部編版一年級語文上冊《天地人》教學(xué)設(shè)計

部編版一年級語文上冊《天地人》教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計是針對一年級學(xué)生的語文課程，以部編版一年級語文上冊《天地人》為教材，旨在通過學(xué)習(xí)和了解《天地人》這一中華文化經(jīng)典的文本，引導(dǎo)學(xué)生愛國、敬天、愛人、尊師，激發(fā)學(xué)生的中華文化認(rèn)同感和民族精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.教學(xué)目標(biāo)了解和理解《天地人》這一中華文化經(jīng)典的文本；理解人類與自然、人類與社會、人類與自我之間的和諧與關(guān)系；弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族意識；促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)和個性發(fā)展；鍛煉學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：深入理解《天地人》這一中華文化經(jīng)典的文本，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然、人與社會、人與自我之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生理解中華文化傳統(tǒng)的意義和價值，并在其基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)中華文化的自豪感和民族意識。4.教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計4.1第一課時教學(xué)內(nèi)容本課時主要介紹《天地人》這一中華文化經(jīng)典的文本，并讓學(xué)生初步了解人類與自然、人類與社會、人類與自我之間的和諧與關(guān)系。教師可采用圖片、聲音、視頻等多種形式進(jìn)行展示和模擬，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和感受，初步了解《天地人》這一經(jīng)典文本所蘊(yùn)含的中華文化傳統(tǒng)和思想。活動設(shè)計全班交流：教師通過圖片展示自然風(fēng)光、人文景觀、民族文化等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生交流自己的感受和體驗(yàn)，同時引導(dǎo)學(xué)生思考人類與自然、人類與社會、人類與自我之間的關(guān)系；視頻欣賞：教師播放短片，讓學(xué)生通過聽、看、思考引導(dǎo)，逐步進(jìn)入《天地人》這一經(jīng)典文本；學(xué)生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自行閱讀《天地人》的文本，依據(jù)其感性認(rèn)識，思考中華文化的傳統(tǒng)和意義。4.2第二課時教學(xué)內(nèi)容本課時主要是通過觀看和思考一些歷史圖片、文化來源等內(nèi)容，來幫助學(xué)生促進(jìn)中華文化的自豪感和民族意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)機(jī)會與責(zé)任感?；顒釉O(shè)計全班聽講：教師通過PPT展示中國優(yōu)秀文化代表作品，讓學(xué)生了解中華文化傳統(tǒng)的優(yōu)秀代表，并對其進(jìn)行點(diǎn)評和分享；作品欣賞：學(xué)生在小組內(nèi)相互閱讀、欣賞各自所帶的文學(xué)類作品、課文，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流分享；學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生反思自己對中華文化的看法，促進(jìn)其內(nèi)化自己的民族之魂和文化認(rèn)同。4.3第三課時教學(xué)內(nèi)容本課時主要是通過對故事和童話的閱讀，讓學(xué)生了解人與自然、人與社會中存在的一些矛盾和沖突，培養(yǎng)學(xué)生的自我理解和全面發(fā)展?；顒釉O(shè)計全班交流：教師讓全班關(guān)注一些普遍由于人類活動帶來的生態(tài)問題，進(jìn)行交流；小組童話劇表演：學(xué)生分成小組，編寫和表演一些關(guān)于人與自然、人與社會中的矛盾和沖突的故事或童話劇；全班表演和評價：各組表演后，全班同學(xué)共同欣賞，進(jìn)行點(diǎn)評、評價和總結(jié)。5.課程反思本教學(xué)設(shè)計以《天地人》為主要教材，注重在學(xué)生中樹立民族自豪感、民族意識和基本的價值觀念。通過提供多樣的教學(xué)資源和教育形式，幫助學(xué)生建立自我理解和自我發(fā)展的個性。在教學(xué)中，教師注重從學(xué)生的角度