四年級下冊數學導學案-3.2 有趣小數點｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

四年級下冊數學導學案-3.2有趣小數點｜北師大版一、教學目標理解小數點的概念，知道小數點在數的表達中所在位置的含義。能夠在數軸上標出所給小數點的位置，并進行比較大小。能夠把數按小數部分比較大小，并在數軸上標出它們的位置。利用實際生活中的例子，了解小數點的應用。二、教學內容小數點的概念小數點所在位置的含義在數軸上標出小數點所代表的數的位置將數按小數部分比較大小小數點的應用舉例三、教學重難點小數點在數的表達中的位置意義。利用數軸比較大小。在實際生活中應用小數點。四、教學過程1.導入教師出示一些生活中常見的小數，如貨物港口的噸位、升旗儀式的時間等，引導學生認識小數和小數點的概念。引導學生通過觀察，找出它們的相同點和不同點，感受小數和整數的區(qū)別，激發(fā)學生學習小數的興趣。2.學習（1）小數點的概念小數是用分數形式表示的數，分子是整數，分母是10的整數次冪，它的分子位于分數線下，分母位于分數線上，在分數線中間用小數點隔開。（2）小數點所在位置的含義小數的每一個位數都有一個固定的名稱，如：小數點左側的數位從左到右依次為“個位、十位、百位、千位、萬位……”，小數點右側的數位從左到右依次為“角、分、厘、毫、絲……”。（3）在數軸上標出小數點所代表的數的位置教師通過實物和具體數值，在數軸上給出一些小數點的位置，讓學生標出來，并感知小數點在數軸上的位置。（4）將數按小數部分比較大小教師設計練習題目，投影在黑板上，讓學生通過練習，培養(yǎng)按小數部分比較大小的能力。（5）小數點的應用舉例教師通過實際生活中的例子，如貨物港口的噸位、升旗儀式的時間等，讓學生認識小數點的應用。3.鞏固由教師出現幾道練習題，讓學生進行比較大小、判斷等，鞏固小數點的相關知識點。4.作業(yè)布置相應的習題作業(yè)，如課本選做題，讓學生鞏固所學知識。五、板書設計小數點的概念小數點所在位置的含義在數軸上標出小數點所代表的數的位置將數按小數部分比較大小小數點的應用舉例六、教學反思本課時著重講解小數點的概念和基本應用，比較抽象，需要結合例子進行講解，以便更好地引導學生理解。在教學過程中，可以多使用生活中的實例，舉出一些能夠直觀表現小數點的例子，讓學生感受到小數點在日常生活中的實際應用和重要性，從而提高學

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