2023年幼兒英語工作計(jì)劃

2023年幼兒英語工作計(jì)劃幼兒英語工作安排1

我認(rèn)為新學(xué)期新起先，園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小摯友，更是從零起步，是完全空白的一頁，須要我們老師幫助他們在上面畫上美麗的圖畫。所以作為老師的我們特別重要，要在接到每一批新生的時(shí)候，在原來的閱歷上不斷的創(chuàng)新，給他們畫上嶄新完備的一頁。要做好這一點(diǎn)，確定離不開在做之間要進(jìn)行周密的安排，對小摯友的學(xué)習(xí)，常規(guī)，家長，各個(gè)方面，現(xiàn)安排如下：

一、思想工作。

本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，酷愛本職工作，酷愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，主動(dòng)仔細(xì)研讀幼兒教化的相關(guān)書籍，仔細(xì)打算、組織每一次教化活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。

二、實(shí)力發(fā)展。

本學(xué)期，我將接著吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：

1、教學(xué)方面：我將仔細(xì)打算幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教化活動(dòng)安排；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教化閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教化方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)

2、幼兒發(fā)展；多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。

3、課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專家們的教化理念，仔細(xì)揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的懷疑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。

4、生活中：熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為摯友。

5、特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)打算英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的`英文舞蹈、律動(dòng)，依據(jù)幼兒駕馭狀況剛好做出調(diào)整，接著帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的愛好。

6、班級工作中：嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班級工作。

三、努力方向：

使愛好成為開啟幼兒英語教化的大門。首先，在教化目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教化注意口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步運(yùn)用兩種語言進(jìn)行交際的實(shí)力，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

幼兒英語工作安排2

一、狀況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好較大，有3個(gè)小摯友已參與過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、駕馭小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不非常完善，還不能辨別差別較小的'音，不擅長協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以嬉戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞教化觀。實(shí)行“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性嬉戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的心情、愛好和主動(dòng)性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介

紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)工作安排

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語活動(dòng)。

2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、精確地學(xué)會(huì)一些簡潔單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會(huì)一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡潔溝通。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程，幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納tpr和歡樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充溢激情的教學(xué)，讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語感、口語表達(dá)實(shí)力以及自信念。

除了本書的內(nèi)容，我班還將依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

幼兒英語工作安排3

一、思想工作

新的一學(xué)期又起先了，本學(xué)期我?guī)У男“?，在這里我們又迎來一群天真可愛的小摯友，我們會(huì)讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中發(fā)展，學(xué)中玩玩中學(xué)，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。一切為了孩子為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動(dòng)。我會(huì)在工作上做好班級各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作安排：

二、實(shí)力發(fā)展

上學(xué)期，由于我個(gè)人的問題，特殊的`心情化，沒有仔細(xì)的去工作，尤其是沒有去留意那些小細(xì)微環(huán)節(jié)，并且由于自己家里的種種緣由，導(dǎo)致在工作走了下坡路，其實(shí)我也對自己上學(xué)期有種種的不滿，所以我準(zhǔn)備從這學(xué)期，舍命努力的工作，因?yàn)槲疑钪也慌ξ沂裁炊疾皇?，終歸自己還是很年輕，努力的做好自己的本職工作，并且?guī)椭靼嗪蜕罾蠋熥龊帽景喙ぷ鳎瑘F(tuán)結(jié)向上。按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù)，放好看法，虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、溝通，不懂就問不懂就學(xué)多反思。我的成長路上有你，幼兒的相伴，幼兒的成長路上有我，我的跟隨，我和幼兒共同成長，肯定會(huì)對孩子有愛心細(xì)心責(zé)任心！嚴(yán)格的要求自己，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，努力的做到更好。

三、努力方向

多與幼兒園xx園長還有園里有閱歷的老師多溝通、虛心的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、出勤方面

在出勤方面，我會(huì)很嚴(yán)格的要求自己，做到無重大事故不請假！

幼兒英語工作安排4

其次學(xué)期很快就要來臨了，在開學(xué)之前，每一位老師都會(huì)提前做好教學(xué)工作安排，從而可以更好的開展新學(xué)期的工作，下面是21世紀(jì)教化網(wǎng)給廣闊老師整理的一篇春幼兒園英語老師個(gè)人工作安排，供廣闊老師參考閱讀，希望對老師們有所幫助。

春幼兒園英語老師個(gè)人工作安排

我認(rèn)為新學(xué)期新起先,園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小摯友，更是從零起步，是完全空白的一頁，須要我們老師幫助他們在上面畫上美麗的圖畫。所以作為老師的我們特別重要,要在接到每一批新生的時(shí)候，在原來的閱歷上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完備的一頁。要做好這一點(diǎn),確定離不開在做之間要進(jìn)行周密的安排,對小摯友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長，各個(gè)方面，現(xiàn)安排如下：

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，酷愛本職工作，酷愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，主動(dòng)仔細(xì)研讀幼兒教化的相關(guān)書籍，仔細(xì)打算、組織每一次教化活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。

二、實(shí)力發(fā)展

本學(xué)期，我將接著吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：

教學(xué)方面：我將仔細(xì)打算幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教化活動(dòng)安排；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教化閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教化方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)

幼兒發(fā)展；多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。

課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專家們的教化理念，仔細(xì)揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的懷疑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。

生活中：熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為摯友。

特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)打算英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng)，依據(jù)幼兒駕馭狀況剛好做出調(diào)整，接著帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的愛好。

班級工作中：

嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班級工作。

三、努力方向：

1，使愛好成為開啟幼兒英語教化的大門。

首先，在教化目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教化注意口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的.敏感性，培育幼兒初步運(yùn)用兩種語言進(jìn)行交際的實(shí)力，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

2，在教化內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注意選擇幼兒親身經(jīng)驗(yàn)和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動(dòng)好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。

3，在教學(xué)方法上，我以嬉戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法敏捷交替運(yùn)用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我還常常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我打算了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛好。

4，在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教化手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語特別好玩。此外，還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

5，在本學(xué)期幼兒英語口語放面，我應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)，詳細(xì)措施如下：

（1）、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個(gè)輕松開心的英語環(huán)境。

（2）、創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的愛好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、駕馭學(xué)習(xí)的規(guī)律。

（3）、做好家園聯(lián)系工作，剛好的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，歡樂駕馭“其次語言”！

