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PAGEPAGE1四年級上冊語文語文園地二教學設(shè)計一、教學目標知識目標：通過學習本節(jié)課文，讓學生掌握一些動物的生活習性，并能記住文章中的主要內(nèi)容。能力目標：培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力和綜合運用語言的能力，提高學生的語言綜合運用能力。情感目標：培養(yǎng)學生保護動物的意識，增強學生對自然界和生命的尊重和珍惜之情。二、教學重難點教學重點：通過本文學習，讓學生掌握部分動物的生活習性、掌握動物所生活的地域及生境。教學難點：改變學生單純的視角，讓學生從更多角度來看待動物的生存情況，提高學生的語言理解能力。三、教學內(nèi)容課文：《小動物朋友》學習詞語：溫柔、敏捷、堅韌、堅毅、憨態(tài)可掬、急促、閃耀著、目不轉(zhuǎn)睛、觀察。學習句型：它們的習性可真是各有不同??！學習動物：金絲猴、熊貓、大象、黑猩猩。閱讀文本：《熊貓的生日》《小淘氣和小憨頭》四、教學流程第一步：導入（5分鐘）語文園地二我們教授了哪幾只小動物呢？小動物生活在哪些地域和生境呢？這里可以利用本單元早已教授的課文進入主題，引導學生思考動物生存環(huán)境，并提醒本節(jié)課重點內(nèi)容。第二步：閱讀訓練（15分鐘）小組合作，讀一遍《小動物朋友》，然后填空。金絲猴喜歡生活在_______里，它們通常生活在大家族里。熊貓是一種很_______的動物，它們喜歡吃竹子。大象很_______，體型_______；而它們的智商也很高。黑猩猩的表情總是_______，它們是世界最聰明的動物之一。學生交換答案進行討論，確認正確答案。第三步：新課教授（25分鐘）講解生詞注釋及知識點。教授新句型：它們的習性可真是各有不同啊！介紹學習動物特征及習性。第四步：休息活動（10分鐘）趣味動物識破。四組角逐，每組兩人配合辨認動物圖片及名稱。第五步：小組活動（20分鐘）閱讀《熊貓的生日》和《小淘氣和小憨頭》。小組內(nèi)討論故事中的動物，以動畫形式記錄。第六步：總結(jié)檢測（10分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學單詞、句型和知識點。分組進行口語提問賽，檢測學生對所學內(nèi)容的掌握情況。五、教學評估通過開展習性填空和知識產(chǎn)生式問答，檢測學生對課文的記憶和理解情況。通過小組活動，檢測學生的閱讀和造句能力。通過休息活動，檢測學生對動物的認識和觀察力。六、教學反思在教學過程中清晰明確，說明問題并進行逐一講解，開展互動討論，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握課堂內(nèi)容。通過小組活動的形式，讓學生進行口語訓練融入到故事當中，使學生的

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