幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《想象畫(huà)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)》含反思

幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《想象畫(huà)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)》含反思一、教學(xué)背景班級(jí)：幼兒園中班課程名稱(chēng)：美術(shù)課時(shí)數(shù)：1節(jié)課（45分鐘）教學(xué)主題：想象畫(huà)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)教學(xué)內(nèi)容：使用畫(huà)筆和顏料想象畫(huà)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)。學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，可以學(xué)習(xí)到顏色，線(xiàn)條的搭配，增加美感。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具：活動(dòng)室：椅子、桌子、掛畫(huà)學(xué)生用品：畫(huà)筆、畫(huà)布、顏料、蠟筆、橡皮、叉子教學(xué)環(huán)境：教室內(nèi)干凈整潔，環(huán)境明亮舒適。教室內(nèi)掛有美術(shù)作品，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師掛上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)的畫(huà)作，引發(fā)學(xué)生對(duì)樹(shù)的探討。教師提問(wèn)：“大家看到這棵樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，你們有什么想法？想畫(huà)出這樣一棵樹(shù)嗎？”學(xué)生們表示很感興趣，想要畫(huà)出這樣一棵樹(shù)。教師告訴他們，今天就是來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。（二）整合環(huán)節(jié)教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組3-4人，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流，畫(huà)畫(huà)是怎么實(shí)現(xiàn)的。教師告訴學(xué)生們，可以先在畫(huà)板上畫(huà)出一個(gè)樹(shù)干，再畫(huà)花瓣，在樹(shù)枝上放上花朵。教師給同學(xué)們演示了一下要怎么做，同時(shí)告訴他們?nèi)绻粷M(mǎn)意通過(guò)橡皮擦除即可。（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)教師發(fā)放畫(huà)布、顏料、筆和叉子等畫(huà)畫(huà)工具到每個(gè)小組中。針對(duì)不同的幼兒，教師可以用手引導(dǎo)他們?cè)诋?huà)布上畫(huà)出一個(gè)樹(shù)枝，然后幫助他們?cè)跇?shù)枝上涂上顏料，最后輔助他們用竹簽在樹(shù)上描繪出花瓣。學(xué)生們可以自由發(fā)揮，將自己的想象畫(huà)在畫(huà)布上。（四）總結(jié)環(huán)節(jié)學(xué)生交換、展示自己的作品，并互相欣賞，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。課程總結(jié)，讓同學(xué)們講述今天的學(xué)習(xí)收獲，分享學(xué)習(xí)過(guò)程和感受。四、教學(xué)反思這節(jié)課上我在課堂上發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生畫(huà)的樹(shù)干過(guò)細(xì)，導(dǎo)致無(wú)法貼合整個(gè)畫(huà)面。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將加強(qiáng)這些學(xué)生的指導(dǎo)，建議他們畫(huà)樹(shù)干時(shí)要畫(huà)的更寬一些，再慢慢調(diào)整細(xì)節(jié)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)跟進(jìn)環(huán)節(jié)，關(guān)注和幫助孩子們的畫(huà)作進(jìn)展。通過(guò)這樣的形式幫助學(xué)生提高他們的畫(huà)技和想象力。另外，在讓學(xué)生交換畫(huà)作的環(huán)節(jié)中，我通過(guò)鼓勵(lì)同學(xué)們相互欣賞和學(xué)習(xí)的方式有效地增加了教學(xué)活動(dòng)的趣味性，這一點(diǎn)值得繼續(xù)加強(qiáng)和提升?？傊@節(jié)課的收獲還是