水生生物學(xué)-專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

水生生物學(xué)（071004）專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，政治思想進(jìn)步，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，能夠適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、能從事21世紀(jì)水生生物學(xué)專業(yè)教學(xué)與科研工作的高級專門人才。培養(yǎng)要求：1．掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新和為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神，有努力為科學(xué)教育事業(yè)發(fā)展、振興經(jīng)濟(jì)的事業(yè)心。2．努力學(xué)習(xí)水生生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識，熟練掌握和應(yīng)用水生生物學(xué)的實驗操作技能，深入系統(tǒng)掌握所攻讀方向的知識內(nèi)容，對該方向國內(nèi)外研究狀況及發(fā)展趨勢有較全面、系統(tǒng)的了解，熟練掌握一門外國語，具有獨立思考問題、獨立從事科研工作和解決相關(guān)實際問題的能力，所完成的學(xué)位論文應(yīng)是具有一定創(chuàng)新性的研究成果。3．有事業(yè)心,有奉獻(xiàn)精神和相互協(xié)作的團(tuán)隊精神,有良好的心理素質(zhì),身體健康。二、研究方向1．水生生物資源與保護(hù)利用研究水生生物，尤其是經(jīng)濟(jì)魚類和瀕危魚類的生態(tài)習(xí)性和生理特點，采用遺傳標(biāo)記研究其遺傳多樣性，并有效進(jìn)行資源保護(hù)和開發(fā)利用；研究水生植物在水體生態(tài)中的功能和作用及其凈化修復(fù)水體的利用。2．魚類發(fā)育遺傳學(xué)在基因、基因表達(dá)、表達(dá)產(chǎn)物、生理代謝、細(xì)胞生物學(xué)、組織及器官等不同水平上，研究重要養(yǎng)殖性狀（產(chǎn)量、抗逆性、抗病性、營養(yǎng)高效和品質(zhì)等）在生長、發(fā)育過程中以及對環(huán)境條件應(yīng)答反應(yīng)的遺傳學(xué)基礎(chǔ)。開發(fā)新型分子標(biāo)記，鑒定標(biāo)記重要養(yǎng)殖性狀基因；研究構(gòu)建基因高效表達(dá)載體、高效轉(zhuǎn)化體系及定點轉(zhuǎn)化的方法；建立高效轉(zhuǎn)基因育種新體系，培育新種質(zhì)與新品種，創(chuàng)造育種上可利用的有價值的育種材料及遺傳研究材料。3．魚類功能基因組及其系統(tǒng)演化利用現(xiàn)代分子生物學(xué)，分子系統(tǒng)學(xué)，分子進(jìn)化和生物信息學(xué)方法，研究魚類功能基因DNA序列變異與功能調(diào)控，表型變化和環(huán)境適應(yīng)之間的關(guān)系，從基因組水平揭示基因系統(tǒng)演化的分子基礎(chǔ)。4．藍(lán)藻生態(tài)毒理學(xué)該方向重點研究藍(lán)藻水華發(fā)生的生態(tài)學(xué)原因和機(jī)理、藍(lán)藻水華的控制方法與技術(shù)、藍(lán)藻毒素及其生態(tài)毒理學(xué)。主要從事城市居民飲用水源保護(hù)、飲用水安全與藍(lán)藻水華、藍(lán)藻毒素的生態(tài)毒理學(xué)與人類健康安全的關(guān)系、藍(lán)藻水華和藍(lán)藻毒素的生態(tài)安全以及藍(lán)藻毒素的降解與消除等方面的研究工作。三、學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限一般為3年，第一年一般以課程學(xué)習(xí)為主，后兩年以研究和論文工作為主。本校在職研究生學(xué)習(xí)年限為3－4年，每年應(yīng)完成1/3的助教工作量。在職研究生從事論文工作時，一般可脫產(chǎn)1年。