教師學安全生產(chǎn)法心得體會7篇

教師學安全生產(chǎn)法心得體會7篇教師學安全生產(chǎn)法心得體會篇1

新到美豐復合肥有限責任公司的第二天〔7月2日〕公司就組織我們新來的八名員工參與了為時24學時的入職安全培訓。本公司的主要產(chǎn)品有尿素、復合肥等，其原料有氨、硫酸等，生產(chǎn)環(huán)境存在高溫高壓、有毒有害、易腐蝕這些安全隱患，所以我認為這次安全培訓對我們來說是很有必要的。

這次培訓的地點是在科技樓二樓的會議室，培訓人是安全環(huán)保部的周老師，周老師語言幽默、學問豐富，對公司的安全狀況可謂了如指掌，首先他給我們介紹了公司的安全文化理念即“生命第一，安全第一，敬重生命，共創(chuàng)平安〞以及公司往年發(fā)生的一些安全事故案例，讓我們明白安全問題就在我們身邊。然后介紹了復合肥生產(chǎn)的基本流程，主要說明其間可能存在的安全問題。再然后解讀了生產(chǎn)操作的一些禁止條令和安全守則。最終就是消防措施的講解：火災爆炸事故是如何發(fā)生的，遇到了該怎么處理等等。

通過這次安全培訓，我認識到了安全的重要性，特殊是化肥公司的安全更是重要。同時我還學到了許多的安全學問，比方進入生產(chǎn)區(qū)肯定要穿防腐工作服，戴防毒面具等等。生產(chǎn)離不開安全，安全在任何生產(chǎn)單位都是第一位的，安全問題是一個永不過時的話題，關(guān)于怎樣做到安全，我覺得首先肯定要有安全意識，時刻不忘安全才能有效準時地發(fā)覺安全隱患。另外就是預防為主，明確崗位全部操作可能存在的隱患，做好防范措施，盡量避開安全事故的發(fā)生。最終我們要嚴格遵守公司勞動紀律及有關(guān)安全規(guī)定，嚴格要求自己，從自己做起，然后推及他人，爭做美豐勞動模范。

教師學安全生產(chǎn)法心得體會篇2

提高教師的安全意識，增長教師的急救學問，保證幼兒生命安全，5月4日，步行街幼兒園組織全院教職工進行急救學問培訓。

本次培訓在幼兒園大二班舉行，首先，醫(yī)生為大家講解了何為心肺復蘇搶救以及它的作用和特地針對的對象和實施者的要求。關(guān)注到教師們教育的對象――幼兒年齡的特別性，醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復蘇術(shù)和成人心肺復蘇術(shù)的不同之處及應重點留意的方面。最終，為了讓廣大教職工們對心肺復蘇有一個更加全面的把握，醫(yī)生指導大家互相協(xié)作練習，使大家更深入的把握急救要點和留意事項。

心肺復蘇急救步驟：檢查意識，開放氣道，人工呼吸或胸外按壓。一人時→先進行1分鐘心肺復蘇，再打電話呼救。心肺復蘇要點：a.通暢氣道(頭略后仰、去除異物、解開衣領(lǐng))b.人工呼吸(口對口或簡易氣囊)c.胸外心臟按壓、人工循環(huán)。

1、人工呼吸是實行人工方法幫助病人呼吸，最終使病人恢復呼吸功能的急救技術(shù)。人工呼吸不僅在麻醉時使用，對溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否勝利的先決條件。

2、人工呼吸有多種方法，最常用的是口對口人工呼吸法和口對鼻人工呼吸法。口對口人工呼吸不需任何器械，操作時病人仰臥，頭后仰，將病人衣領(lǐng)解開，腰帶放松，去除口鼻內(nèi)異物痰液，取出假牙，拉出舌頭，保持呼吸道通暢。操一手托起下頜，另一手捏緊鼻孔，術(shù)者先深吸一口氣，再對病人口部用力吹入，如此反復施行。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時，即證明人工呼吸有效。人工呼吸每分鐘進行16次。如病人牙關(guān)緊閉，不能口對口呼吸則可行口對鼻呼吸。猶如時有心跳停止，則可人工呼吸同時作胸外心臟按摩。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為1∶4，即作一次人工呼吸，需作4次人工胸外心臟按摩。

