修改病句專項(xiàng)訓(xùn)練課件

修改病句專項(xiàng)解析句子成分分析：我們班的同學(xué)都積極地參加完了所有的體育項(xiàng)目。小試牛刀1、風(fēng)景美麗的龍?zhí)豆珗@，魅力十足地吸引了成千上萬(wàn)的游客。2、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。3、街角的公園里爭(zhēng)妍斗艷地開(kāi)滿了五顏六色的花。4、魯班是我國(guó)春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。5、全世界的科學(xué)家們都努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。嘗試劃分下列句子的成分，找出句子的主干。1、風(fēng)景美麗的龍?zhí)豆珗@，魅力十足地吸引了成千上萬(wàn)的游客。2、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。3、街角的公園里爭(zhēng)妍斗艷地開(kāi)滿了五顏六色的花。4、魯班是我國(guó)春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。5、全世界的科學(xué)家們都努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。龍?zhí)豆珗@吸引了游客。毅力征服高峰。公園里開(kāi)了花。魯班是工匠?？茖W(xué)家們探索規(guī)律。初中階段應(yīng)掌握的病句類型1、搭配不當(dāng)2、成分殘缺3、語(yǔ)序不當(dāng)4、句式雜糅5、不合邏輯6、重復(fù)贅余（一）搭配不當(dāng)句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)與賓語(yǔ)意義上不搭配，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)以及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。例1：他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上?！把劬Α备某伞澳抗狻保ㄖ髦^搭配不當(dāng)）例2：他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)布帽子?！按髦币豁斔{(lán)布帽子（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）例3：我們有一雙聰明的手，什么造不出來(lái)？“聰明”改成“能干”（定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）例4：秋天的北京是美麗的季節(jié)。“秋天的北京”改成“北京的秋天”或者“季節(jié)”改成“地方”（主語(yǔ)與賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)）例5：弟弟年紀(jì)很小，因此懂得許多深刻的道理?！耙虼恕辈磺‘?dāng)，把關(guān)聯(lián)詞改成“雖然……但是……”（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）練一練：1、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位老英雄的報(bào)告。2、中國(guó)人民從來(lái)就是偉大、勇敢、勤勞的民族。3、春風(fēng)吹來(lái)，月光、樹影一齊發(fā)出了沙沙的聲響。4、這次大會(huì)上，大家對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。5、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（二）成分殘缺句子成分的殘缺包括主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺和賓語(yǔ)殘缺。因?yàn)槭褂昧瞬磺‘?dāng)?shù)慕樵~，導(dǎo)致主語(yǔ)、謂語(yǔ)的殘缺；有些賓語(yǔ)部分較長(zhǎng)，在后面就往往忽視了與前面成分的呼應(yīng)，從而導(dǎo)致了賓語(yǔ)殘缺。例1：通過(guò)大家的熱烈討論，使我明確了學(xué)習(xí)的目的。去掉“通過(guò)”或者“使”；去掉“在……下”或者“使”例2：在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。例3：中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。例4：他使人們?cè)鰪?qiáng)改造舊世界的信念，為打碎舊世界而斗爭(zhēng)的決心。例5：邊維蘭曾在1983年出席了區(qū)的五好家庭先進(jìn)個(gè)人。（缺主語(yǔ)）在“強(qiáng)國(guó)”后面加“而奮斗”；在“為打碎”前面加“堅(jiān)定”（缺謂語(yǔ)）例6：王老師榮獲市先進(jìn)工作者。在“先進(jìn)個(gè)人”后面加“代表大會(huì)”；在“工作者”后面加“稱號(hào)”（缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)）練一練：1、從小王明確了參軍目的以后，就主動(dòng)地苦練殺敵本領(lǐng)。2、看了電影《陳毅市長(zhǎng)》，使我受到深刻教育。3、縣政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。4、北京市百貨大樓從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷擴(kuò)大商品的經(jīng)營(yíng)。5、可見(jiàn)對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心和負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。6、最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（三）語(yǔ)序不當(dāng)所謂語(yǔ)序不當(dāng)簡(jiǎn)而言之就是詞語(yǔ)或者語(yǔ)句的先后順序不妥當(dāng)，從而造成文理不通的毛病。有的句子因?yàn)榫浞ㄥe(cuò)誤使句子成分的位置不太符合人們?nèi)粘ＵZ(yǔ)言習(xí)慣而顯得語(yǔ)序不當(dāng)，還有的是因?yàn)椴环掀胀ㄟ壿嫛＠?：南昌起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。