四、努力提高自己：

師德------對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實(shí)力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

專業(yè)技能-------加強(qiáng)鋼琴，繪畫，舞蹈等各項(xiàng)基本實(shí)力的練習(xí)。

教化教學(xué)-------仔細(xì)上好每個(gè)月的新老師月匯報(bào)展示課，努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播，使幼兒喜愛上英語，愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下，仔細(xì)像師傅學(xué)習(xí)各個(gè)方面的學(xué)問以及閱歷，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進(jìn)。在骨干老師展示觀摩活動(dòng)中，仔細(xì)揣摩自己的不足之處，加以改進(jìn)。在向家長開放半日活動(dòng)時(shí)，要吸取以往的教學(xué)閱歷，請老師傅和園長，認(rèn)仔細(xì)真給家長們展示最好的一面。

園內(nèi)英語教研-----仔細(xì)帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高，主動(dòng)組織每個(gè)月的英語教研，做到新的教學(xué)方法大家一起共享。有誤區(qū)，大家一起避開。在例如圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)中，大家一起參加，商討出一個(gè)能讓小摯友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼臍g樂。

園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí)-----在綱要解讀：教與學(xué)過程中的師生活動(dòng)（一），教與學(xué)過程中的師生活動(dòng)（二），課程實(shí)施中的資源綜合利用，課程實(shí)施中的家園合力中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要學(xué)問，并與實(shí)際相結(jié)合，做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。

集體教研-------在集體教研：如何提高老師觀課評課實(shí)力，如何增加區(qū)域活動(dòng)的好玩性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的最大價(jià)值？，骨干老師展示觀摩活動(dòng)里，我對本次研討會(huì)的內(nèi)容，仔細(xì)從各個(gè)方面做好打算工作，無論是請教有閱歷的老師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深化探究，爭取自己有更多的新發(fā)覺和新收獲。

五、家長工作方面

家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻相識到家長工作的重要性，把每一位家長當(dāng)成是自己的摯友，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進(jìn)行思索，仔細(xì)細(xì)致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動(dòng)開展家長小組活動(dòng)，讓家長在活動(dòng)中了解我們的教化理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增加家長之間的相互了解和凝合力，激發(fā)家長參與集體活動(dòng)的愛好，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會(huì)更有信念的教化好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長開放日等活動(dòng)中，激勵(lì)家長全部參與，增進(jìn)家園共育，并剛好關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新狀況！

五、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不缺勤；用飽滿的熱忱對待工作。

以上，是我本學(xué)期的安排及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒英語工作安排5

一、狀況分析

時(shí)間總是快的驚人，但我們還是把握住時(shí)間在我們的英語教研學(xué)習(xí)上有了肯定的提高。在上一學(xué)期的英語教研活動(dòng)中，組內(nèi)的老師通過每月的教研組學(xué)習(xí)、園內(nèi)培訓(xùn)、英語劇排練等各項(xiàng)活動(dòng)，對幼兒的英語教學(xué)有了更進(jìn)一步的相識和體會(huì)，老師自身的水平也有了肯定提高。但在一學(xué)期的教研活動(dòng)后，我們也發(fā)覺了不少問題：如：老師設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)力不足、熟識駕馭的活動(dòng)素材比較少以及口語應(yīng)用實(shí)力等。

二、工作目標(biāo)以及措施

目標(biāo)一：加強(qiáng)英語教研組的常規(guī)建設(shè)，保證教研活動(dòng)漸漸正規(guī)化、成熟化。

措施：

1、激勵(lì)老師主動(dòng)參加各種形式的英語教研活動(dòng)，幫助老師樹立正確的英語教學(xué)觀念，提高英語教學(xué)水平。

2、在教研活動(dòng)之前預(yù)先布置活動(dòng)內(nèi)容，激勵(lì)老師充分打算，活動(dòng)中大膽質(zhì)疑。期末對發(fā)言主動(dòng)、提問有質(zhì)量，樂于參加探討和擔(dān)當(dāng)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的老師賜予表揚(yáng)。

3、組長自身從不斷完善各次活動(dòng)的內(nèi)容與形式入手，保證老師們的主動(dòng)參加和活動(dòng)質(zhì)量。

4、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)溝通和共享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

5、做好教研活動(dòng)各類資料的收集積累工作。

6、在學(xué)校大活動(dòng)英文話劇的編排上，激勵(lì)大家主動(dòng)參加，并且大家進(jìn)行全面的分析，如何才能做得更好！

目標(biāo)二：學(xué)習(xí)幼兒園英語教材，推動(dòng)老師英語教學(xué)實(shí)踐實(shí)力的提高。

措施：

1、嘗試將理論充分運(yùn)用到實(shí)踐中，提高老師的英語教學(xué)效果，并將好閱歷和大家共享。

2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐，通過說課評課、實(shí)際操作、溝通評價(jià)等形式，提高老師教學(xué)水平。

3、接著實(shí)行每次教研活動(dòng)溝通嬉戲的方式，幫助老師豐富教學(xué)手段，并做好收集、整理。

目標(biāo)三、接著加強(qiáng)老師英語口語實(shí)力的培訓(xùn)，提高聽說水平及實(shí)際應(yīng)用實(shí)力。

措施：

1、保持全體老師加入英語培訓(xùn)活動(dòng)的傳統(tǒng)，同時(shí)重視老師水平的差異，幫助老師更好地駕馭英語教學(xué)用語，提高老師英語口語學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

2、接著進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的`正音和老師英語課堂用語及日常用語的培訓(xùn)。

3、在教研活動(dòng)中增加情景模擬等內(nèi)容和形式，幫助老師從每個(gè)部分入手，駕馭課堂用語的應(yīng)用。

4、以老師教學(xué)實(shí)力考核為契機(jī)，組織老師英語劇表演，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，盡快提高。

目標(biāo)四：進(jìn)一步加強(qiáng)老師對創(chuàng)設(shè)英語教化環(huán)境的重視，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。

措施：

1、完善視覺環(huán)境，各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將英語以圖文并茂的形式布置環(huán)境，老師和幼兒主動(dòng)不斷的運(yùn)用這些日常用語，使之習(xí)慣化。

2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的聽覺環(huán)境。

(1)在進(jìn)一步鞏固老師對日常用語駕馭的基礎(chǔ)上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點(diǎn)滴時(shí)間，運(yùn)用英語與幼兒溝通。