教師學安全生產(chǎn)法心得體會篇3

新法首次提出了“以人為本，安全進展〞的理念。安全是一條不行逾越的紅線，這條紅線就是要堅守“進展決不能以犧牲人的生命為代價〞這條紅線，堅固樹立以人為本、生命至上的理念，正確處理重大險情和事故應急救援中“保財產(chǎn)〞還是“保人命〞的問題，所以就要求生產(chǎn)必需安全，安全才能生產(chǎn)。新法為促進和實現(xiàn)這個理念，從兩個方面進行了加強：一是明確了安全生產(chǎn)管理工作各個方面及各類人員的職責，包括生產(chǎn)經(jīng)營單位及其主要負責人和安全管理機構(gòu)與安全管理人員的職責，各級政府及負有安全管理職責的部門的職責，工會的職責，中介機構(gòu)的職責等;二是加大了對違法單位及人員的懲處力度。

對新法的學習，我發(fā)覺責任的明確，責任的落實，責任的追究是新法的主要關(guān)注點。新法的責任體系是“強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任，建立生產(chǎn)經(jīng)營單位負責、職工參加、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督的機制〞。落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任就要堅持“安全第一，預防為主，綜合治理〞的管理方針。安全第一，是指"安全"是生產(chǎn)的前提條件，擔心全不生產(chǎn);為此需要預防為主，包括消除事故隱患及事故應急救援隱患兩個方面;要實現(xiàn)上述要求就需要綜合治理，包括政府綜合有關(guān)力量和社會綜合有關(guān)方面對企業(yè)加以管理與監(jiān)督，和企業(yè)內(nèi)部各職能及各層次的安全管理與監(jiān)督，并從技術(shù)上對人、機、環(huán)境生產(chǎn)三要素進行系統(tǒng)的治理。企業(yè)主體責任表達為從制度、規(guī)范、措施、實施程序、檢驗、責任等都得到落實。

對于安全管理人員來說，我最關(guān)注的一條是新法確立了注冊安全工程師制度。危急物品的生產(chǎn)、儲存單位及礦山、金屬冶煉單位應當有注冊安全工程師從事安全生產(chǎn)管理工作，鼓舞其他生產(chǎn)經(jīng)營單位聘用注冊安全工程師從事安全生產(chǎn)管理工作。這表達了國家對安全生產(chǎn)越來越重視，安全生產(chǎn)需要更專業(yè)化，職業(yè)化的隊伍來管理。這就要求我們?nèi)缃癜踩芾砣藛T轉(zhuǎn)變觀念，從以前安全管理無計劃，無目的，粗放型向有計劃，有目的，精細型轉(zhuǎn)變，仔細學習安全生產(chǎn)技術(shù)，安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，先進的安全管理技術(shù)，做一個合格的安全人。

教師學安全生產(chǎn)法心得體會篇4

安全工作始終是我園常抓不懈的首要工作，為了使孩子們開心、安全的度過幼兒園一日生活，身心得到更好的進展、進一步明確園所安全工作的重要性、增添教職工的專業(yè)安全意識；9月8日，東方稚嫩園中心園區(qū)在開學初進行了全體教職工安全學問培訓。

現(xiàn)階段，幼兒園安全是社會矚目的焦點之一。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，為孩子們創(chuàng)造一個清靜、和諧、健康、平安的環(huán)境，是幼教人不懈的追求，也是整個社會的心聲。

現(xiàn)代社會的飛速進展，帶來了便利，同時也帶來了危急。學前階段的孩子們安全意識薄弱、自我愛護意識不強。排除安全隱患、引導孩子們把握安全基本常識、在緊急狀況下的基本自救技能，也就成了每個學期我園常抓不懈的重中之重。

科學、正確的安全意識與工作方法是實現(xiàn)良好安全工作的前提。教師要學會分析“安全問題〞的類型，如食物中毒、誤吞入吸入異物、摔傷、骨折、走失、抓傷、燙傷等。根據(jù)各種不同問題的不同程度，教師需把握科學、合理的處理方法。

