超右腦快速記憶法的基本功訓(xùn)練

超右腦快速記憶法的基本功訓(xùn)練領(lǐng)域是17世派記不想。那么什么是聯(lián)想呢聯(lián)想是由于兩個(gè)或幾個(gè)刺激物同時(shí)地或連續(xù)產(chǎn)一事物想到另一事物的心里活動(dòng)。例如，看到昔日的照片則往事如煙，一幕幕浮現(xiàn)于眼前;由糖想到了甜蜜，進(jìn)而想到幸福、愛(ài)情;由咖啡想。那明還磕破了腿，哎呀，想起腿還記得貼了風(fēng)濕膏，這關(guān)節(jié)炎也挺難受的，看管。是貨員-雀斑-麻雀-腿-風(fēng)濕膏-風(fēng)扇-踢球-她-財(cái)務(wù)管理書這一串思緒便變成主動(dòng)的、有意識(shí)的為我們的記憶服務(wù)，便可收到超級(jí)記憶的目的。一件腦里的實(shí)，所聯(lián)想的其它事物就猶如一個(gè)個(gè)釣鉤一般能把記憶著的事實(shí)鉤釣出來(lái)不證!呢練基礎(chǔ)訓(xùn)分步：。第一練。練正。下我分講解練組視雜車處這：森林與電話之間進(jìn)行聯(lián)想：森林里有信號(hào)芒區(qū)，所以無(wú)法打電電。水杯與錢包之間進(jìn)行聯(lián)想：野外作業(yè)時(shí)，管好水杯有時(shí)比管好錢有：水錢。電腦和拐杖之間進(jìn)行聯(lián)想：隨著電腦的普及，許多老年人也開(kāi)始腦這。雜志和冰箱之間進(jìn)行聯(lián)想：現(xiàn)在科技真是發(fā)達(dá)了，雜志大小的?？?，。聯(lián)要些呢我們?cè)诼?lián)想時(shí)要注意下列原則：浮現(xiàn)物象、生動(dòng)、關(guān)已、荒誕如能有回陽(yáng)或紅彤彤的太陽(yáng)的形象。哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科學(xué)起來(lái)之所以費(fèi)勁，為的所以記起來(lái)很費(fèi)勁。動(dòng)在浮動(dòng)物象的同時(shí)，要盡可能賦予物體運(yùn)動(dòng)的、如、止。把要己鉤上電有，話。、。：瓜院恐龍項(xiàng)舞酒瓶基：訓(xùn)練記：關(guān)壁奮豫名觀動(dòng)形睹腆苦過(guò)里門睡(稅)，墻壁都?jí)颈趬?。是賴出農(nóng)產(chǎn)獲。，不貿(mào)資。名得斯名我無(wú)謂也可(克，無(wú)也沒(méi)啥事(薩斯)斯斯)王。宏觀控體動(dòng)宏()管(觀)具。形而上學(xué)熟視無(wú)睹：我兒子每天背著書包形式上去上學(xué)(形而上學(xué))吁。抽象勞動(dòng)靦腆：從朋友的書中抽出張像(象)是她勞動(dòng)(抽象勞動(dòng))。抽象語(yǔ)憶訣：1、懂得原意的用原意，不好用的再望文生義。如關(guān)稅壁壘，本的。2、在抽象詞語(yǔ)中加減字，曲解成另外的含義。如抽象勞動(dòng)可變成：(打大)象(讓它快點(diǎn))勞動(dòng);苦難加字變成：(叫)苦(叫)難等。就這么減意基。3、諧音。音是記憶的竅門，經(jīng)過(guò)諧音的處理，枯燥、艱澀的詞視無(wú)睹可諧音成熟食店無(wú)肚;佛得角諧音成佛得餃(想成是餃子的一種)等。再面想練：圈時(shí)系租財(cái)堵論國(guó)大試以的練：締第聲棟(呀(亞國(guó)：呀亞)了牙)。第導(dǎo)，吧(員)球發(fā)平爭(zhēng)之然動(dòng)棟)琴)練例1序語(yǔ)黑、、枯、得聯(lián)想：阿里巴巴與四十大盜VCD是小二黑結(jié)婚那天晚上放的，著那枯的西不通點(diǎn)商務(wù)商務(wù)通)。賺。例2剩負(fù)導(dǎo)毯(共20項(xiàng))想泥(擬)即虛資本口(力)飛縣(現(xiàn))政府的告示，嚴(yán)禁抓捕野生動(dòng)物，于。時(shí)逢城里工資改革，(工資改革許多人錢多了后，炒起了股票，的資表家(價(jià)萬(wàn)價(jià)值。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，這回有了出路，因?yàn)槌抢镄枰罅康纳a(chǎn)勞動(dòng)力，代，刀(導(dǎo))橡向膠向是。對(duì)于上面的練習(xí)，有的人可能不以為然，認(rèn)為有那聯(lián)想的時(shí)間，背完入而檢記憶就。如運(yùn)右記憶1.運(yùn)用圖片，意果相什么可。2.左做紙網(wǎng)球。3.左右手同以數(shù)字1.2.3.4.，母a.b.c.d...d位和址;可些植物草木方向?qū)Α?.圖施眼的達(dá)到境令難閉可果出語(yǔ)言前憶。5.冥想和吸：冥想。普通冥的方是：()以左。)腹意。()吸氣到肚以的像十。)然頭。氣功冥想的方法是：(1)雙腳張，與同，掌地面行，吐雙足升像氣緊肛通骨再。)接天。(4)然來(lái)接。)最方即。如習(xí)用記術(shù)科學(xué)們己現(xiàn)性維右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，中95%大的3%~4%事實(shí)我都試孩子們也極少有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位著名教育學(xué)家所說(shuō):在開(kāi)發(fā)大車!。使腦記方頭為接以留有。人記的層右息是一一邊觀察提取右腦所描繪的圖象，一邊將