初中化學(xué)-二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

二氧化碳你知道這些現(xiàn)象的原因嗎？二氧化碳的性質(zhì)——雪碧中氣體的探究1.實(shí)驗(yàn)探究：猜想二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（如果需要的儀器或藥品沒有準(zhǔn)備，可以畫出裝置圖并簡要說明實(shí)驗(yàn)思路。）2.合作討論：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及實(shí)驗(yàn)結(jié)果（2）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和優(yōu)化3.展示交流、成果分享學(xué)習(xí)任務(wù)：探究雪碧中氣體的性質(zhì)小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)既不能燃燒，也不支持燃燒能使澄清的石灰水變渾濁能和水反應(yīng)生成碳酸不能供給呼吸能發(fā)生光合作用化學(xué)性質(zhì)：物理性質(zhì)：密度比空氣大無色無味的氣體能溶于水生活中，進(jìn)入久未開啟的地窖前，用繩索將一根燃燒的蠟燭放入地窖中，如果蠟燭熄滅，就不能進(jìn)入地窖。你能解釋其中的原因嗎？

二氧化碳本身沒有毒性，但二氧化碳不能供給呼吸，當(dāng)它超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生怎樣的影響呢？空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體的影響1%感到氣悶、頭昏、心悸4%-5%感到氣悶、頭痛、眩暈10%使人神智不清，呼吸停止，以致死亡將這節(jié)課你的收獲整理一下吧！

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