高中通用技術(shù)-鉗工工具銼刀的使用教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

鉗工工具銼刀的使用——手工配鑰匙導(dǎo)入（5分鐘）什么是鉗工？【請(qǐng)大家看大屏幕上這個(gè)問(wèn)題“什么是鉗工”？我們知道“木工”單從詞本身就能看出來(lái)該工種主要是加工木材，使用的是木工工具，順著木工的思路想下去，有些同學(xué)可能會(huì)脫口而出加工鉗子，使用鉗工工具，工具說(shuō)對(duì)了，加工鉗子不太準(zhǔn)確，應(yīng)該換成鉗子的主要材質(zhì)“金屬”】木工——加工木材——使用木工工具鉗工（機(jī)械之母）——加工金屬——使用鉗工工具社會(huì)在進(jìn)步，工業(yè)在發(fā)展，19世紀(jì)以后，各種機(jī)床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化。思考：難道手工鉗工再無(wú)用武之地了嗎？大錯(cuò)特錯(cuò)！！【不信你來(lái)看】大國(guó)工匠——顧兩絲（蛟龍?zhí)枺绢檭山z的真名叫顧秋亮，他是潛水器首席裝配鉗工技師，蛟龍?zhí)栔谱魉矃⑴c，他組裝的零部件精密程度達(dá)到絲級(jí)，何為1絲？大家可以想象一下，這是多么高超的一項(xiàng)技藝】1絲，只有0.01毫米，也就是一根頭發(fā)絲的1/10那么細(xì)。大國(guó)工匠——方文墨（文墨精度）工作是為殲15艦載機(jī)加工高精度零件，精度達(dá)到了千分之三毫米，相當(dāng)于頭發(fā)絲的二十五分之一，這是數(shù)控機(jī)床都很難達(dá)到的精度。中航工業(yè)將這一精度命名為——“文墨精度”。【從上面兩個(gè)例子我們能看出】手工鉗工在高科技領(lǐng)域依然非常重要！思考：工業(yè)化的今天還有哪些地方能用到手工鉗工？線、刮削、研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無(wú)適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備可以全部代替;某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，仍需要依靠工人的手藝做精密加工;在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。急需配鑰匙又找不到機(jī)械配鑰匙的地方【今天我們就遇到了第四種情況，自己動(dòng)手，豐衣足食。親自動(dòng)手用鉗工工具配一把鑰匙。想要完成這個(gè)任務(wù)，我們需要先了解一下常見(jiàn)的鉗工工具】二、鉗工常見(jiàn)工具（結(jié)合實(shí)物詳細(xì)介紹）（10分鐘）鉗臺(tái)、畫針、畫規(guī)、樣沖、臺(tái)虎鉗、鋸、鏨子、攻絲工具、套絲工具、銼【鉗工工具具體使用方法以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)展開(kāi)來(lái)講。今天手工配鑰匙我們用到的工具有兩種：臺(tái)虎鉗和三角銼，接下來(lái)我們重點(diǎn)看一下三角銼的使用方法及注意事項(xiàng)。】三角銼的使用方法及注意事項(xiàng)（5分鐘）【三角銼是銼的一種，顧名思義應(yīng)該有三個(gè)角，請(qǐng)大家觀察工作臺(tái)上的三角銼】思考：配鑰匙為何選用三角銼？觀察鑰匙，三角銼的棱正好能銼鑰匙凹凸不同的邊三角銼的使用方法及注意事項(xiàng)（視頻+演示）1、站位：左腳前、右腳后2、手握姿勢(shì)：右手握把，左手握前端3、用力4、頻率：剛開(kāi)始銼可銼3次觀察1下，最后輕銼1次觀察1次防止銼多5、銼削過(guò)程中銼要平，眼要平視6、銼不沾水，不沾油7、三角銼一個(gè)棱一個(gè)棱的銼，延長(zhǎng)使用壽命【除了會(huì)用銼刀和臺(tái)虎鉗，我們也要對(duì)開(kāi)鎖的原理有所了解，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝！理解了開(kāi)鎖原理，更有利于制作出配對(duì)的鑰匙】四、銼鑰匙（20分鐘）1、鎖的構(gòu)造：鎖芯、彈子、彈簧、鎖舌鑰匙如何開(kāi)鎖？【我們一起來(lái)看一下開(kāi)鎖的原理，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察】開(kāi)鎖原理：鑰匙插入后，上下每對(duì)內(nèi)外彈子對(duì)齊的縫在一條線上，且位于內(nèi)鎖芯最外沿方能開(kāi)開(kāi)觀察另外兩幅圖判斷能否開(kāi)開(kāi)【由此可見(jiàn)，鑰匙加工是個(gè)精細(xì)活，加工不到位、跟原鑰匙有一丁點(diǎn)的不同，都打不開(kāi)鎖。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中多加注意。到底如何加工制作呢？分幾個(gè)步驟？有哪些注意事項(xiàng)？讓我們一起來(lái)看一下】2、加工步驟及注意事項(xiàng)對(duì)齊——邊對(duì)齊、尖對(duì)齊，在臺(tái)鉗上夾緊必須是相應(yīng)鑰匙胚子，為什么？【原鑰匙與鑰匙胚的溝槽同側(cè)，長(zhǎng)短，寬窄一致】原鑰匙在自己一側(cè)，為什么？【能看見(jiàn)，不易銼壞原鑰匙】鑰匙胚長(zhǎng)：肩對(duì)齊，前面搓掉【鎖有余地，尖端對(duì)齊鑰匙插入太長(zhǎng)有時(shí)開(kāi)不開(kāi)】鑰匙胚短：尖端對(duì)齊，后面搓掉起銼：在鑰匙胚子上對(duì)準(zhǔn)原配鑰匙齒最凹處起銼（注意正確的拿銼姿勢(shì)）銼削：千萬(wàn)別銼到原配鑰匙，為什么？（注意頻率、銼平、眼平）停止：直到兩個(gè)完全重疊，看不到對(duì)面鑰匙時(shí)從臺(tái)鉗上卸下去掉邊刺?。。。。。?！為什么？用什么？【不去掉邊刺鎖損壞。用銼和砂紙】講臺(tái)試開(kāi)3、注意安全?。。〔淮挡挥檬帜ǎㄓ盟⒆樱┪?、總結(jié)所課內(nèi)容（4分鐘）六、創(chuàng)新提升（1分鐘）鉗工工作強(qiáng)調(diào)精細(xì)化，要耐心、專注、嚴(yán)謹(jǐn)、注重細(xì)節(jié)、精益求精這些都是工匠精神的體現(xiàn)。所以我們要從身邊小事做起，把工匠精神傳承下去！學(xué)情分析隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新的國(guó)家和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相繼頒布和實(shí)施，在現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)中對(duì)鉗工提出了新的、更高的要求，鉗工的分類越來(lái)越細(xì)，工作范圍也越來(lái)越廣，但不管如何分工都必須掌握好鉗工的基本技能，而各項(xiàng)技能之間又有一定的相互依賴關(guān)系，因此必須大力加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)工人的基本操作技能培訓(xùn)，提高他們的操作技能水平，并為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