(2)接著組織幼兒觀賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機(jī)滲透雙語教學(xué)內(nèi)容，使幼兒始終處于深厚的語言環(huán)境之中。

(3)在教室內(nèi)播放英語歌曲。

3、營造活動(dòng)環(huán)境：

(1)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特征的班級環(huán)境布置，并進(jìn)行溝通。

(2)組織各種外國節(jié)日活動(dòng)，通過大型活動(dòng)的方式體現(xiàn)出來。

三、每月詳細(xì)教研活動(dòng)的支配與措施：

九月份：

小中大班集體開展教研會(huì)，大家一起探討本學(xué)期教學(xué)安排，工作重點(diǎn)以及難點(diǎn)。

措施：每個(gè)老師講解自己的想法和建議，大家進(jìn)行全面的整合，制定出適合幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)安排和教學(xué)方法。并且強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，留意教學(xué)要對幼兒進(jìn)行全面的重點(diǎn)和難點(diǎn)培育。

十月份：

大班全力做好劍橋考級復(fù)習(xí)任務(wù)，中小班開展英文教學(xué)活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)較好的英文教學(xué)方法。

措施：大班做好幼兒的復(fù)習(xí)工作，并且做好考試的打算。中小班按班級為單位，開展英文教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高老師的教學(xué)質(zhì)量。

十一月份：

做好十二月份英文公開課，老師的英文教學(xué)活動(dòng)。

措施：首先以教研會(huì)的形式，大家一起商討公開課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然后在園長的聽課督導(dǎo)下，我們進(jìn)一步探討在課程過程中遇到的問題，直到達(dá)到較好的效果。

十二月份：

做好迎新年，圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)。

措施：本次大活動(dòng)，我們英語老師共同參加，提出大家的珍貴看法，使這次的圣誕節(jié)活動(dòng)有一個(gè)不一樣的英語氛圍，讓幼兒感受到異國節(jié)日給大家?guī)淼臍g樂。

一月份：

英語老師一起探討本學(xué)期自我在英文教化上的收獲和不足。

措施：大家一起探討，一起去共享各自的收獲，一起去解決我們在教學(xué)中遇到的各種問題，并且大家一起解決，有更進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期，我們將努力在每個(gè)月的教研活動(dòng)中得到提高！

幼兒英語工作安排6

我園引進(jìn)《托福幼兒英語》版本的教材已有兩個(gè)學(xué)期了。在幼兒英語教化方面取得過成果，當(dāng)然也存在不足。本學(xué)期力圖通過一些有安排的組織活動(dòng)，豐富本園的英語教學(xué)理論與實(shí)踐，豐富教學(xué)手段以提高英語教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學(xué)模式，現(xiàn)跟大家簡潔探討一下本學(xué)期英語教研工作的安排：

一、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教化的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教化環(huán)境，培育幼兒對英語發(fā)音和英語活動(dòng)的愛好，通過英語教化促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的實(shí)力和技能，獲得對英語活動(dòng)的敏感性。

此外，依據(jù)有各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，制定分層實(shí)施目標(biāo)：

小班：

（1）使幼兒對英語活動(dòng)的韻律、兒歌感愛好，情愿仿照。

（2）使幼兒情愿參與幼兒園的英語活動(dòng)。

（3）使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡潔指令，并能用簡潔動(dòng)作做出反應(yīng)。

（4）使幼兒能聽懂并情愿仿照最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。

（5）使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。

中班：

（1）能完成兩個(gè)連續(xù)的英語指令，試圖仿照他人用英語完成簡潔的指令。

（2）能聽懂老師簡潔的生活用語和教學(xué)用語。

（3）情愿并能夠用簡潔的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。

（4）情愿并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語與他人進(jìn)行口語溝通。

（5）能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。

大班及大大班：

（1）能完成多個(gè)連續(xù)的英語指令。

（2）知道何時(shí)用英語回答問題。

（3）能聽懂并情愿仿照常常運(yùn)用的生活用語和教學(xué)用語。

（4）能用簡潔的英語介紹自己。

（5）能用簡潔的英語表達(dá)自己的感受。

（6）情愿并能用簡潔的英語跟他人進(jìn)行口語對話。

（7）幼兒英語交往實(shí)力大大增加。

二、英語教研課題：幼兒英語教學(xué)方法探究（豐富相關(guān)的幼教理論，以改進(jìn)創(chuàng)新老師的教學(xué)方法）

我園所運(yùn)用的英語教材是《托福幼兒英語》，這套教材配備了豐富的教具，在教學(xué)過程中我們要充分利用這些教具，選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的愛好。俗話說愛好是最好的老師。幼兒園英語教化是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種主動(dòng)的心情，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，假如只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的愛好。

例如

1、故事教學(xué)法。

2、情景教學(xué)法。

3、嬉戲教學(xué)法。

4、引入競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱。當(dāng)然，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語的主動(dòng)性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，總之在總之在教學(xué)中要敏捷運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的`事。

5、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教化作用。實(shí)踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子駕馭零星的單詞，達(dá)不到學(xué)英語的目的。因此，我們應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深化到一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

6、家園協(xié)作，幫助幼兒學(xué)好英語。

三、教研工作措施：

1.有目的有安排的組織英語老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教化的理論和教法，學(xué)法。

2.各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體探討教學(xué)內(nèi)容，以訂正錯(cuò)誤發(fā)音，加強(qiáng)口語表達(dá)實(shí)力。平常加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，組織《英語日?？谡Z學(xué)習(xí)》。

3.組織英語課的公開觀摩教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法，點(diǎn)評中發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)與不足，剛好改正。仔細(xì)做好活動(dòng)前的說課、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評課工作。

4、在班中開設(shè)英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動(dòng)中除了合理支配利用每次的英語教學(xué)時(shí)間外，老師留意在活動(dòng)中隨時(shí)提示幼兒用會(huì)說的英語溝通。

五、教研工作詳細(xì)步驟支配：

2月份：

（1）制定各年齡班的英語學(xué)期安排。

（2）英語教研組活動(dòng)（老師日常用語通練學(xué)習(xí)）

（3）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的精確發(fā)音，老老師幫、帶新老師的教法。

3月份：

（1）主動(dòng)創(chuàng)設(shè)班級英語角，以充溢區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中。

