實用的給老師的感謝信四篇

第頁共頁實用的給教師的感謝信四篇實用的給教師的感謝信四篇給教師的感謝信篇1親愛的滿教師：您好！您教了我三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發(fā)言，認真的修改作業(yè)，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結(jié)尾的評語，指出我的優(yōu)點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我作文的精心輔導，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……親愛的滿教師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。滿教師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態(tài)度；學習您不怕困難，發(fā)奮向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結(jié)同學；爭取期末考試語、數(shù)都是95分，來向你報喜—讓親愛的滿麗瓊教師滿意的微笑。祝您身體安康，工作愉快！學生XXX給教師的感謝信篇2尊敬的陳教師：您好！時間過得真快啊！一轉(zhuǎn)眼，小學三年級就快完畢了。但是我有很多心里話要對您說，今天，我就用寫信的方式來傳達我對您的心聲吧！在這將近一年里，您總是面帶笑容地走進課堂為我們講課，課堂上為了使我們更深化地領(lǐng)會課文，您總是不厭其煩地用那樸實生動的語言來講了一遍又一遍，還經(jīng)常用一些比喻的方法和獨特的教學理念給我們傳授知識，讓我們從中得到啟發(fā)。就這樣，在您精心的栽培和教導下，我們漸漸地學會了怎樣寫作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等……陳教師??！您熱愛教育事業(yè)，一心撲在教壇上，您為了我們的學習成績進步，為了您親手播下的種子盡快開花、結(jié)果，您給予我們露水般的滋潤和精心的呵護。為此，我代表我爸爸媽媽和所有的同學向您表示衷心的.感謝！祝：陳教師開開心心，工作順利，萬事如意！您的學生：廖悅給教師的感謝信篇3尊敬的校領(lǐng)導：中考已經(jīng)完畢，孩子們即將為他們的初中生活劃上句號。作為家長，我們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺，我們陪伴著孩子，在園區(qū)校一起度過了難忘的三年。在這畢業(yè)典禮的前夕，不舍之心、感謝之情愈發(fā)濃烈。這里我們要特別感謝初三〔2〕班的班主任xx教師。三年來，沈教師以他獨有的方式，潛移默化地，將一顆顆夢想的種子種在了孩子們的心中，生根萌芽。孩子們從剛?cè)雽W時懵懂的少年成長為一個個有理想有目的的青少年。最讓我們感動的是，對于班級里的44名學生，沈教師從不拋棄、不放棄他們中的任何一個，因材施教，使不同層次的學生在三年的學習生活中都有所得，有所獲，有所感，有所悟……對每個學生，沈教師都有針對性地給予恰當?shù)闹笇Ш忘c撥，幫助他們樹立信心，克制自身的弱點，帶著孩子們踏上追尋夢想的旅程。在沈教師的指引下，孩子們插上了理想的翅膀，為了自己的夢想和目的自發(fā)地去努力、去奮斗。作為家長，我們常常感到，沈教師對孩子的理解，甚至比我們做父母的，更為深化更為確切，當孩子們迷茫困惑的時候，沈教師一句四兩撥千斤的話，便能給他們信心，幫助他們撥開迷霧，看清前路。三年的初中生活，我們欣喜地看到，孩子們不僅學到了知識，更學會了做人，做一個有為的人。而即使在這日益緊張的學習生活中，孩子們也沒有喪失他們原有的快樂和靈性，正是沈教師充滿幽默和睿智的教育方式，讓他們得以安康快樂地成長。