓環(huán)境與幼兒對話。

措施：參加教研會學習，班級老師常常溝通溝通好的教化方法，老師對幼兒的要求一樣目標一樣，班級教老師之間合理分工、環(huán)環(huán)相扣的協(xié)作一日工。

措施：依據(jù)教化內(nèi)容填充區(qū)角材料，剛好更換，班級環(huán)境依據(jù)主題和季節(jié)特點定期更換，動腦筋讓幼兒參加創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒的作品或語言等。

措施：集體備課，將獨特的課程設(shè)計及方法與同事間主動探討，相互共享。

2．指導幼兒飯前便后正確洗手，老師還要做好班級的二次晨檢，對生病的幼兒特殊照看剛好記錄服藥幼兒的身體狀況。

3.協(xié)作幼兒園保健大夫的各項工作，能夠發(fā)覺問題剛好上報。

4.學習必要的衛(wèi)生保健學問、懂得簡潔的處理方法。

措施：教會幼兒用正確的洗手方法洗手，并將洗手步驟圖貼在墻面上供幼兒比照正確步驟圖洗手。

措施：每天在幼兒來到班級后做好二次晨檢工作，做到一看，二摸，三問，四查，假如發(fā)覺幼兒有異樣剛好上報保健醫(yī)，并剛好與家長聯(lián)系。

措施：加強學習，提高衛(wèi)生保健意識。

1.發(fā)覺班內(nèi)有平安隱患，剛好上報。

2.提示家長不給幼兒帶尖銳危急物品來園。

3.定期開展平安課活動及平安逃命活動，提高幼兒平安防范意識。

措施：每天進行平安隱患自查，仔細填寫平安自查表。

措施：二次晨檢時，檢查幼兒有無攜帶危急物品來園。

措施：定期開展平安課活動及平安逃命活動。

1、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，老師應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持和提高家長的教化實力。措施：定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊剛好與家長溝通

2、適時召開家長會，促進師長間的溝通，以提高班級的凝合力，讓更多珍貴的看法在相互交談中流露給老師，取長補短，更好地進行教化幼兒的工作。

措施：生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

措施：邀請家長參加各類大型活動

五、詳細月份支配：

二月份：1.早操錄制編排。2.全班平安大檢查大掃除。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)角填充。

三月份：1.迎接區(qū)年檢、期初調(diào)研。2.組織感恩日主題開放活動：各班家長會。3.環(huán)創(chuàng)評比

4.幼兒發(fā)展月評估5.春季疾病預防6.說課活動溝通7.結(jié)合教化主題社會實踐活動

四月份：1、春游春游登山寫生。2、課程實施溝通。3、早操競賽4、體育技能競賽：中班呼啦圈

5、家長學校：班級家長育兒座談會7、愛好班展示活動8、幼兒發(fā)展月評估9、老師一人一課（美術(shù)）

五月份：1、平安教化月（消防演習）2、半日活動觀摩3、幼兒社會活動4、園教學能手評比5幼兒發(fā)展月評估

6,課程實施溝通

六月份：1.大班畢業(yè)典禮策劃2.幼兒習慣養(yǎng)成測評3.“六一”歡樂周活動4.幼兒繪畫作品展（中班）5.幼兒發(fā)展月評估6.《我的教化故事》溝通

七月份：1、畢業(yè)典禮：“歡樂的節(jié)日”匯報演出2、幼兒發(fā)展評估3、成長檔案評比4、期末總結(jié)

八月份：1.園本培訓2做好新生入園工作

幼兒園班務(wù)工作安排12

一、班級狀況分析：

新的學期又將起先，迎來了24名活潑可愛的小班幼兒,其中男11名，女13名，我班大部分幼兒在生活自理實力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理實力培育和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。再加上都是獨生子女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)害怕、羞澀、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則是自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控實力差。

二、工作重點和任務(wù)

本學期我班在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教化教學活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活實力和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