四、課程設(shè)置（見后）及學(xué)分要求水生生物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表課程類別課程編號課程名稱總學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期及周學(xué)時備注ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ必修課（學(xué)位課程）公共課000002自然辯證法概論18118學(xué)分000003英語216566000004中國特色社會主義理論與實踐研究3622學(xué)科基礎(chǔ)課040001高級生物化學(xué)36228學(xué)分040002分子生物學(xué)3622040003實驗設(shè)計與統(tǒng)計分析3622040004現(xiàn)代生物學(xué)大實驗7224專業(yè)主干課040702高級水生生物學(xué)36226學(xué)分040901魚類學(xué)3622040404基因及基因組學(xué)3622選修課040902魚類生理學(xué)3622至少選修12學(xué)分040903魚類資源與保護(hù)3622040904分子進(jìn)化3622040905魚類逆境生物學(xué)3622040906水產(chǎn)動物免疫學(xué)3622040907水生動物病原學(xué)3622040908藻類學(xué)3622040909魚類分子系統(tǒng)發(fā)育3622040715水環(huán)境毒理學(xué)3622040401基因工程原理及應(yīng)用3622040408遺傳毒理學(xué)3622040411魚類遺傳育種3622教學(xué)實踐2√碩士研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，總學(xué)分要求不低于35學(xué)分（不包括業(yè)務(wù)實習(xí)與社會實踐）。碩士研究生中期考核前必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程，考試成績合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程75分合附：水生生物學(xué)專業(yè)開設(shè)課程簡介課程編號：040901課程名稱：魚類學(xué)總課時數(shù)：36學(xué)分：2開課單位：生命科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：教學(xué)要求：掌握魚體各部分的一般結(jié)構(gòu)與功能，掌握魚類分類學(xué)的一般知識與技能，了解魚類生活與環(huán)境的關(guān)系，掌握魚類生物學(xué)研究方法。教學(xué)內(nèi)容：本課程包括魚類形態(tài)學(xué)、魚類的系統(tǒng)分類學(xué)、魚類的生物學(xué)基礎(chǔ)等三個方面的內(nèi)容。魚類形態(tài)學(xué)包括：魚體外部形態(tài)、皮膚及其衍生物、骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泄殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、內(nèi)分泌系統(tǒng)；魚類的系統(tǒng)分類學(xué)包括：魚類分類基本概念、圓口綱、軟骨魚綱、硬骨魚綱；魚類的生物學(xué)基礎(chǔ)包括：魚類的生活環(huán)境、魚類的年齡和生長、魚類的攝食、魚類的繁殖、洄游。預(yù)修課程：教材及參考書目：李明德．魚類學(xué)．南開大學(xué)出版社，1992．孟慶文等．魚類學(xué)．上?？萍汲霭嫔?，1989．孟慶文，蘇錦祥，李婉端．魚類比較解剖．科學(xué)出版社，1987．NelsonJS．Fishesoftheworld．JohnWileyandSonsInc，1984．課程編號：040902課程名稱：魚類生理學(xué)總課時數(shù)：36學(xué)分：2開課單位：生命科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：教學(xué)要求：掌握魚類各器官、系統(tǒng)的正常生理機(jī)能和活動規(guī)律；明確魚類機(jī)體與環(huán)境之間以及魚體內(nèi)各器官、系統(tǒng)之間相互影響，相互制約的關(guān)系；具備運(yùn)用魚類生理學(xué)的基本知識、基本理論、基本技術(shù)解決漁業(yè)生產(chǎn)上的實際問題。教學(xué)內(nèi)容：重點介紹魚類的消化生理、呼吸生理、循環(huán)生理、生殖生理、內(nèi)分泌生理和感覺器官生理。在闡明魚類生理學(xué)基本內(nèi)容的前提下，盡可能反映當(dāng)前最新有關(guān)研究進(jìn)展。預(yù)修課程：教材及參考書目：林浩然．魚類生理學(xué)．廣東高教出版社，1998．王義強(qiáng)等．魚類生理學(xué)．上?？萍汲霭嫔?，1990．楊秀平．動物生理學(xué)．高等教育出版社，2002．施瑔芳．魚類生理學(xué)．農(nóng)業(yè)出版社，1991．課程編號：040903課程名稱：魚類資源與保護(hù)總課時數(shù)：36學(xué)分：2開課單位：生命科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：教學(xué)要求：了解國內(nèi)外魚類資源概況，了解我國重要魚類的地理分布、生物學(xué)特性、資源狀況等知識，掌握魚類資源的調(diào)查與評價方法，掌握魚類資源的保護(hù)途徑與方法。