效果分析本課程把理論與操作技能有機(jī)的結(jié)合，圖文并茂，形象直觀，文字簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，讓學(xué)生由淺入深，理論聯(lián)系實(shí)際，逐步掌握鉗工的一些基本操作技能及相關(guān)的工藝知識(shí)。課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，把提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力放在突出位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生提高解決現(xiàn)實(shí)生活中的疑難問(wèn)題的能力；以當(dāng)前需求為基本依據(jù)，以新興產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，增強(qiáng)針對(duì)性，又兼顧適應(yīng)性；課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)技術(shù)發(fā)展，突出鉗工專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法；教學(xué)組織以學(xué)生為主體，提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開(kāi)放、富有彈性、充滿活力的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個(gè)體化發(fā)展的需要。

教材分析1、主要內(nèi)容本節(jié)教材從現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題出發(fā)，選擇介紹了制作設(shè)計(jì)最常用的工種——鉗工的常用工具及操作方法，使學(xué)生知道工具和設(shè)備是技術(shù)的組成因素并學(xué)會(huì)操作最基本的工具設(shè)備。本節(jié)教材既是為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)備所必須了解的工具設(shè)備常識(shí)提供基礎(chǔ)，又是為學(xué)生制作解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題提供技能基礎(chǔ)。本節(jié)教材要求培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工工具的基本操作要領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生的基本動(dòng)手能力。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)教材的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)兩個(gè)鉗工工種（臺(tái)虎鉗和三解銼）的學(xué)習(xí)，獲得相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，從而解決現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)教材的難點(diǎn)是配鑰匙的步驟和注意事項(xiàng)。評(píng)測(cè)練習(xí)常用鉗工工具有哪些？現(xiàn)實(shí)生活中哪些地方用到手工鉗工？手工鉗工在高科技領(lǐng)域里的應(yīng)用有哪些？三角銼的正確使用方法和注意事項(xiàng)。配鑰匙用到哪些鉗工工具和設(shè)備？配鑰匙的基本步驟和注意事項(xiàng)。課后反思在鉗工教學(xué)中，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，將容易使學(xué)生形成定向思維和造就能力的局限。所以應(yīng)結(jié)合實(shí)際，綜合運(yùn)用多種知識(shí)，在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新。理論聯(lián)系實(shí)際是鉗工教學(xué)的基本條件。因材施教，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)涉及到大量的操作性的內(nèi)容，這就需要我們教師主動(dòng)的挖掘和創(chuàng)造。二、不斷充實(shí)自我，努力搜集現(xiàn)代科技知識(shí)，創(chuàng)新課程內(nèi)容是學(xué)好鉗工的重要途徑。當(dāng)前的鉗工教學(xué)，由于工業(yè)飛速發(fā)展，書(shū)本的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)已有很大的差距，只有不斷創(chuàng)新，把課本以外的東西融入到教學(xué)中去，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展教學(xué)。課標(biāo)分析本課程以培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作能力為核心，將鉗工基本操作技能、零件加工、工藝分析等有機(jī)融合，突出實(shí)用性、適用性和綜合性，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。（一）理論聯(lián)系實(shí)際是課程的核心

本課程主要使學(xué)生掌握鉗工各項(xiàng)基本操作技能以及與之相聯(lián)系的工藝基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手能手及工藝分析能力。教學(xué)實(shí)施中，利用各種教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，為技能訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)以“夠用、實(shí)用、適用”為原則，結(jié)合實(shí)訓(xùn)課題開(kāi)展教學(xué)，把理論知識(shí)貫穿于實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論的目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（二）鉗工基本操作技能是課程的基礎(chǔ)

課程圍繞鉗工基本操作技能展開(kāi)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生對(duì)鉗工基本技能從認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟到逐步掌握、提高，在實(shí)習(xí)中形成學(xué)生的職業(yè)道德、人生觀，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容和教