“好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西”改成“當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的好多種東西”例2：經(jīng)考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評(píng)定為我國(guó)20世紀(jì)百項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果?！罢怼⒀芯亢桶l(fā)掘”改成“發(fā)掘、整理和研究”例3：全廠職工討論并聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告?！奥?tīng)取”和“討論”有一定的先后順序，兩者需要互換位置。練一練：1、1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。2、每一個(gè)志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。3、這次大會(huì)對(duì)工作問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。4、我們必須認(rèn)真改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！?900年前新出土的文物”改為“新出土的2900年前的文物”把“將來(lái)”放到“成為”的前面把“交換了廣泛的意見(jiàn)”改為“廣泛地交換了意見(jiàn)”把“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”和“認(rèn)真改正”換位置（四）句式雜糅所謂句式雜糅，是指把兩種不同的句法結(jié)構(gòu)混雜在一個(gè)表達(dá)式中，結(jié)果造成語(yǔ)句出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)義糾纏的問(wèn)題。句式雜糅又稱為結(jié)構(gòu)混亂，即把幾種結(jié)構(gòu)或幾個(gè)意思硬湊在一個(gè)句子里，使句子結(jié)構(gòu)混亂表意不明。

例1：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

改1：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔。改2：上海文藝出版社出版的《生存》，出自一位蟄居海外二十年的加拿大籍華裔之手。例2：止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配置而成的。改1：止咳去痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等。改2：止咳去痰片，它是由遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配置而成的。練一練：1、這張報(bào)紙比任何藥效都好，把夜班后的疲勞、瞌睡都被趕到九霄云外去了。2、作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問(wèn)題，都要從黨和以人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。去掉“被”或者去掉“把”“從黨和人民的根本利益出發(fā)”或者“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)”（五）不合邏輯所謂不合邏輯的語(yǔ)病，是指句子雖然在語(yǔ)法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯，因而有較大的迷惑性。同學(xué)們必須對(duì)造成“不合邏輯”的原因有清楚的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)其進(jìn)行正確辨析和修改。

例1：過(guò)了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。

析：“漸漸”表示程度或數(shù)量隨時(shí)間緩慢地增減；“忽然”表示事情發(fā)生得急促而且出人意料。同時(shí)用這兩個(gè)詞來(lái)作“放慢”的狀語(yǔ)，是自相矛盾的，要根據(jù)實(shí)際情況，刪去一個(gè)。例2：魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命?！边@句話說(shuō)得盡管嚴(yán)厲了一些，但是我認(rèn)為是恰如其分的。

析：評(píng)價(jià)魯迅的話，前面說(shuō)“盡管嚴(yán)厲了一些”，后面再用“恰如其分”語(yǔ)意就不太一致了?？梢愿臑椤?/p>

這句話有人聽(tīng)了可能覺(jué)得過(guò)分了，但我認(rèn)為是恰如其分的”。練一練：1、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中

。2、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)

。（時(shí)態(tài)矛盾，“日前”意思是“前幾天”，表示時(shí)間已過(guò)去；而“正在……中”表示行為仍在進(jìn)行中，“日前”與“正在”不能連用。把“日前”改為“目前”即可。）

（否定不當(dāng)，“缺乏”的應(yīng)當(dāng)是“勇氣”、“謀略”。把“不足”和“不當(dāng)”去掉即可。）

3、出席這次鐵路職工代表大會(huì)的有青年工人、老工人和婦女。

4、他剛考上高中時(shí)的精神面貌和現(xiàn)在相比確實(shí)大不相同。

（概念混亂，“青年工人”和“老工人”，是同一標(biāo)準(zhǔn)劃分，而“婦女”是不同標(biāo)準(zhǔn)，不能與前二者構(gòu)成并列關(guān)系，去掉“婦女”

即可。）

（主客顛倒，從邏輯角度來(lái)說(shuō)，表縱比，應(yīng)當(dāng)拿“現(xiàn)在”比“過(guò)去”，不能拿“過(guò)去”比“現(xiàn)在”。改成“他現(xiàn)在的精神面貌和剛上高中時(shí)的相比確實(shí)大不相同”

即可。）

（六）重復(fù)贅余句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多一些詞語(yǔ)，就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)多余的毛病。一般有主語(yǔ)多余、謂語(yǔ)多余、賓語(yǔ)多余和附加語(yǔ)多余等情況。