以園所安全領(lǐng)導小組為核心，進一步加強幼兒園安全工作的管理。根據(jù)實際準時調(diào)整制度、定期進行安全隱患排查、充分發(fā)揮相關(guān)的檢查表的作用，為孩子們創(chuàng)建安全、舒適、溫馨、適合、干凈的園所環(huán)境。

以教育活動為開展安全工作的主要途徑，設(shè)計開展安全課，讓孩子切身感受安全意味著什么。進行防火、防震等緊急疏散演練，使孩子們嫻熟把握基本自救、求生技能，降低非災損害。

本學期我園新開設(shè)了《大吉成長記》安全互動課程，其課程專為2——6歲兒童設(shè)計的兒童安全教育方案，由課件與教材相結(jié)合的方式。從校內(nèi)安全、社會安全、家庭安全、意外損害、自然災難、心理健康、衛(wèi)生健康幾大方面入手。通過生動好玩的卡通課件、小動畫來幫助孩子把握安防學問，并搭配音樂、答題小英雄等多種的游戲形式輔助孩子提高安全意識。讓孩子們玩中學、做中學，充分調(diào)動孩子們的興趣與主動性，擺脫枯燥無味的填鴨式活動，讓孩子們真正懂得、把握、了解安防學問與技能。

教師學安全生產(chǎn)法心得體會篇5

我園始終把安全工作擺在首位，六月份全園圍繞“安全月〞活動，以“目標明、內(nèi)容精、措施實、受益廣〞為目標，扎扎實實實開展了一系列活動，收到了良好實效。

一是加強宣揚力度。為做好全園人人參加安全，6月5日下午，針對手足口病疫情安全預防，特殊邀請市婦幼兒保健院兒保科科長陳嫦婭對教職工進行兒童常見傳染病的防控專題講座，進一步提高了教職工和家長應對傳染病的意識和能力。有效幫助家長和幼兒了解安全學問，樹立安全意識。

二是開展以安全為主題的教育活動。各班教師結(jié)合幼兒年齡特點和生活實際，通過游戲、故事、情境表演等形式進行正確引導和教育，幫助幼兒進一步把握預防傳染病、摔傷、燙傷、中毒、觸電等安全自護學問，懂得如何在游戲活動中防止意外損害等安全常識。

三是全力做好手足口病的防控。通過嚴格堅持執(zhí)行一日兩檢制度、體溫檢查制度、衛(wèi)生消毒制度、缺勤幼兒跟蹤問詢制度、手足口病報告制度，為全體師生的健康與安全筑起了一道堅實的屏障。要求教師仔細開展二次晨檢，即在保健醫(yī)生晨檢的基礎(chǔ)上仔細詢問、認真觀看班級幼兒的健康狀況，準時跟蹤排查請假幼兒的缺勤緣由，確保幼兒在園健康成長。

五是扎實進行安全排查整改。各班教師堅持每周對室內(nèi)電器設(shè)施、消防設(shè)施、消防標識、室內(nèi)通道、線路、插座等進行細致的自查，安全領(lǐng)導小組成員每周兩次安全排查，嚴格安全臺帳制度，并對發(fā)覺的安全隱患準時進行有效整改。

六是組織幼兒觀看安全教育宣揚片。6月15日上午，組織全園幼兒觀看了安全教育宣揚片——《地震與自救》、《突發(fā)事件與自救》。幼兒園的孩子年齡小，對一些枯燥的安全說教往往不感興趣，《安全教育宣揚片》以幼兒喜愛的動畫與趣味情景相結(jié)合，從“地震與自救、突發(fā)事件與自救〞兩個方面對孩子進行了宣揚教育。好玩的情景，生動的解說，使孩子們不僅聽得仔細，看得也特別專注。

活動結(jié)束后，各班老師又進行了有針對性的講解，通過觀看與商量，孩子們不僅增長了許多安全學問，同時也深刻體會到了安全的重要性，增添了幼兒自我愛護意識，收到了良好的教育效果。

總而言之，通過開展“安全教育宣揚月〞活動，營造了“安全進校內(nèi)，學問進課堂〞的深厚氣氛，增添了廣大教師的安全意識和安全責任意識，學生普及了安全學問，提高了安全意識和安全素養(yǎng)，為建立長效的安全機制奠定良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。