（2）英語教研組活動(dòng)（老師英語口語訓(xùn)練）。

（3）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的精確發(fā)音，老老師幫、帶新老師的教法。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）。

4月份：

（1）教研組活動(dòng)：英語教學(xué)嬉戲匯編，老師們主動(dòng)出謀劃策。充分挖掘每個(gè)嬉戲的作用，以嬉戲?yàn)榛窘M織形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，指導(dǎo)以后的嬉戲教學(xué)。

（2）組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）。

5月份：

（1）英語教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)。檢查各班英語教學(xué)進(jìn)度狀況。

（3）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的精確發(fā)音，探討教學(xué)方法。

為了適應(yīng)不斷發(fā)展改變的新的教學(xué)形勢的須要，仔細(xì)貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進(jìn)行的幼兒英語啟蒙教化將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將同心協(xié)力，主動(dòng)探究嘗試試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教化之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚(yáng)光大。以上只是本人對本學(xué)期英語教研工作的簡潔工作安排，詳細(xì)的工作需跟大家一起協(xié)商并視詳細(xì)狀況后再做詳細(xì)支配！希望我們共同進(jìn)步！

幼兒英語工作安排7

作為一名新來的老師，看到這么多可愛的面孔，我由衷地希望他們能在我的引領(lǐng)下學(xué)到更多，新學(xué)期我對教學(xué)是這樣規(guī)劃的：

1、我在了解本班幼兒的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，了解每個(gè)孩子的特色，做到因材施教。

（1）給不同的孩子制定不同的目標(biāo)。

（2）了解孩子的基礎(chǔ)后起先給孩子指定每天的教學(xué)課程。

（3）在教新學(xué)問的同時(shí)也不遺忘復(fù)習(xí)舊的學(xué)問。同時(shí)也仔細(xì)跟著保教部下發(fā)的教學(xué)進(jìn)步。我們一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

現(xiàn)在孩子們上了k1班了，我們班級老師依據(jù)孩子們發(fā)展的須要，在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)和以前n1級的不一樣了。環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。依據(jù)這次“環(huán)?！钡闹黝}，我們讓家長也參加進(jìn)來，一起利用用完的飲料瓶子，紙巾筒制作一些可愛的貓還有筆筒等各種各樣生動(dòng)可愛的動(dòng)物，相片依據(jù)孩子的愛好、須要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料。

在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與老師共同安排、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主子，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自尊心和自信念?！眲?chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子可以進(jìn)行剛好的復(fù)習(xí)和操作。

在教學(xué)形式上要多樣化，培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。我在各個(gè)區(qū)域里都適當(dāng)?shù)赝斗帕擞⑽牟牧?。在孩子在玩區(qū)域中也可以學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3、我本學(xué)期在英語教學(xué)的要求：

（1）激發(fā)和培育幼兒對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。

（2）豐富幼兒的.詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及駕馭正確的發(fā)音，駕馭簡潔的問候語、兒歌及童謠。

（3）激勵(lì)幼兒用完整的英語句子表達(dá)自己，并能大膽的在集風(fēng)光 前表演英語節(jié)目。

（4）增加孩子們的表演欲望和學(xué)習(xí)英語的愛好。這個(gè)活動(dòng)正在策劃中，主動(dòng)向有閱歷的老師請教。

4、詳細(xì)措施：

（1）要求幼兒來、離園都用英語向老師、小摯友打招呼。

（2）晨間談話老師可用英語和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。

（3）用英語組織幼兒上課，日?；顒?dòng)等，讓孩子也主動(dòng)的用英語溝通，表達(dá)自己

（4）創(chuàng)設(shè)區(qū)域，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。

5、除了實(shí)施我英語教學(xué)安排，我也會(huì)主動(dòng)協(xié)作班上老師的工作，爭取把工作做好。

幼兒英語工作安排8

一、對日常英語教學(xué)任務(wù)的督導(dǎo)

本學(xué)期，首要英語教學(xué)目標(biāo)就是：如何讓幼兒順當(dāng)通過學(xué)期末全國舉辦的劍橋幼兒英語等級考試。為了能夠精彩實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)教化任務(wù)，抓好兩園幼兒日常英語教學(xué)的質(zhì)量，就成為貫穿整學(xué)期英語工作的始末。

二、對西方文化協(xié)助英語教學(xué)的綻開

日新月異的發(fā)展，使得全世界各國的命運(yùn)越來越休戚相關(guān)，如何在英語教學(xué)的同時(shí)，增進(jìn)幼兒對西方節(jié)日更深的了解，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，同樣是本學(xué)期英語教學(xué)必不行少的環(huán)節(jié)。針對于節(jié)日文化的滲透，本英語部安排開展如下幾個(gè)協(xié)助教學(xué)活動(dòng)：

1、復(fù)活節(jié)英語教學(xué)活動(dòng)：xxxx年4月24日

復(fù)活節(jié)(EasterSunday)在每年春分月圓之后第一個(gè)星期日，是信奉基督教的宗教紀(jì)念日，目的是為了紀(jì)念耶穌基督于公元30到33年之間被釘死在十字架之后第三天復(fù)活的日子，具有重生與希望的象征意義。

2、母親節(jié)英語教學(xué)活動(dòng)：xxxx年5月8日

母親節(jié)(Mother'sDay)是英美等國家為了表達(dá)對母親的敬意而設(shè)的一個(gè)節(jié)日。日期是每年的5月其次個(gè)星期日(the2ndSundayinMay)。母親節(jié)起源于19世紀(jì)60年頭的美國。每逢母親節(jié)，做兒女的都會(huì)送給自己的母親節(jié)日賀卡、鮮花以及母親們喜愛的精致禮物等，同時(shí)，在這一天做父親的會(huì)帶領(lǐng)著子女們包攬全部家務(wù)，以便讓做母親的有個(gè)休息機(jī)會(huì)。

3、父親節(jié)英語教學(xué)活動(dòng)：xxxx年6月20日

父親節(jié)(Father'sDay)是每年6月的第三個(gè)星期日(the3rdSundayinJune)?，F(xiàn)主要在美國和加拿大流行。父親節(jié)起源與20世紀(jì)初的美國。根據(jù)習(xí)慣，父親節(jié)這一天，做孩子的通常一大早就要起床，給父親親自做一頓豐富的早餐，端到父親的床頭，感謝父親的哺育之恩。另外，父親節(jié)這一天，孩子們還可以向父親贈(zèng)送禮物，而所送的禮物一般都是父親喜愛的衣服和愛喝的酒。