三.思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、了解幼兒園成人的勞動，疼惜勞動成果。能自己的

事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發(fā)覺并能仿照同伴在角色嬉戲中扮演的角色。

⑶愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。

（二）、保育方面：

1、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確運用毛巾。

2、學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。

⑵平安方面：

1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走；

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

四.各領(lǐng)域的教學目標

課題目標：

1、能通過一系列環(huán)保教化活動，提高幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保教化的自主性。

2、激發(fā)幼兒酷愛大自然、酷愛四周環(huán)境的情感。

（一）語言領(lǐng)域

1、樂意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

2、學習寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。

（二）社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小摯友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是愛好和學習音樂的愿望。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地歌頌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對四周美妙事物的.愛好，喜愛參與美術(shù)活動，并情愿向別人講解并描述自己作品的內(nèi)容。

2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

（四）、科學領(lǐng)域

⑴計算方面：

1、引起幼兒參與數(shù)學活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數(shù)學內(nèi)容的嬉戲和操作活動。

2、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關(guān)系。能區(qū)分上下。

⑵常識方面：

1、對四周事物有新奇心，產(chǎn)生視察，擺布的愛好。

2、充分運用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1、走：改進自然走步動作，駕馭多種走步的方法，提高走步實力。學會幾種簡潔的仿照性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步伐跑，跑的平穩(wěn)。能按目標限制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿意跑的須要，培育跑的愛好。

3、跳：初步駕馭雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿意參與跳動運動的須要，培育幼兒跳動的愛好。

4、平衡：初步駕馭走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點，培育幼兒平衡愛好。。

⑵手的動作

1、搭積木。

2、穿木珠子或穿線板，熬煉手的敏捷性。

3、揀豆。

五.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，剛好更換主題。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

六.家長工作

1、做好新生入園的家訪工作，仔細做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學習狀況；激勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起溝通心得、體會。3、常常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)看法、親子互動方式等狀況，制定符合幼兒特點的教化措施，共同協(xié)作完成教學任務(wù)。

1、依據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)安排的要求，仔細備課，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學中不斷的反思、改進，以提高教學質(zhì)量；

2、在班級中建立民主、同等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進行耐性、細致的正面教化，留意個別教化和隨機教化使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導。

九月份：

1、接待新生、穩(wěn)定心情。

2、進行家訪。

3、布置環(huán)境、進行常規(guī)習慣的培育。

十月份：

1、接著做好穩(wěn)定幼兒心情的工作。

2、召開家長會。

十一月份：

1、開展《彩色世界》的主題教學活動。

2、開展一次班內(nèi)的“自理實力”競賽活動。（穿脫鞋子）

十二月份：

1、進行“我大一歲了”的教化，組織幼兒進行迎新年活動。

2、進行“冬天”我不怕冷的教化。

一月份：

1、進行各領(lǐng)域的復習工作。

2、做好期末結(jié)束工作。

幼兒園班務(wù)工作安排13

一、班務(wù)狀況分析

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園其次次教小班，很久沒有教小班了起先還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜愛上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒須要用更多的耐性和關(guān)切去和他們相處。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體狀況休學，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴峻，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性特殊強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教化，現(xiàn)在初步適應(yīng)了無趣園生活，不再哭鬧。

在教員的耐煩勸慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，幫助孩子感受無趣園的歡樂，使之漸漸適應(yīng)無趣園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特殊珍寶，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。經(jīng)過這段日子的視察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但間或鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小摯友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳經(jīng)常欺壓身邊的小摯友。還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，經(jīng)常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向。還有個別幼兒限制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

二、班級工作任務(wù)及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以嬉戲為主，我們會依據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等嬉戲內(nèi)容。每次嬉戲，依據(jù)幼兒的愛好所在來開設(shè)肯定的嬉戲主題，并視察記錄幼兒每一次的嬉戲狀況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和探討，結(jié)合參觀活動，共同使嬉戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在嬉戲時都能有深厚愛好，不斷提高幼兒嬉戲水平

三、發(fā)展目標

依據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會運用手巾、仔細洗手不玩水。

2、會運用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、寧靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整齊。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能運用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，對老師有禮貌。

2、會說一般話。

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