大班音樂欣賞教案《花開歌》含反思

大班音樂欣賞教案《花開歌》含反思大班音樂觀賞教案《花開歌》含反思大班音樂觀賞教案《花開歌》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花，對植物開花的現(xiàn)象比較感愛好。

2、能說出自己喜愛的花的特征，能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言對花進(jìn)行描述豐富詞匯。

3、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

4、體驗(yàn)兒歌嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、活動(dòng)前觀看各種各樣的花。

2、常見各季的花的圖片。

【活動(dòng)過程】

一、請幼兒回憶看到過的花。

1、老師提問你見過什么花？它們是什么樣子的？你最喜

歡什么花？為什么？2、說一說四季的花，啟發(fā)幼兒回憶在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣子的花開放？二、學(xué)念兒歌，了解各個(gè)季節(jié)開的花。

1、鼓舞幼兒大膽地提出有關(guān)花的問題，老師作出解答或引導(dǎo)幼兒爭論。

老師導(dǎo)語現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？（1）老師念兒歌，引導(dǎo)幼兒提問。

老師做出解答或者引導(dǎo)幼兒爭論。

（2）老師再次念兒歌提問在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽不懂的地方需要老師其他小伴侶來關(guān)心你呢？（如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯）（3）幼兒一起學(xué)念兒歌，對兒歌產(chǎn)生愛好。

依據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶。

（4）進(jìn)行分組練習(xí)兒歌，使幼兒嫻熟兒歌。

三、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)后請小伴侶看的相關(guān)花的圖片，請幼兒念念《花開歌》。

附兒歌《花開歌》

一月水仙清水養(yǎng)；

二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開放；十二月臘梅雪里香！教學(xué)反思

這次語言活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)念十二個(gè)月的花，這種兒歌很好聽，很押韻，也包含了許多的只是在里面，特別值得學(xué)習(xí)。

但是，在活動(dòng)中，我也發(fā)覺，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)是有肯定難度的。

難度之一是幼兒對有些花不是很熟識，所以總是記不住難度之二是兒歌中，在兒歌中對花的特點(diǎn)概括得很好，語言也很精煉，但是對小伴侶來說，學(xué)起來就有點(diǎn)難度。

考慮到這些狀況，我采納了一個(gè)新的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

那就是用問答式方法來學(xué)。

這個(gè)方法也是依據(jù)這首兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來選擇的。

兒歌中的每一句結(jié)構(gòu)都相同，都分為三個(gè)部分:月份、花名和花的特點(diǎn)。

這樣，我就分門別類地來提問，比如

第一次提問花名，其次次提問花的特點(diǎn)，最終提問月份。

當(dāng)幼兒有點(diǎn)熟識之后，我再讓幼兒來當(dāng)老師，向我提問，他們也問得很好。

而且在問的過程中，他們也在不斷地記憶兒歌的內(nèi)容。

這樣的方法要比死板地完整地念效果好許多。

小百科花(F[#039?]復(fù)數(shù):F)，是一種用來觀賞的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有很多種類。

典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