在孩子們面前，沈教師不僅是教師，也是朋友，他們親切地稱他為“犖哥”；而在我們家長心中，沈教師也是值得信任和托付的好教師。優(yōu)秀的園丁不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己獨有的芬芳，只是開花的早晚不同。xx教師，便是這樣一位園丁。同時，初三〔2〕班所有的任課教師，數(shù)學教師胡春蕾、語文教師萬俐君、英語教師戴悅娜、物理教師孫鳴、化學教師蘭健等等，都用他們各具特色的教學方式，征服了班上的每一位孩子。與這些優(yōu)秀的教師同行，孩子們的初中生活，幸福難忘，彌足珍貴。我們慶幸，在孩子確立三觀的關(guān)鍵時期，來到了園區(qū)校這所既重視知識學習，又重視情感與人格教育的學校。遇見這樣一群富于智慧、無私付出的園丁們，孩子們學而生趣，身心得到全面開展。作為初三〔2〕班全體學生的家長，在學生臨近畢業(yè)之際，我們向三年來一直不懈努力、鼓勵并幫助學生克制困難、戰(zhàn)勝自我的全體教師們，表示最衷心的感謝！初三〔2〕班全體家長20xx年xx月xx日給教師的感謝信篇4尊敬的中(五)班三位教師：你們好！我們是陳小蓉的家長。陳小蓉在城關(guān)區(qū)幼兒園學習已經(jīng)一個學年了，如今也順利的進入了中班的學習。在過去一學年的集體生活中，在各位教師的悉心教導下，我們的孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。同時，對外界事物的認知、對社會常識的承受、還有在禮節(jié)禮貌、認識人物、辨識數(shù)字、顏色等方面也都獲得了不小的進步，這是我們一家人最感到快樂和欣慰的事情。對此，我們對中(五)班的三位教師對陳小蓉的愛心、關(guān)心和細心，表示衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！回想起孩子剛剛送入城關(guān)區(qū)幼兒園時，孩子突然間走出了家這個熟悉的小環(huán)境，來到了一個生疏的大集體中，這里平時沒有嬌縱著她的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是教育她開場走向成長之路的教師們和其他一群和她一樣的孩子們，她的生活發(fā)生了宏大的變化，她的內(nèi)心世界也面臨著宏大的沖擊。作為父母親，我們的心情是忐忑不安的。但是讓我們快樂的是，孩子在剛?cè)雸@的日子里居然沒有哭鬧！在她的眼睛里，這里到處是新穎的，有得意的小伙伴，有好玩的城堡和滑滑梯，還有教師們無微不至的關(guān)心和保護。在這個過程中，她充滿好奇的學習著他所能接觸到的一切：怎么上廁所，怎么穿〔脫〕衣服鞋子，怎么和同學們相處，怎么利用各種文體用具進展娛樂。她每天都是那么開心，那么快樂。雖然個別時候因為午睡缺乏而哭哭啼啼，但只要送到幼兒園門口，看到其他小伙伴們，她就馬上能笑起來，高快樂興的背著書包跑進自己的教室。在我們看來，城關(guān)區(qū)幼兒園無論是硬件設(shè)施還是師資力量都是非常雄厚的，只要把孩子送到學校、送到教師身邊，那我們作為父母的一切擔憂都是多余的。中(五)班的三位教師以極大的愛心、耐心、信心、責任心關(guān)心著她、保護著她，用鼓勵、賞識、引導等教育方法幫助她，把愛浸透到孩子學習生活的各個方面，用愛滋潤著孩子幼小的心靈。有時在我們接孩子回家的路上，她就會告訴我們說今天教師教他們唱歌了，教他們畫畫了，帶他們玩了，給他們看英語動畫了等等?；氐郊液?，還模擬著教師的樣子，翻開家里的識字掛圖、寶寶畫冊、兒歌小書等教我們認字、畫畫、唱兒歌。看著孩子一點一滴的進步，我們的心里別提有多快樂了！我們也深深明白，孩子的這些變化都離不開三位教師辛勤的教導。在對孩子的教育過程中，三位教師對我們家長也周到熱情，經(jīng)常同我們保持良好的聯(lián)絡(luò)溝通，讓我們能及時理解孩子在幼兒園的詳細表現(xiàn)。幾位教師整天與孩子們相伴左右，不僅要認真完