三、對我園二十年園慶及六一活動(dòng)的支持

白駒過隙間，芳群二幼已然建園二十周年，本學(xué)期，我園各項(xiàng)工作的`綻開都將圍繞這一主題而進(jìn)行，如何在即將到來的二十周年慶典和六一活動(dòng)上，展示我園幼兒英語的教學(xué)水平，這一環(huán)節(jié)的體現(xiàn)也將是英語部全力以赴邁進(jìn)的方向。

四、對幼兒在園英語教學(xué)活動(dòng)剛好更新的把控

為了讓家長更快、更全面地了解幼兒在園的英語學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)內(nèi)容的剛好更新，英語部安排于本學(xué)期3月7日起開設(shè)以“芳群二幼英語部”為主題的專版博客，屆時(shí)，關(guān)于幼兒英語教學(xué)方面的狀況、特別節(jié)日的英語活動(dòng)，或是如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語諸如此類的博文、照片將會(huì)呈現(xiàn)在每位家長面前。

五、對幼兒英語教學(xué)蹤跡積累方面的完善

在上學(xué)期幼兒英語活動(dòng)蹤跡積累的基礎(chǔ)上，英語部將進(jìn)一步完善此類方面的材料累積工作，爭取做到步步有蹤跡，步步有創(chuàng)新。

六、對全員帶班老師英語再培訓(xùn)工作的進(jìn)行

為了能給幼兒英語學(xué)習(xí)供應(yīng)更高質(zhì)量的服務(wù)，從本學(xué)期4月份起，英語部將擔(dān)當(dāng)起對我園帶班老師英語再培訓(xùn)的工作，以爭取為幼兒創(chuàng)建更多便利的英語學(xué)習(xí)空間。

幼兒英語工作安排9

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé))，剛好發(fā)覺訂正發(fā)音的問題，提高老師自身的英語水平，保證特色活動(dòng)的效果。

2、建立口語日常用語量化的考核制度，要求老師在一日活動(dòng)中，主動(dòng)與幼兒進(jìn)行口語對話。

3、每月一次分級部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)當(dāng)月實(shí)施的安排而定，確保培訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。針對每一次的培訓(xùn)內(nèi)容建立還課制度，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，幫助新老師盡快融入到特色活動(dòng)的教學(xué)中來。

4、本學(xué)期接著對中大班老師提出用純英語上課要求，有英語特長的老師做好引領(lǐng)和示范。

5、接著為年輕老師供應(yīng)展示自我的平臺，如：每月的英語暢游、morningspeaking活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)溝通等，激勵(lì)年輕老師的大膽參加和挑戰(zhàn)自我。

二、培訓(xùn)方案

1、每月的英語培訓(xùn)時(shí)間

每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。

2、實(shí)行分年級培訓(xùn)

*培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，依據(jù)上課流程進(jìn)行逐個(gè)培訓(xùn)和考核，并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100句的培訓(xùn)。

*培訓(xùn)時(shí)加入對教材的培訓(xùn)、日常用語的培訓(xùn)運(yùn)用和對老師口語的正音等。

3、MorningSpeaking

*時(shí)間不變，每個(gè)星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。

*內(nèi)容以各級部的英語教材為主。

*主持人由各班教授英語的老師擔(dān)當(dāng)。

4、英語暢游活動(dòng)

*英語暢游活動(dòng)時(shí)間是每月其次周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），*內(nèi)容仍是以教材內(nèi)容為主，

*要求年級里面的老師一起出謀劃策，以集體嬉戲的形式進(jìn)行，嬉戲中加入“幼兒與幼兒互動(dòng)”、“老師與幼兒互動(dòng)”、“老師與老師互動(dòng)”、“家長、老師和幼兒的互動(dòng)”（大活動(dòng)），提高孩子個(gè)人表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，活動(dòng)中每個(gè)班級的`老師要做到仔細(xì)投入。

三、詳細(xì)培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容

2月：

1、溝通本學(xué)期的培訓(xùn)安排

2、培訓(xùn)日常用語

3、針對教材進(jìn)行正音

3月：

1、培訓(xùn)：老師課堂用語的豐富；

幼兒日常用語

教材的正音

2、考核：日常用語的運(yùn)用

4月：

1、活動(dòng)展示月：各年級舉薦老師進(jìn)行英語活動(dòng)展示，側(cè)重在純英教學(xué)

2、考核：日常用語的運(yùn)用

5月：

1、培訓(xùn)：課堂上的嬉戲環(huán)節(jié)

教材的培訓(xùn)和正音

2、考核：嬉戲中課堂用語的運(yùn)用

6月：歸檔、總結(jié)

幼兒英語工作安排10

本學(xué)期是我們幼兒園成立5年的一個(gè)階段，也是借助這樣的一個(gè)階段，我們會(huì)更多的去努力做些總結(jié)與思索。本學(xué)期我們英語組以“提高老師和幼兒英語表達(dá)實(shí)力”為總目標(biāo)，有安排有策略性的開展本學(xué)期工作，對幼兒英語教化做更多的思索。

本學(xué)期我們依據(jù)英教部及幼兒園的工作安排，針對陽光園老師及幼兒現(xiàn)有的狀況，特制定本學(xué)期安排如下：

一主抓教研，讓教研充溢活力又行之有效。

依據(jù)幼兒年齡階段特點(diǎn)，我們激勵(lì)大家自主探討的同時(shí)，也列出列各個(gè)級部教研的重點(diǎn)：

1大班：英語的幼小連接

A提高幼兒一日生活用語，老師通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)提高幼兒語言的表達(dá)和應(yīng)用實(shí)力。

B以句子的教學(xué)為重點(diǎn)探討對象，提高幼兒造句和運(yùn)用句子的實(shí)力。

C充分利用英語故事表演對幼兒的吸引，提高幼兒英語口語發(fā)展水平和幼兒自主表現(xiàn)力。

D通過參與英語風(fēng)采我們感覺到大班幼兒更須要的是看圖說話的實(shí)力。

2中班：

A進(jìn)行詞匯與句子的積累，為升入大班做充分的打算

B英語視聽環(huán)境對幼兒口語的良好滲透作用。

C利用英語故事，激發(fā)幼兒表現(xiàn)表演的愛好

D句型教學(xué)也將成為中班的教學(xué)重點(diǎn)

