案例：創(chuàng)業(yè)人生畫布設(shè)計(jì)

案例：創(chuàng)業(yè)人生畫布設(shè)計(jì)結(jié)合九個(gè)問題和步驟進(jìn)行案例分析，以進(jìn)一步理解這個(gè)九個(gè)問題和步驟：1.我能幫助誰？我的身份是一名從事大學(xué)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育的教師，我的使命是通過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，幫助大學(xué)生提升自信心，掌握創(chuàng)業(yè)思維方式和方法論，以應(yīng)對(duì)快速變化的未來。我要幫助的對(duì)象是在校期間所有的大學(xué)生，他們大多數(shù)人對(duì)未來缺乏了解，對(duì)如何應(yīng)對(duì)快速變化的未來缺乏信心和方法，很多時(shí)候只能盡可能學(xué)習(xí)各種積極參加各種認(rèn)證考試，確保內(nèi)心有安全感，而不知道這些知識(shí)究竟有什么用。2.我能為他做什么？以參加創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的大學(xué)生為例，我能給他們提供創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)可以讓他們從創(chuàng)業(yè)的視角去重新設(shè)計(jì)人生方向，形成對(duì)創(chuàng)業(yè)正確的認(rèn)知，掌握創(chuàng)業(yè)思維，以應(yīng)付變化的未來，掌握創(chuàng)業(yè)的方法論，快速低成本，把想法變成現(xiàn)實(shí)，最終幫助他們提升應(yīng)付變化未來的思維和能力。3.我怎樣才能幫到他？我可以通過線下傳統(tǒng)課堂與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)去傳授創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，這些平臺(tái)有可能是自己建立的，例如微信群或QQ群，有可能用第三方學(xué)習(xí)平臺(tái)，例如創(chuàng)業(yè)在線學(xué)習(xí)、學(xué)堂在線、中國慕課等。4.我如何讓他們知道？對(duì)于參加創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)生來說，老師要通過一定的方法吸引學(xué)生來學(xué)習(xí)這門課程，在中國一些大學(xué)，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程已經(jīng)成為一門必修課，不需要宣傳，然而在另外一些大學(xué)還沒有開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課或者繼續(xù)選修課，我可以通過在線傳播宣傳海報(bào)體驗(yàn)課演講等方式來吸引學(xué)生參加課程。5.我需要做什么？以創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為例，我需要做課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容開發(fā)、課堂組織、評(píng)價(jià)作品、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。6.我有什么？以創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為例，不具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)思維，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)和方法論，以及家創(chuàng)業(yè)的新方法，不能用傳統(tǒng)的方法去教創(chuàng)業(yè)，需要新的方法，例如基于實(shí)踐的教學(xué)法，項(xiàng)目導(dǎo)向式學(xué)習(xí)法，混合式學(xué)習(xí)法等。7.我需要誰幫助我？我需要一些真正有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人來到我的課堂，分享其創(chuàng)業(yè)案例，無論其成功還是失敗;需要一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，來提供在線課程;需要教務(wù)處支持我在課堂做創(chuàng)新教學(xué)改革;需要企業(yè)提供一些實(shí)踐任務(wù)等。8.我能得到什么？以創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為例，我的經(jīng)濟(jì)回報(bào)是課時(shí)費(fèi)；我的社會(huì)回報(bào)是改變了學(xué)生的思維，得到了學(xué)生的認(rèn)可；改變了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方法，得到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可;我實(shí)踐了新的教學(xué)法，并傳授新的教學(xué)內(nèi)容，這些都讓我自己得到了成長和改變。9.我需要付出什么？我需要付出時(shí)間去備課，需要