教學(xué)內(nèi)容：魚類資源概況；我國重要經(jīng)濟(jì)魚類和珍稀瀕危魚類的地理分布、生物學(xué)特性、資源狀況；魚類資源的評價方法；魚類資源的保護(hù)途徑與方法。預(yù)修課程：教材及主要參考書：李思發(fā)．中國淡水魚類種質(zhì)資源和保護(hù)．中國農(nóng)業(yè)出版社，1996．王清?。袊锓N質(zhì)資源與利用（第一卷）．海洋出版社，2005．汪松，樂佩琦，陳宜瑜．中國瀕危動物紅皮書·魚類．科學(xué)出版社，1998．鄧景耀，葉昌臣．漁業(yè)資源學(xué)．重慶出版社，2001．課程編號：040904課程名稱：分子進(jìn)化總課時數(shù)：36學(xué)分：2開課單位：生命科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：教學(xué)要求：教學(xué)內(nèi)容：生物在進(jìn)化過程中，在其遺傳材料上留下了其明顯的進(jìn)化特征，這種特征可以從一代傳遞到下一代。分子進(jìn)化就是從分子水平上探討可遺傳特征的變化及動態(tài)發(fā)展的機(jī)制。分子進(jìn)化主要研究分子水平上的動態(tài)進(jìn)化機(jī)制，進(jìn)化的驅(qū)動力,基因和基因組結(jié)構(gòu)變化的各種分子效應(yīng)，以及分子數(shù)據(jù)進(jìn)化分析的各種方法。該課程主要內(nèi)容包括基因結(jié)構(gòu)與突變、群體中基因動力學(xué)、核苷酸序列的進(jìn)化變化、核苷酸替換的速率和模式、分子系統(tǒng)發(fā)育、基因重復(fù)的進(jìn)化、基因轉(zhuǎn)座造成的進(jìn)化和基因組水平上的進(jìn)化等。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握分子進(jìn)化基本知識和分析方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析和闡釋分子進(jìn)化方面的生物學(xué)問題。預(yù)修課程：教材及參考書目：《MolecularEvolution》，LiWen-Hsiung,SinauerAssociates,Incorporated,1997《FundamentalsofMolecularEvolution》(ed.2),DanGraur，Wen-HsiungLi，SinauerAssociates,Incorporated;2000《進(jìn)化生物學(xué)基礎(chǔ)》，李難，高等教育出版社,2005課程編號：040905課程名稱：魚類逆境生物學(xué)總課時數(shù)：36學(xué)分：2開課單位：生命科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：教學(xué)要求：教學(xué)內(nèi)容：本課程主要向研究生介紹魚類在逆境下所發(fā)生的生物學(xué)效應(yīng)以及對逆境適應(yīng)的生物學(xué)機(jī)制。主要內(nèi)容包括魚類在低溫、低氧、高鹽或低鹽環(huán)境下魚類在行為、機(jī)體、細(xì)胞、生理代謝及分子水平上產(chǎn)生的反應(yīng)及其適應(yīng)。重點從組織學(xué)結(jié)構(gòu)變化、物質(zhì)代謝變化和環(huán)境相關(guān)基因表達(dá)變化三個方面闡釋魚類對逆境響應(yīng)和適應(yīng)的機(jī)制，以此理解魚類馴化和抗逆性育種的理論基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握魚類逆境生物學(xué)的基本知識和研究方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析和闡釋魚類逆境適應(yīng)相關(guān)的生物學(xué)問題。預(yù)修課程：教材及參考書目：教材：自編講義孔繁翔.《環(huán)境生物學(xué)》，高等教育出版社，2000簡令成,王紅.《逆境植物細(xì)胞生物學(xué)》，科學(xué)出版社，2009課程編號：040906課程名稱：水產(chǎn)動物免疫學(xué)總課時數(shù)：36學(xué)分：2開課單位：生命科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：李莉教學(xué)要求：掌握水產(chǎn)動物免疫系統(tǒng)的特點，了解其與高等脊椎動物免疫系統(tǒng)的聯(lián)系與區(qū)別；掌握水產(chǎn)動物的免疫應(yīng)答規(guī)律、免疫調(diào)節(jié)機(jī)制以及外界因素對免疫應(yīng)答的影響等，在學(xué)習(xí)掌握上述基本概念、基本理論的基礎(chǔ)上，學(xué)會應(yīng)用免疫學(xué)原理進(jìn)行魚病的免疫診斷、免疫預(yù)防、免疫治療的基本技能。