3小班小小班：

小班小小班的英語尤為重要，因?yàn)閷τ诤⒆?-6歲是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，只要方法的當(dāng)，孩子們不會(huì)象我們想象的那樣對英語恐驚，反而面對一種新生語言，他們特別的新奇，學(xué)會(huì)了就特別樂意的表達(dá)。所以小班要努力培育幼兒的愛好，提高幼兒對英語的感知實(shí)力。

A小小班小班中語言（單詞與簡潔的句型）和歌曲、童謠教授得方法。

B英語視聽環(huán)境的`創(chuàng)建對幼兒英語表達(dá)實(shí)力的促進(jìn)。

而順當(dāng)完成各年齡段的目標(biāo)，須要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導(dǎo)方式，我們可能都是英語的高校生，又通過了四六級的考試等等，但一方面我們已經(jīng)撿不起高校的水平，另一方面，我們須要更多的新的方法和技巧來填充我們的英語教化，所以，我們迫切的須要成長，須要提高，那如何提高呢？

1我們激勵(lì)大家去教研室借閱各種相關(guān)的圖書，如英語教化方面的，或者課程設(shè)計(jì)方面的，激勵(lì)大家通過上網(wǎng)逛書店等方式給自己充電，利用教研會(huì)議的時(shí)間與大家共享。

2以英語教研組或英教部培訓(xùn)的方式來增加老師的見識和閱歷。

3課例分析。這是我們成長最便捷的方式，我們要充分利用。

二常規(guī)工作

1早接待：老師要豐富語言，創(chuàng)建更多機(jī)會(huì)與幼兒溝通。

2教研會(huì)議：每周召開一次，充分利用每次1小時(shí)的時(shí)間，把提高英語老師活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)力、語言總結(jié)實(shí)力和提高英語老師英語口語表達(dá)作為核心的內(nèi)容。

會(huì)議支配：主題教研＋學(xué)習(xí)共享或者提出問題＋筆試

每次用10鐘，以筆試的方式促進(jìn)英語老師對英語老師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。

3集體備課：以級部為單位進(jìn)行集體備課，每級部有一負(fù)責(zé)人，備課時(shí)以相互溝通課的設(shè)計(jì)為主。

三月活動(dòng)支配

三月教研：學(xué)英語的技巧；幼兒園英語老師實(shí)施途徑的考試

活動(dòng)：教研室對英語老師講英文的初次考核

第一期家長英語沙龍

四月教研：一日生活用語考核

小班單詞和歌曲教學(xué)的探討；

大中班句子教學(xué)的探討以及看圖說話實(shí)力的培育。

活動(dòng)：小班英語口語秀

五月教研：英語故事的教學(xué)方法

活動(dòng)：中班口語秀

六月教研：幼兒園環(huán)境單詞考核

活動(dòng)：大班口語秀

七月教研：綜合實(shí)力測試

活動(dòng)：組織修訂老師用書和幼兒用書

全園英語風(fēng)采展示活動(dòng)

四其他

1外教：每月組織面對家長的英語沙龍一次，每級部策劃組織一次。

每周三為老師培訓(xùn)時(shí)間，以級部為單位來進(jìn)行。

2做好教研資料的整理及宣揚(yáng)工作。

我們是上進(jìn)的，我們要用行動(dòng)來提高自己，增加自己的核心競爭力，以此提高我們整個(gè)幼兒園英語教研教學(xué)水平，我們信任絢麗的陽光屬于我們！本學(xué)期是我們幼兒園成立5年的一個(gè)階段，也是借助這樣的一個(gè)階段，我們會(huì)更多的去努力做些總結(jié)與思索。本學(xué)期我們英語組以“提高老師和幼兒英語表達(dá)實(shí)力”為總目標(biāo)，有安排有策略性的開展本學(xué)期工作，對幼兒英語教化做更多的思索。

幼兒英語工作安排11

XX年下半年，安排在全園推行布朗英語的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的全英學(xué)習(xí)環(huán)境，從小就培育他們喜愛學(xué)英語和說英語的好習(xí)慣。

布朗英語分為四個(gè)級別：托班，小班，中班和大班。一個(gè)級別又分為10個(gè)主題(上、下兩個(gè)學(xué)期)。下半學(xué)期的安排是學(xué)習(xí)5個(gè)主題，須要五個(gè)月的時(shí)間，也就是一個(gè)月須要學(xué)習(xí)一個(gè)主題。其中不同的主題分別涉及到了我們所學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域，包括：言語，認(rèn)知，社會(huì)，科學(xué)和藝術(shù)。

一、教學(xué)要求

作為英語代課老師，首先我們要嚴(yán)格要求自己并做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷提高自身專業(yè)技能，每天都堅(jiān)持英語口語的練習(xí)，并滲透到微課程和潛課程當(dāng)中去。

2、為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們要求英語教研組的老師輪番上報(bào)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，到時(shí)候大家一起觀摩和學(xué)習(xí)。

3、上課之前必需提前備課并打算好當(dāng)堂所需的教具。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，參與英語活動(dòng)。

2.聽懂日常有關(guān)的簡潔指令，并能回應(yīng)。

3.學(xué)會(huì)一些簡潔的單詞，如生活用品以及水果等。

4.學(xué)會(huì)一些好玩的英語兒歌，提高學(xué)習(xí)愛好。

5.熬煉幼兒主動(dòng)說英語的愛好與實(shí)力。

三、教學(xué)措施

為了更好的貫徹、落實(shí)和實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，我們制訂了以下幾項(xiàng)措施：

1，制定適合幼兒的周安排和月安排每月5號-10號對上個(gè)月的月安排駕馭的狀況進(jìn)行抽查檢測，檢查的結(jié)果量化在當(dāng)月的工資考核中。各個(gè)年級組的幼兒英語教研組長和本年級主任45%

2，每月依據(jù)級別訂出2-4句英語日?？谡Z

(嬰班-2句，小班-中班-4句)把所學(xué)的英語口語運(yùn)用到教學(xué)和常規(guī)各個(gè)方面：本年級組主任必需深化到各個(gè)班級去檢查教學(xué)中是否運(yùn)用。并把考核的分?jǐn)?shù)上報(bào)給英語教研組長;教研組長負(fù)責(zé)檢查各個(gè)班級在常規(guī)方面的運(yùn)用狀況并記錄分?jǐn)?shù)。老師和嬰，小和中班組的幼兒英語教研組長和各年級組主任20%

