人教三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Funtime1Project》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Funtime1Project》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課程旨在幫助學(xué)生了解家庭成員的名稱，并能夠熟練運(yùn)用表述“他/她是我的XXX”、“這是我的XXX”等句型。通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)：-熟練掌握家庭成員的名稱；-能夠正確地用英語(yǔ)表述自己的家庭成員；-能夠正確地使用句型“他/她是我的XXX”，“這是我的XXX”進(jìn)行表述；-能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)家庭成員的名稱；掌握表述“他/她是我的XXX”、“這是我的XXX”等句型；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。3.教學(xué)內(nèi)容及方法3.1教學(xué)內(nèi)容家庭成員的名稱：father,mother,sister,brother.句型：“He/Sheismyfather/mother/sister/brother.”，“Thisismyfather/mother/sister/brother.”3.2教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物和視頻等多種形式展示家庭成員的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生感知和理解家庭成員的名稱及其關(guān)系。語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)教師的語(yǔ)言模仿和引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握和應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。小組合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話和交流，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力。4.教學(xué)流程設(shè)計(jì)4.1Warm-up（5分鐘）教師可以通過(guò)以下方式熱身：-以唱歌、做游戲等形式回顧、鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；-以圖片或家庭成員的實(shí)物展示為引導(dǎo)，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出各個(gè)家庭成員的名稱；-讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹或介紹家庭成員，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表述。4.2Presentation（10分鐘）教師通過(guò)圖片、實(shí)物或視頻等展示家庭成員的生活場(chǎng)景，并逐一介紹家庭成員的名稱。在介紹每個(gè)家庭成員時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)各家庭成員的名稱。4.3Practice（20分鐘）師生互動(dòng)練習(xí)。教師通過(guò)模仿、呈現(xiàn)圖片等形式，逐一介紹每個(gè)家庭成員的名稱，并要求學(xué)生跟讀并回答各種問(wèn)題，例如：“Whoisthis?”或者“Isthisyourfather?”等問(wèn)題，以加深學(xué)生對(duì)家庭成員的名稱的認(rèn)知和記憶。小組練習(xí)。將學(xué)生分為小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相介紹自己的家庭成員并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師可在小組之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，觀察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。4.4Production（15分鐘）采用角色扮演的形式，讓學(xué)生模擬家庭成員之間的對(duì)話，并用英語(yǔ)進(jìn)行表述。4.5SummaryandHomework（5分鐘）對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置家庭成員介紹卡片設(shè)計(jì)。學(xué)生需要在家完成介紹卡片的設(shè)計(jì)，并在下節(jié)課拿來(lái)給大家分享。5.教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生在教學(xué)環(huán)節(jié)中的語(yǔ)言表述能力和角色扮演