15《八角樓上》（教案）-部編版語文二年級上冊

15《八角樓上》教案課標(biāo)分析義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運用祖國語言文字的課程，要培育熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。要具有獨立閱讀的能力，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，借助讀物中的圖畫閱讀，同時在閱讀中積累詞語。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，語文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。識字教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會主動識字，力求識用結(jié)合。要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率。因此，在教學(xué)過程中，我創(chuàng)設(shè)了“云旅行”的情境，抓住學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順勢導(dǎo)入課文；同時，我充分利用課本插圖，引導(dǎo)學(xué)生借助插圖觀察主席的神態(tài)，并借助插圖理解“凝視”等重點詞語，從而為學(xué)生更深刻地感受毛主席在艱苦的條件下忘我工作的精神提供了憑借。教材分析《八角樓上》是部編版二年級上冊第六單元中的課文，本單元圍繞“革命先輩”這個主題編排了4篇課文。這些課文講述的都是革命領(lǐng)袖和革命先烈的事跡，引領(lǐng)學(xué)生感受革命領(lǐng)袖和革命先烈的崇高品質(zhì)，初步滲透革命傳統(tǒng)教育?！栋私菢巧稀分v述了毛主席在艱苦的環(huán)境中，日夜操勞、緊張工作的事跡，表現(xiàn)了他為領(lǐng)導(dǎo)中國革命忘我工作的精神。課文一共2個自然段，第1自然段介紹了故事發(fā)生的時代背景和當(dāng)時毛主席的住所，第2自然段講述毛主席在燈下專心寫作，寫下了許多光輝著作。在本課中，要結(jié)合插圖體會重點詞語如“凝視”的意思，進(jìn)一步讀懂課本內(nèi)容。在理解“星星之火”“光輝著作”等詞語時，教師要適當(dāng)補充背景材料，同時做到深入淺出，避免晦澀深奧，幫助學(xué)生更容易地理解這些難點詞語，從而進(jìn)一步體會毛主席日夜艱辛工作，為中國革命作出的偉大功績。《八角樓上》學(xué)情分析二年級的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。經(jīng)過一年多的積累，學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識常用漢字1000個左右，其中500個左右會寫；能夠借助漢語拼音獨立認(rèn)讀生字；喜歡閱讀，能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。在《八角樓上》的教學(xué)中，我堅持“多認(rèn)少寫”的原則，將隨文識字和集中識字相結(jié)合。另外，這篇課文年代久遠(yuǎn)，一些詞如“星星之火”“光輝著作”理解起來稍有難度，因此需要借助多媒體出示一些圖片及背景材料，引導(dǎo)學(xué)生更直觀地感受當(dāng)時的艱苦條件、主席忘我的工作狀態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“樓、爭、代、臨”等10個生字。2、結(jié)合插圖體會“夜幕降臨、寒冬臘月、凝視、沉思、察覺”五個詞語的意思。3、正確、流利地朗讀課文。體會毛主席不辭辛勞、忘我工作的精神。教學(xué)重點：結(jié)合插圖，從毛主席的穿著、動作、神態(tài)中體會出毛主席為了革命，忘我工作的精神。教學(xué)難點：1、理解句子“毛主席寫下了許多光輝著作，照亮了中國革命勝利的道路”。2、感受以毛主席為領(lǐng)導(dǎo)的革命先輩們夜以繼日、忘我工作的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、“清油燈”的圖片教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣孩子們，這節(jié)課我們要一起來“云旅行”，一定要跟緊老師的步伐哦~我們來到的是紅色圣地——井岡山。毛主席住在茅坪村，快來看看毛主席當(dāng)時的工作環(huán)境吧！看看這個樓上的窗戶多么有特色呀，而這座樓也因這個窗戶的形狀而得名，稱為“八角樓”。毛主席在這里的工作情境是怎樣的呢，讓我們一起去課文中看一看吧！來，孩子們，和老師齊讀課題《八角樓上》。二、認(rèn)讀字詞，初讀課文1.講解“樓”字（結(jié)構(gòu)、部首、組詞、書寫要點、寫兩個進(jìn)行展評）2.帶拼讀含有生字的新詞（自己練讀、小老師領(lǐng)讀）3.去掉拼音開小火車讀4.借助拼音自讀課文，標(biāo)自然段并完成表格（時間、地點、人物、事情），進(jìn)而梳理文章主要內(nèi)容三、邊讀邊悟，品讀課文誰能來告訴老師，你是從文章的哪里找到時間、地點、人物這幾處信息的呢？誰能用原文中的話來告訴老師？學(xué)習(xí)第一自然段1.學(xué)習(xí)第一自然段，理解“艱苦斗爭”（條件差、十分窮、艱難）通過理解“夜幕降臨”這一詞語的意思，感受毛主席工作繁忙與辛苦2.學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞“每當(dāng).....就.....”,并與“當(dāng)....就.....”進(jìn)行對比閱讀（小組討論），說說“每當(dāng)....就....”好在哪里是啊，孩子們，毛主席每天都是這樣工作的，不是一天兩天，而是天天如此啊，請大家?guī)е磁逯樵偃プx這一段。學(xué)習(xí)第二自然段學(xué)習(xí)課文之前，先觀察插圖，說說你看到了什么？1.學(xué)習(xí)第1句話，抓住“單軍衣”“薄外套”這兩個詞語理解條件艱苦。（板書：條件艱苦）2.學(xué)習(xí)第2.3句話，找同學(xué)來讀這兩句話，理解“凝視”“沉思”“察覺”的意思。補充背景：解放前沒有電燈，照明用的是油燈。當(dāng)時部隊規(guī)定戰(zhàn)士們晚上只能點一根燈芯，考慮到毛主席要在燈下寫文章，部隊決定毛主席可以點三根燈芯。可毛主席以身作則，和戰(zhàn)士們一樣，每晚也只點一根燈芯。燈芯燃燒一段時間后，燈光變暗。要撥一撥燈芯，燈光才會亮一些。3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖，想象毛主席可能在沉思什么？（板書：忘我工作）4.抓住“許多”“光輝”這兩個詞語，感受毛主席所寫著作的重要性。（板書：革命勝利）5.毛主席每天都是這樣忘我工作的，請大家?guī)е磁逯椋Y(jié)合插圖邊讀邊想象畫面，注意標(biāo)注的地方要重讀。四、感情升華，拓展練習(xí)1.結(jié)合板書和插圖對課文進(jìn)行總結(jié)。2.出示今昔生活的對比，感受以毛主席為領(lǐng)導(dǎo)的革命先輩們的突出貢獻(xiàn)，對革命先輩產(chǎn)生敬意。五、板書設(shè)計：《八角樓上》教學(xué)反思《八角樓上》是部編版二上第六單元的第一篇課文。在備課中，我結(jié)合語文課標(biāo)、單元目標(biāo)及語文要素確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)完整流暢，環(huán)環(huán)相扣地突破教學(xué)重難點，完成了預(yù)設(shè)的課堂設(shè)計。但本堂課還存在一些不足：1.識字、寫字環(huán)節(jié)仍然是低年級的教學(xué)重點。在指導(dǎo)重點字“樓”的過程中，設(shè)置了“學(xué)生觀察、教師范寫、學(xué)生練寫及展評環(huán)節(jié)”，但評價完以后應(yīng)再讓學(xué)生重新寫兩個，這樣能夠讓寫字教學(xué)進(jìn)行得更加扎實。2.去掉拼音讀含有生字的新詞時，我只是采用了自由練讀、開小火車讀兩種形式，在這里應(yīng)該讓學(xué)生練習(xí)著說說識記生字的方法，如果時