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成套的課件成套的教案成套的試題成套的微專題盡在高中數(shù)學(xué)同步資源大全QQ群483122854聯(lián)系微信fjmath加入百度網(wǎng)盤群4000G一線老師必備資料一鍵轉(zhuǎn)存,自動(dòng)更新,永不過(guò)期第一章 集合與常用邏輯用語(yǔ)1.3
集合的基本運(yùn)算課時(shí)2 全集與補(bǔ)集學(xué)習(xí)目標(biāo)理解全集、補(bǔ)集的概念.(數(shù)學(xué)抽象)準(zhǔn)確使用補(bǔ)集符號(hào)和<>m
Venn
/<>m
圖.(直觀想象)會(huì)求補(bǔ)集,并能解決一些集合綜合運(yùn)算的問(wèn)題.(數(shù)學(xué)運(yùn)算)自主預(yù)習(xí)·悟新知合作探究·提素養(yǎng)隨堂檢測(cè)·精評(píng)價(jià)1.已知<>m??={1,3,4,5}/<>m
,<>m??={2,4,6}/<>m
,求<>m??∩??/<>m
,<>m??∪??/<>m
.[答案]
<>m??
∩
??
=
{4}/<>m
,
<>m??
∪
??
=
{1,2,3,4,5,6}/<>m
.2.設(shè)??m><
=
{奇數(shù)}m></
,
??m><
=
{偶數(shù)}m></
,求??m><
∩
??m></
,
??m><
∪
??m></
.[答案]
??m><
∩
??
=
?m></
,
??m><
∪
??
=
{整數(shù)}m></
.?3.方程<>m
??
?
2
?? ?3=0/<>m
在有理數(shù)范圍內(nèi)的解是什么?在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的解是什么?[答案]
在有理數(shù)范圍內(nèi)的解是<>m{2}/<>m
,在無(wú)理數(shù)范圍內(nèi)的解是<>m{2, 3,
?
3}m></
.3,
?
3}/<>m
,則用集合<>m??/<>m
,
<>m??/<>m
怎么表示出集合<>m??
=
{ 3,
?
3}/<>m
?4.若<>m??={2}/<>m
,<>m??={2,[答案]
<>m????
=
??/<>m
.1.判斷下列結(jié)論是否正確.(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)全集是由任何元素組成的集合.(
×
)不同的集合在同一個(gè)全集中的補(bǔ)集也不同.(
√
)集合????與????
相等.(
×
)集合??
與集合??
在全集??
中的補(bǔ)集沒(méi)有公共元素.(
√
)D.
{0,1}2.已知全集??
=
{0,1,2}
,且????
=
{2}
,則??
=
(
9@@
D
).A.
{0}
B.
{1}
C.
?[解析]
根據(jù)補(bǔ)集定義可知D正確.若全集??={1,2,3,4}
,集合??={1,2}
,??={2,3}
,則??
??∪??{1,2,3}
B.
{2}
C.
{1,3,4}=
(
11@@
D
).D.
{4}[解析]
∵集合??
=
{1,2}
,
??
=
{2,3}
,
∴
??
∪??
=
{1,2,3}
,又全集??
=
{1,2,3,4}
,∴??
??∪??
={4}
.故選D.4.設(shè)全集為??
,
??
=
{1,2}
,
????
=
{3}
,則??
=
{1,2,3}m<>
m></
.[解析]
??
=
??∪
???? =
{1,2}
∪{3}
=
{1,2,3}
.探究1
補(bǔ)集觀察下列三個(gè)集合:<>m??={??∣??是高一年級(jí)的同學(xué)}/<>m
,<>m??={??∣??是高一年級(jí)參加軍訓(xùn)的同學(xué)}/<>m
,<>m??={??∣??是高一年級(jí)沒(méi)有參加軍訓(xùn)的同學(xué)}/<>m
.問(wèn)題1:.如何確定高一年級(jí)的同學(xué)中誰(shuí)參加了軍訓(xùn)?[答案]
如果我們直接去統(tǒng)計(jì)張三、李四、王五等人誰(shuí)參加了軍訓(xùn),這樣做可就麻煩多了.若確定出沒(méi)有參加軍訓(xùn)的同學(xué),則剩下的同學(xué)就都參加了軍訓(xùn),問(wèn)題可就簡(jiǎn)單多了.問(wèn)題2:.集合<>m??/<>m
與集合<>m??/<>m
,<>m??/<>m
之間有什么關(guān)系?[答案]
<>m??
∪??
=
??/<>m
.問(wèn)題3:.如何在全集<>m??/<>m
中研究相關(guān)集合<>m??/<>m
和<>m??/<>m
之間的關(guān)系呢?[答案]
由所有屬于集合<>m??/<>m
但不屬于集合<>m??/<>m
的元素組成的集合就是集合<>m??/<>m
.新知生成1.全集定義:如果一個(gè)集合含有我們所研究問(wèn)題中涉及的
所有元素
,那么就稱這個(gè)集合為全集.符號(hào)表示:全集通常記作
<>m??/<>m
.2.補(bǔ)集(1)
文字語(yǔ)言:對(duì)于一個(gè)集合??
