比一比（萬以內(nèi)數(shù)的大小比較）獲獎科研報告

比一比（萬以內(nèi)數(shù)的大小比較）獲獎科研報告學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合“比一比”的現(xiàn)實(shí)情境，體會兩個數(shù)的大小關(guān)系，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，感受大數(shù)的實(shí)際意義。

2、借助“摸數(shù)游戲”活動，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，初步培養(yǎng)樂于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解、掌握比較數(shù)的大小的方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：熟練進(jìn)行數(shù)的大小比較。

學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、摸獎盒。

一、情景導(dǎo)入

同學(xué)們好！（請坐）

歡迎大家乘坐二年級6班旅游專線列車，我是本次專線的導(dǎo)游，今天我將帶領(lǐng)大家瀏覽我國的名山大川，高興嗎？

生：高興

師：在領(lǐng)略風(fēng)光的同時，大家一定會學(xué)到很多的數(shù)學(xué)知識。

【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生喜歡的旅游情景導(dǎo)入，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時，使學(xué)生以輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。】

二、探究新知

A、

師：第一站我們要參觀的是祖國的名山。（出示名山情境圖，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊欣賞邊了解數(shù)學(xué)信息。）

這是黃山，它位于我國的安徽省，常年云霧繚繞，它的海拔約1865米。

香山位于我們的首都北京，秋天漫山遍野的楓葉，紅的似火，它的海拔約575米。

這是泰山，它是我國的“五岳”之首，有天下第一的美譽(yù)，海拔約是1533米。

華山位于陜西省，以險峻著稱，它的海拔約是2155米。

師：你們知道“海拔”是什么意思嗎？

生：山的高度

師：“海拔”是超出海平面的高度，這里我們可以理解為山的高。

師：我們一起把4座山的海拔讀一下。

（教師說山，孩子們接海拔高度）

師：現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察這4座山的海拔高度，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么，教師就指導(dǎo)什么。）

【設(shè)計(jì)意圖：簡單介紹祖國四座名山的特點(diǎn)，給學(xué)生以身臨其境的感覺。使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的生活情境中，發(fā)現(xiàn)、了解數(shù)學(xué)信息，擴(kuò)展學(xué)生知識面。】

學(xué)生匯報：

1、最矮

你怎么知道香山是最矮的？是，它的海拔約是575米，它是三位數(shù)，其他的都是四位數(shù)。

師：也就是說三位數(shù)是（小的），四位數(shù)是（大的）。那最矮的山就是香山，海拔約是575米。

2、最高

生：華山最高

師：你是怎么知道的？

生：它是2155米，而其他兩個是1865米、1533米，所以華山最高。

師：剛才他比的是哪一個數(shù)位？

生（齊）：千位。

師：也就是四位數(shù)的最（高位）。當(dāng)位數(shù)相同時，我們可以比較它的最高位。

3、黃山和泰山比

師：你們還發(fā)現(xiàn)了什么？

生：黃山比泰山高一點(diǎn)。

師：這個詞用的特別好“高一點(diǎn)”，你怎么知道高一點(diǎn)的？

生：我看它的百位，一個是8，一個是5，黃山高一點(diǎn)。

師：它比的是哪一個數(shù)位（百位），為什么不比千位呢？

生（齊）：它們的千位是一樣的。

師：那就是說，千位相同，就看（百位），如果百位也相同呢？看（十位），十位要是也相同就看（個位），這樣依次往下比較。

師小結(jié)：剛才我們在比較4座名山的海拔時發(fā)現(xiàn)，比較萬以內(nèi)數(shù)的大小時：先看位數(shù)，位數(shù)多就是大數(shù)，位數(shù)少就是小數(shù)；要是位數(shù)相同，看最高位，最高位大就是（大數(shù)），最高位小就是（小數(shù)）；最高位也相同就依次往下一個數(shù)位一個數(shù)位比較。

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括知識的能力和語言表達(dá)能力。】

板書：萬以內(nèi)數(shù)比較大小

比位數(shù)

位數(shù)相同，比最高位

最高位相同，一位一位往下比

說的非常清楚，老師就喜歡大家認(rèn)真的樣子。

B、

下一站，我們要瀏覽的是祖國的大江大河，請同學(xué)們認(rèn)真欣賞，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？

（出示長江、金沙江、黃河、珠江的圖片）

1、我們第一站瀏覽了祖國的名山，初步了解了比較萬以內(nèi)數(shù)大小的方法，這一站的大河，我有三個問題需要大家?guī)臀医鉀Q。

（1）教師先讀問題

（2）學(xué)生完成下面清單

學(xué)習(xí)清單姓名：

1.最長的河是，全長約是千米。

2.最短的河是，全長約是千米。

3、按從大到小的順序排列是：

（）>（）>（）>（）

（學(xué)生展示、匯報、同桌檢查）

【設(shè)計(jì)意圖：在第一站中學(xué)生已掌握比大小的方法，第二站放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，強(qiáng)調(diào)共性問題，個性問題巡回指導(dǎo)，教師對學(xué)生知識掌握心中有數(shù)?！?/p>

三、愉快的時光總是那么短暫，本次行程即將結(jié)束，非常喜歡大家對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。獎勵大家一起玩?zhèn)€游戲，好嗎？

生：好

請雛鷹隊(duì)起立，準(zhǔn)備好了嗎？（好了）

請坐。

請毛蟲隊(duì)起立，你們準(zhǔn)備好了嗎？（好了）

請坐。

每一輪，我會請4個同學(xué)來抽，抽到的數(shù)大的那隊(duì)勝利，獲得一分

第一輪：抽到的數(shù)按要求寫在各個數(shù)位上。

請**隊(duì)的人先抽，你來抽取，是幾？（學(xué)生說）寫在（個位上）

好，放回去。

你來抽一個，是？寫在（十位上）

再請一個同學(xué)，你來，幾？百位寫（）

最后再請一名，你來吧，抽的是？那千位上就是（）？

現(xiàn)在請**隊(duì)的同學(xué)抽取。

前面3次同上

最后一次，我想采訪下，那你們隊(duì)抽幾，會獲勝？（問對方對：你認(rèn)為他們抽幾會獲勝。）

見證奇跡的時候到了，他抽取的是幾？

這兩個數(shù)是（）和（）。

誰大？獲勝的是**隊(duì)，獲得一分。

第二輪：每隊(duì)再請4名同學(xué)

我的要求變了，從千位開始寫。

第三輪：最后每隊(duì)4人。

你的數(shù)可以隨機(jī)放，就是你決定自己抽取的數(shù)放在哪一個數(shù)位上。

流程同第一輪

獲勝的是**隊(duì)，他們組獲得一分。

三輪活動，獲勝的隊(duì)是**隊(duì)，每個同學(xué)都將得一個獎勵卡。

【設(shè)計(jì)意圖：“摸數(shù)游戲”適宜小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，第三次摸已把課堂推向最高潮，學(xué)生在活動中