3，定期對各班英語代課老師進(jìn)行測評和考核，體現(xiàn)在老師的上課基本功的提高要求老師輪番上報(bào)優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語口語的流利，自然運(yùn)用;

每周五中午12：30-13：00(半個(gè)小時(shí))英語教研組開會(huì)總結(jié)本周疑點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)制定下一周的教學(xué)安排，要求老師們做好筆錄，對于疑問解答由教研組長在周六上午分發(fā)給須要的班級;每班會(huì)分發(fā)幼兒常用英語口語手冊，到時(shí)會(huì)定期檢測。老師英語教研組長15%

4，多給幼兒創(chuàng)設(shè)說英語和學(xué)英語的環(huán)境?幼兒親身體驗(yàn)外教課，跟著外教練習(xí)口語，2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節(jié)日，我們會(huì)邀請外教和幼兒一起來度過，并講解節(jié)日的由來，讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師5%

5，多種教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)手段，提高幼兒學(xué)習(xí)愛好①要求老師寓教于樂，通過講故事，做嬉戲，情景模擬等方式，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí);

②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具，進(jìn)行實(shí)物教學(xué);嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師15%

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、帶動(dòng)老師和幼兒一起學(xué)英語、說英語，創(chuàng)設(shè)雙語教學(xué)環(huán)境。

2、留意傳授學(xué)問與剛好評價(jià)相結(jié)合。

3、留意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合，抓好課間口語的操練。

4、強(qiáng)化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用，做好家園協(xié)作。

幼兒園目前還正處于語言發(fā)育時(shí)期，此時(shí)就接觸英語，同時(shí)運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。我們再主動(dòng)推動(dòng)英語教學(xué)的'同時(shí)，要充分留意到孩子間英語基礎(chǔ)的個(gè)體差異以及特性差異，要求老師敏捷駕馭教學(xué)的方式方法，提高孩子學(xué)習(xí)的愛好。

通過下半年的教學(xué)與實(shí)踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢與老師的能動(dòng)性，在提高老師教學(xué)水平以及孩子學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，充分宣揚(yáng)我園的教學(xué)成果，擴(kuò)大我園的知名度，促進(jìn)各項(xiàng)工作更進(jìn)一步。

我讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語，同時(shí)運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。依據(jù)幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，幼兒英語的。

俗話說是最好的老師。幼兒園英語教化是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的上，假如幼兒對英語感，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種主動(dòng)的心情，孩子會(huì)主動(dòng)融到活動(dòng)中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選取合適的教學(xué)方法，幼兒學(xué)英語的。

1、故事教學(xué)法。

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學(xué)習(xí)新的學(xué)問。

2、情景教學(xué)法。

幼兒的語言實(shí)力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會(huì)說、喜愛說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動(dòng)身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色嬉戲，幼兒所學(xué)語言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。

3、嬉戲教學(xué)法。

小孩子生來是好動(dòng)的，是以嬉戲?yàn)樯?。嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語的，親密師生間的關(guān)系，將學(xué)問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問。也在不知不覺中了學(xué)問。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動(dòng)應(yīng)盡量嬉戲化，寓教化于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語。

4、引競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱。

任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競爭機(jī)制，并配以各種形式的嘉獎(jiǎng)，以表示對成功者的，對進(jìn)步者的激勵(lì)。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的越來越濃。

幼兒英語工作安排12

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以探討教學(xué)與探討幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托;以解決教化實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略探討與特色老師的培育相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高老師專業(yè)意識和實(shí)力，提高我園保教質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將接著深化項(xiàng)目探討，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)閱歷成果。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)實(shí)力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干老師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席老師還不成熟;青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評比“領(lǐng)域首席老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)探討。本學(xué)期將接著持續(xù)這一做法，合理支配活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研安排入手，以探討教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中老師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期接著將教學(xué)策略的探討作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將探討教學(xué)與探討幼兒一體化，從探討教材教法走向探討幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的探討中獲得教化才智。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的探討內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識到要將老師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清晰，從本事域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵閱歷動(dòng)身總結(jié)教化策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)覺，有的組雖然作了許多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思索，做好閱歷的總結(jié)和推廣。

三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

(一)接著深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目探討。

1、參加聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同探討幼兒的特點(diǎn)，探究教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教化行為。

2、結(jié)合項(xiàng)目探討加強(qiáng)園本研修。

在教化教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過探討來解決教化教學(xué)中的實(shí)際問題，通過探討來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的打算環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從探討幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)動(dòng)身，來探討教法，進(jìn)一步提高老師們的探討水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)老師的自我反思，激勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

采納自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思索。與此同時(shí)注意教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)供應(yīng)有益的素材。

(二)接著做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教化目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵閱歷要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)的精確性、操作性、均衡性。

2、充溢我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相相宜的教化內(nèi)容，合理安排課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益閱歷。

接著將特色組與平行班教研相結(jié)合，從探討教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)探討的活動(dòng)案例課例，充溢完善課程內(nèi)容。

(三)接著深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略探討》

有效教學(xué)須要老師駕馭有關(guān)的策略性的學(xué)問。本專題探討在幫助老師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行探討，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個(gè)問題：

1、樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2、供應(yīng)有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3、細(xì)心設(shè)計(jì)提問，提高提問的有效性(師生互動(dòng)的有效性)

4、關(guān)注幼兒的真正愛好與須要，賜予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

詳細(xì)措施：

1、更新觀念，理解探討內(nèi)涵。

組織全園老師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科學(xué)問要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助老師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

另一方面每位老師依據(jù)自己的專題探討和須要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書溝通，并結(jié)合全園的讀書溝通會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增加內(nèi)功。

2、小組研討，確定探討專題。

各領(lǐng)域特色探討小組結(jié)合探討的詳細(xì)內(nèi)容，組織小組探討，確定本組的探討專題。

*每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);

*在溝通研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合探討的詳細(xì)內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。

*平行班的橫向探討與特色組的縱向探討相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的溝通與研討;

3、積累閱歷，形成個(gè)人特色。

每位老師依據(jù)個(gè)人的專長及本組探討專題制定個(gè)人探討安排，并注意在日常探討與實(shí)踐。

4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位老師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料打算、老師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思索，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必需駕馭的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

