蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《生物科學(xué)與社會(huì)科學(xué)合理地應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《生物科學(xué)與社會(huì)科學(xué)合理地應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《生物科學(xué)與社會(huì)科學(xué)合理地應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)是21世紀(jì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向,而遺傳與進(jìn)化則是現(xiàn)代生物學(xué)的核心內(nèi)容之一。在蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化教材中,通過介紹基因、基因組、遺傳變異及進(jìn)化、生物遺傳工程等內(nèi)容,建立了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代基因和生物技術(shù)的初步認(rèn)識(shí)。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過結(jié)合生物科學(xué)與社會(huì)科學(xué),幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)生物科技的利弊,探討科同行與社會(huì)發(fā)展對(duì)生物科學(xué)的影響。教學(xué)目標(biāo)了解生物遺傳技術(shù)的基本原理;了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用;探究生物科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì);了解和掌握科技同行的基本規(guī)范;探究社會(huì)發(fā)展對(duì)生物科學(xué)的影響。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用,科技同行的基本規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn):生物科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的利弊探討,探究社會(huì)發(fā)展對(duì)生物科學(xué)的影響。教學(xué)方法情景教學(xué)法:通過小組討論、角色扮演等方式,讓學(xué)生感性地了解生物科技在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及影響,進(jìn)而逐步深入探究其利弊。問題解決法:通過設(shè)置課堂問題或小組討論問題,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行思考和分析,梳理知識(shí)點(diǎn),對(duì)理解的內(nèi)容進(jìn)行思辨和提高。信息交流法:通過網(wǎng)絡(luò)、講座等方式,讓學(xué)生了解生物科技的最新發(fā)展,掌握科技同行的基本規(guī)范,開拓學(xué)生的思維視野。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié):農(nóng)業(yè)生物技術(shù)發(fā)展歷程及其應(yīng)用介紹農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的基本概念及其發(fā)展歷程;課堂展示生物工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用;小組討論,探討生物科技應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。第二節(jié):生物技術(shù)在種植業(yè)中的應(yīng)用及其利弊探討介紹作物遺傳育種原理及其在不同環(huán)境條件下的應(yīng)用;小組分析探究作物遺傳育種的利弊;小組討論作物遺傳育種的發(fā)展前景;第三節(jié):生物技術(shù)在畜牧業(yè)中的應(yīng)用及其利弊探討介紹生物技術(shù)在畜牧業(yè)中的應(yīng)用;分組討論生物技術(shù)在畜牧業(yè)中的利弊;探討生物技術(shù)在畜牧業(yè)中的未來發(fā)展趨勢(shì)。第四節(jié):科技同行規(guī)范及其作用介紹科技同行的基本規(guī)范及其重要作用;討論同行評(píng)審的目的和意義;角色扮演,體驗(yàn)科技同行的常見問題及解決方式。第五節(jié):社會(huì)發(fā)展對(duì)生物科學(xué)的影響介紹生物科學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的重要性;探究生物科技在社會(huì)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);思考生物科技應(yīng)用對(duì)人類健康、環(huán)境及糧食安全等問題的影響。總結(jié)與展望通過本次教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生可以初步了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的原理、應(yīng)用及其優(yōu)劣,探究生物科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和局限性。同時(shí),學(xué)生還可以掌握科技同行的基本規(guī)范,并思考社會(huì)發(fā)展對(duì)生物科技的影響和生物科技對(duì)人類健康、環(huán)境、糧食安全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論