教學(xué)內(nèi)容：免疫學(xué)基礎(chǔ)；甲殼動物的免疫、魚類免疫、兩棲動物的免疫、爬行動物的免疫；水產(chǎn)動物的免疫檢測技術(shù)；水產(chǎn)動物疫苗的主要類型、接種途徑和免疫程序等內(nèi)容。預(yù)修課程：教材及參考書目：TheFishImmuneSystem:Organism,Pathogen,andEnvironment.IwamaG&NakanishiT,AcademicPress,Inc.London,1996.魚類免疫學(xué).安德森著，張壽山，華鼎可譯，農(nóng)業(yè)出版社，1984水產(chǎn)動物免疫與應(yīng)用．肖克宇等主編,科學(xué)出版社,2007水產(chǎn)微生物學(xué).肖克宇，陳昌福主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2004免疫學(xué)導(dǎo)論.于善謙等編著，高等教育出版社，1999現(xiàn)代免疫學(xué)—免疫的細(xì)胞和分子基礎(chǔ).劉建欣，鄭昌學(xué).清華大學(xué)出版社，2002課程編號：040907課程名稱：水生動物病原學(xué)總課時數(shù)：36學(xué)分：2開課單位：生命科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：李莉教學(xué)要求：水生動物病原學(xué)是研究水生動物疾病的生物性病因或病原體生物學(xué)的科學(xué)。通過學(xué)習(xí)，掌握水產(chǎn)微生物學(xué)和魚類寄生蟲學(xué)中涉及的各類病原生物的生物學(xué)特性、與宿主及外界因素的相互關(guān)系、致病因子及其作用、致病機(jī)制、實驗室診斷方法、所致疾病的傳播和流行特點，以及預(yù)防和控制的原則等。教學(xué)內(nèi)容：病原生物學(xué)基本原理、水生動物病原病毒、水生動物病原細(xì)菌、水生動物病原真菌、水生動物寄生蟲。預(yù)修課程：教材及參考書目：水產(chǎn)微生物學(xué).肖克宇，陳昌福主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2004水生病毒學(xué)．張奇亞，桂建芳編著，高等教育出版社，2008魚類寄生蟲與寄生蟲病.張劍英等編著，科學(xué)出版社，1999病原生物學(xué).周正任主編，科學(xué)出版社，2004課程編號：040908課程名稱：藻類學(xué)總課時數(shù)：36學(xué)分：2開課單位：生命科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：李效宇教學(xué)要求：藻類學(xué)是一門研究藻類的形態(tài)分類與生態(tài)學(xué)的科學(xué)，著重探討淡水藻類的主要生態(tài)種群、藻類在水體生態(tài)系統(tǒng)中的作用、藻類與水生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定平衡、經(jīng)濟(jì)藻類的應(yīng)用以及藻類與水環(huán)境安全的關(guān)系等。要求掌握淡水藻類主要和常見類群及其生態(tài)學(xué)、藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)生理生化與生態(tài)學(xué)、藍(lán)藻水華與飲用水安全、藍(lán)藻水華的控制、藍(lán)藻毒素的生態(tài)毒理學(xué)研究等基本知識和技術(shù)方法。教學(xué)內(nèi)容：淡水藻類的主要類群、藻類在水體生態(tài)系統(tǒng)中的作用、藻類與水生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定與平衡以及水環(huán)境安全的關(guān)系、藻類資源的保護(hù)與可持續(xù)開發(fā)利用、藍(lán)藻水華與飲用水安全、藍(lán)藻水華的控制、藍(lán)藻毒素的生態(tài)毒理學(xué)研究等內(nèi)容。預(yù)修課程：教材及參考書目：Phycology(藻類學(xué))LEE,R.E.,Cambridge藻類學(xué)福迪譯，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社1980中國淡水藻類胡鴻鈞等編著上海科學(xué)技術(shù)出版社1980中國藻類學(xué)研究劉永定等著武漢出版社2001高級水生生物學(xué)劉健康著科學(xué)出版社1997湖泊與水庫富營養(yǎng)化防治的理論與實踐劉健康著