(四)以教研為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理實(shí)力。

深化教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同探討，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)實(shí)力;

在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)力。

2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理實(shí)力。

平行班教研組的橫向探討與特色組的'縱向探討相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢探討領(lǐng)域和專業(yè)學(xué)問技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累閱歷。

3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色老師。

引導(dǎo)老師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，激勵(lì)和挖潛特色老師，培育一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色老師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及老師將來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略探討》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探究有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。

實(shí)行自報(bào)加舉薦的方式，確定“領(lǐng)域首席老師”、“平行班領(lǐng)銜老師”，培育一批有藝術(shù)特長的專業(yè)老師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益閱歷。

四、各月工作重點(diǎn)：

我園的特色教化。(1)接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教化等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將接著開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有安排的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)切幼兒園的教化任務(wù)，使家園達(dá)成共識。(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作支配

2月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練3、早操的編排和訓(xùn)練。4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教化。6制定教科研工作安排，班組老師制定、溝通班務(wù)安排。(中旬公開課起先)

3月份：1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教化。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動(dòng))?2?、幼兒體操競賽?(暫定)3、區(qū)老師七項(xiàng)技能競賽4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流淌紅旗)

4月份：

1、接著開展公開課2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作3、抽查月安排、總結(jié)完成狀況。4、常規(guī)工作?抽查及考核5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

5月份：1、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日)2、研討：如何寫好幼兒評語。3、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核打算4、學(xué)期考核

6月份：

1、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比。

幼兒英語工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作安排，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)實(shí)行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教化教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正看法、提高相識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的須要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評語。主動(dòng)參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解駕馭“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的'英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)安排，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

2月13號——3月1號unit6

3月2號——3月15號unit7

3月16號——3月30號unit8

4月1號——4月20號unit9

4月21號——5月4號unit10

5月5號——期末總復(fù)習(xí)

幼兒英語工作安排14

一、班況分析：

1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務(wù)實(shí)力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會(huì)做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動(dòng)作發(fā)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達(dá)實(shí)力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較精確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學(xué)指令。

2、不足地方：

A、孩子們學(xué)英語是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài)；

B、孩子依靠老師幫忙做自己能做的事情；

C、孩子們上學(xué)的時(shí)間駕馭不好，有比較多的孩子遲到。

二、針對以上孩子們的發(fā)展?fàn)顩r，本班這學(xué)期工作的方向是：

（一）接著抓好幼兒常規(guī)教化

1、強(qiáng)化開口說英語的習(xí)慣?！叭f事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們只有利用日常中全部的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習(xí)慣。

2、接著實(shí)行“自己的事情自己做”的教化。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實(shí)行自我服務(wù)實(shí)力競賽”、家園協(xié)作等措施來實(shí)現(xiàn)所訂目標(biāo)。尤其要提到家園協(xié)作的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要協(xié)作，應(yīng)多激勵(lì)、多讓孩子練習(xí)做。當(dāng)然，肯定要教給他們正確的方法。享譽(yù)全球的幼兒教化專家蒙臺梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：A、刷牙；B、幫助父母把干凈的衣物放好；C、幫者整理房間和玩具；D、把臟衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：當(dāng)我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時(shí)，我們必需剛好檢查，作到第一時(shí)間發(fā)覺，第一時(shí)間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)肯定能管好。

4、實(shí)行分時(shí)間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿意幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的'適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時(shí)間段，適當(dāng)增加一些新的、更進(jìn)一步的要求，這樣，既滿意了幼兒簇新感，又能夠達(dá)到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進(jìn)常規(guī)的目的。

5、實(shí)行“分工負(fù)責(zé)”制度。“分工負(fù)責(zé)”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教化教學(xué)環(huán)節(jié)

1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的愛好，訓(xùn)練孩子的仿照實(shí)力，打好語音基礎(chǔ)，形成開口說英語習(xí)慣：

（1）激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的愛好、接著實(shí)行嬉戲?yàn)橹鹘虒W(xué)。

A、嬉戲內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活閱歷有親密的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事；

B、用符合孩子發(fā)展、孩子喜愛的動(dòng)作、語氣；

C、用孩子喜愛的動(dòng)物等；

D、有進(jìn)步剛好表揚(yáng)。

（2）剛好鞏固教學(xué)內(nèi)容。

（3）對開口難的孩子多關(guān)切：多與他閑聊、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，剛好向家長反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、仔細(xì)做好每一次活動(dòng)的協(xié)助材料。

3、按時(shí)按量上好每一次活動(dòng)。

4、把握好幼兒的愛好，用敏捷多樣的教學(xué)形式開展活動(dòng)。

5、剛好總結(jié)教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教化教學(xué)法。

6、多實(shí)行多元滲透法。就是說，一個(gè)活動(dòng)并不是僅僅是活動(dòng)本身的學(xué)問點(diǎn)。例如：數(shù)學(xué)活動(dòng)里，可以溶進(jìn)音樂、語言、科學(xué)常識等內(nèi)容。

7、剛好更換主題墻飾。

8、協(xié)作園訂的學(xué)期安排，做好以下工作：

（1）學(xué)習(xí)新操，抓好新操的動(dòng)作訂正，培育幼兒的早睡早起習(xí)慣。（二月份）

（2）做好家長會(huì)籌備工作。（二月份）

（3）開展“愛媽媽”主題探究活動(dòng)。（三月份）

（4）進(jìn)行春游活動(dòng)。（四月份）

（5）進(jìn)行故事競賽。（四月份）

（6）組織好文藝籌備與演出。（五月份）

（7）進(jìn)行家長開放日。（六月份）

（8）拍皮球、踩單車競賽。（六月份）

（9）嚴(yán)格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參與升旗儀式。（全學(xué)期）

（10）組織好幼兒的混齡活動(dòng)：做到有秩序、平安事故少。（全學(xué)期）

（11）每周做好中文講解并描述和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作。（全學(xué)期）

（三）努力做好家園溝通工作

1、按時(shí)發(fā)放親子作業(yè)，并堅(jiān)持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成狀況。

2、依時(shí)派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》，對家長反映的狀況剛好反饋。

3、剛好向家長反映幼兒在園的特別狀況。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長溝通，溝通。

5、利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教化教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等狀況。

6、通過家長開放日，使家長更加深化地了