例1：我們初一年級(jí)的同學(xué)，在上課時(shí)候，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。

（一）主語(yǔ)多余改：刪去后一個(gè)“我們”即可。例2：我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命。改：刪去“這些革命戰(zhàn)士”即可。（二）謂語(yǔ)多余例3：你送來(lái)的材料已交給打印室，正在進(jìn)行打印。

改：刪去“進(jìn)行”即可。例4：按照民主程序，他們選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。改：“負(fù)責(zé)”與“掌握管理”內(nèi)容重疊，刪去其一。（三）賓語(yǔ)多余例5：其實(shí)這是過(guò)于多慮的想法。

改：刪去“的想法”即可。（“慮”就是“想法”的意思。）例6：我們不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。改：刪去“的距離”即可。（四）附加語(yǔ)多余例7：到目前為止的四年多來(lái)，他堅(jiān)持每天早上鍛煉四十分鐘。改：刪去“到目前為止的”即可。（定語(yǔ)多余）例8：為了減少不必要的浪費(fèi)，學(xué)校決定實(shí)行財(cái)政經(jīng)費(fèi)分解到班制度。改：刪去“不必要的”即可。練一練：1、那個(gè)青年獵人沒(méi)有一點(diǎn)收獲，垂頭喪氣，連精神也沒(méi)有

。2、經(jīng)過(guò)整改，這個(gè)單位的人員安排、生產(chǎn)計(jì)劃以及科室人員的配置，都達(dá)到了上級(jí)的要求。（“垂頭喪氣”和“連精神也沒(méi)有”意思重復(fù)。去掉其一即可。）

（“人員安排”與“科室人員的配置”重復(fù)，去掉“人員安排、”或者“以及科室人員的配置”即可。）

3、世界銀行在華盛頓和世界各地的雇員超過(guò)了10萬(wàn)人，年預(yù)算大約90億美元左右，用于支持最窮國(guó)家，美國(guó)是它的主要股東。4、只有牢牢地把握現(xiàn)時(shí)的每一分鐘，以最有效的方式投身于現(xiàn)代化建設(shè)之中，我們才能創(chuàng)造出不朽的業(yè)績(jī)。否則不這樣的話，我們的美好愿望將會(huì)成為鏡中花，水中月。（“大約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個(gè)?！爸С帧比辟e語(yǔ)，應(yīng)在“國(guó)家”后加“的發(fā)展”。

）

（“否則不這樣”重復(fù)，改為“如果不這樣”即可。）

5、我在工作的時(shí)候，常常想起許多同志在平凡的崗位上，他們踏踏實(shí)實(shí)地為祖國(guó)的建設(shè)增磚添瓦、無(wú)私奉獻(xiàn)自己青春的生動(dòng)事跡。6、為了精簡(jiǎn)文字，不得不略加刪改一些。

（成分贅余，去掉“他們”。）

（補(bǔ)語(yǔ)多余，“略加”和“一些”意思重復(fù)，刪去“一些”

。）

下面語(yǔ)段中有序號(hào)的句子均有錯(cuò)，請(qǐng)改正

龍蝦肉中的一種物質(zhì)與維生素C能起反應(yīng)，生成對(duì)人體有害的三價(jià)砷，①吃龍蝦切忌不能同時(shí)服用維生素C。②龍蝦還不宜與豬肉、狗肉、雞肉等獸類肉同食，③支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情的加重。

下面語(yǔ)段中有幾處毛病，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的地方修改。

龍卷風(fēng)襲來(lái)時(shí)，路上行人跑到附近的商店躲避。一家不大的商店，擠滿了路過(guò)的避難人，突然小商店被龍卷風(fēng)刮得倒塌了，狂風(fēng)過(guò)后，人們從廢墟中救出三十多名遇難者，迅速送到醫(yī)院搶救。經(jīng)醫(yī)生診治后，有將近十余人因傷勢(shì)較重，仍需留在醫(yī)院繼續(xù)治療。下面一段話有多種毛病，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。

在粉飾一新的我校新落成的圖書館里①，同學(xué)們排著長(zhǎng)隊(duì)等候辦理圖書借閱②。圖書館的老師說(shuō)③：“我校圖書館閱覽室④，共有800個(gè)座位⑤，可以保證一個(gè)年級(jí)的