教師學安全生產(chǎn)法心得體會篇6

眾所周知，在傳統(tǒng)的安全管理工作中，始終貫穿著“三不放過〞的原則，經(jīng)過一段時期的運行之后，體會到追究事故責任者的責任不夠明確。因此，如今又將“三不放過〞改為了“四不放過〞，加大了發(fā)生事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師〞的好做法，有新意。但生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會帶來一系列的社會問題和不行挽回的經(jīng)濟損失，即使再加多幾個“不放過〞也為時晚矣。新出臺的《安全生產(chǎn)法》則表達了在安全生產(chǎn)管理上要強化“超前意識〞、“預防為主〞的理念，進一步明確了只有有效地預防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作到達最高的境界。

安全管理工作的“超前意識〞，強調(diào)把安全工作的重點從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)督上來。要建立完善的事前監(jiān)督管理體系，在貫徹“安全第一〞工作中必需遵循“預防為主〞的原則和“防范勝于救災〞的。同時，也要形成建立主動向上的“安全文化〞氣氛，這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)?！鞍踩幕曌非蟮氖且环N各級領(lǐng)導干部身體力行現(xiàn)出來的安全管理理念，從而促使全部人員表現(xiàn)出較高的重視安全工作的自覺性和主動性，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價值中去，從而使各項安全生產(chǎn)管理工作成為自己工作的行動指南。另外，建立完善的安全管理考核機制，是事故“超前防范〞的有效措施。目前，我司已將“安全生產(chǎn)考核標準〞納入到了各部門的“月度工作計劃指標考核〞中去，從某種程度上起到了一個監(jiān)督和防范的作用。然而，還存在著重視對安全事故的考核，輕視對擔心全因素、異樣的監(jiān)控。在這種安全管理體制中，不行避開地抱有了一種僥幸的心里。孰不知，“小病不醫(yī)，終成大患〞。等到安全事故發(fā)生后，再找緣由談“幾不放過〞晚矣。因此，一個完善的考核機制應包含安全管理的各個環(huán)節(jié)，健全“責任鏈〞的監(jiān)控系統(tǒng)，提高“防患〞意識，從小事做起，建立必備的安全防患措施，堅決杜絕“三違〞，養(yǎng)成工作嚴謹、執(zhí)行制度仔細、工作程序規(guī)范的良好工作作風。在實際工作中提高自防和互防能力，做到“三不損害〞，從而建立起安全管理工作的新風氣。把生產(chǎn)過程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。

教師學安全生產(chǎn)法心得體會篇7

在上周的星期五里，我參與了一場學校組織的關(guān)于安全教育的培訓活動，在這場活動中，我感受頗多，也受益良多。

在活動中，我們首先是觀看了安全教育類的紀錄片，在片里面，我們看到了一個個因為學校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇。讓我們意識到了安全事件的嚴重性。接下來，就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié)，在發(fā)表完之后，我們就展開了一場關(guān)于會在學校里遇到的一些安全問題的商量，并提出了許多種的解決方案。最終，商量完畢，就迎來了我們xx小學的校長做最終的總結(jié)發(fā)言，在發(fā)言里，我們也可以聽出來校長對學校安全事情的高度重視。校長總結(jié)完畢之后，培訓活動也拉上了帷幕。

這場活動加強了我的安全意識，加強了我對學生們安全問題的重視。以前，我只是會在班級里偶爾會說一下關(guān)于安全問題方面的事情，可能學生們也并不會把它放在心上，但是在這次培訓過后，我肯定會回到班級里，時常給同學們做關(guān)于安全事件和問題的強調(diào)，給他們普及安全方面問題的學問，肯定要讓他們對自己的人生安全引起重視，因為在生命和安全面前，無小事。更何況我們班主任的首要職責就是要保證好同學們的生命安全。

當然除了他們自己意識到之外，我也還會在生活的各個方方面面里時刻留意他們的安全問題。

比方，在課余活動的時間里，我會時常來到班級上，進行巡察，看看他們有沒有做出哪些危急的事情來。這些危急的事情包括