,由全集??
中
不屬于集合<>m??/<>m
的所有元素組成的集合<>m????/><m稱為集合??
相對(duì)于全集??
的補(bǔ)集,簡(jiǎn)稱為集合??
的補(bǔ)集,記作
.(2)
符號(hào)語(yǔ)言:
????
=
{??|
><m??
∈
??/<>m
,且<>m??
?
??/<>m
}
.(3)圖形語(yǔ)言:(4)
性質(zhì):①???????
;②
????
=
,
???
=
;③
??
????④
??∪
????
m<>?m<>/
><m??/><m
=
<>m??/<>m
;=
<>m??/<>m
,
??∩
????=
<>m?/<>m
.新知運(yùn)用例1(1)
已知全集??={1,2,3,4,5}
,??={1,3}
,則????=(28@@
C
).A.
?
B.
{1,3}
C.
{2,4,5}
D.
{1,2,3,4,5}[解析]
因?yàn)槿??
=
{1,2,3,4,5}
,
??
=
{1,3}
,所以根據(jù)補(bǔ)集的定義得????
=
{2,4,5}
.(2)
已知全集??=??
,集合??={??|?1<??<4},??={??|0<??<5},則??∩????=
<>m{??|
?
1
<
??
≤
0}/<>m
.={???1<??<4}∩{??
??≤0
或[解析]
因?yàn)????
=
{??|??
≤
0
或??
≥
5}
,所以??∩
??????
≥
5}
=
{??|
?
1
<
??
≤
0}
.方法總結(jié) 補(bǔ)集的求解步驟及方法步驟:①確定全集,在進(jìn)行補(bǔ)集的簡(jiǎn)單運(yùn)算時(shí),應(yīng)首先明確全集;②緊扣定義求解補(bǔ)集.方法:①借助<>m
Venn
/<>m
圖或數(shù)軸求解;②借助補(bǔ)集的性質(zhì)求解.A.
{??|
?
2
≤
??
≤
2}C.{??|??<?2
或??
?
2}B.
{??|
?
2
<
??
<
2}D.
{??|??≤?2
或??≥2}1.設(shè)集合??
=
??
,
??
=
{??|??
?
2
或??
<
?2}
,則????
=
(
32@@
A
).[解析]
如圖,在數(shù)軸上表示出集合??
,可知????
=
{??|
?
2
≤
??
≤
2}
.2.設(shè)集合??
=
{??|?1
≤
??
<
2}
,
??
=
{??|??
???
≤
0}
,若?????
?
?????
,則實(shí)數(shù)??
的取值范圍是
<>m{??|??
≥
2}/<>m
.[解析]
由?????
?
?????
可知,
??
?
??
,則實(shí)數(shù)??
的取值范圍為{??|??
≥
2}
.探究2
集合并、交、補(bǔ)集的綜合運(yùn)算某城鎮(zhèn)有1000戶居民,其中819戶有彩電,682戶有空調(diào),535戶兩種家電都有.設(shè)這
1000戶居民組成的集合為全集<>m??/<>m
,其中有彩電的居民組成的集合為<>m??/<>m
,有空調(diào)的居民組成的集合為B.請(qǐng)用集合表示出下列問(wèn)題,并回答各有多少戶.問(wèn)題1:.既有彩電又有空調(diào)的居民.[答案]
既有彩電又有空調(diào)的居民組成的集合為<>m??∩
??/<>m
,有535戶.問(wèn)題2:.彩電和空調(diào)至少有一種的居民.[答案]
彩電和空調(diào)至少有一種的居民組成的集合為<>m??∪
??/<>m
,有<>m819
+
682
?
535
=
966/<>m
戶.問(wèn)題3:.有彩電無(wú)空調(diào)的居民./><m
,有<>m819?535=284/<>m
戶./><m
,有<>m682?535=147/<>m
戶.[答案]
有彩電無(wú)空調(diào)的居民組成的集合為<>m??
??∩
??問(wèn)題4:.有空調(diào)無(wú)彩電的居民.[答案]
有空調(diào)無(wú)彩電的居民組成的集合為<>m??
??∩
??問(wèn)題5:.無(wú)空調(diào)無(wú)彩電的居民.[答案]
無(wú)空調(diào)無(wú)彩電的居民組成的集合為<>m??
??∪
??/><m
,有<>m1000?966=34/<>m
戶.新知生成設(shè)集合<>m??/<>m
為全集,集合<>m??/<>m
,<>m??/<>m
是集合<>m??/<>m
的子集,則(1)
??m><
??∩
??
=
????
∪
????
/<>m
;(2)
??m><
??∪
??
=
????
∩
????
/<>m
.新知運(yùn)用例2(1)
已知全集??
=
{1,2,3,4,5,6}
,
??
=
{2,3,4}
,
??
=
{4,5,6}
,則集合
???? ∪??
=(
@@14
D
).A.
{5,6}
B.
{1,5,6}
C.
{1,2,3,4}
D.
{1,4,5,6}[解析]
????
=
{1,5,6}
,
???? ∪
??
=
{1,4,5,6}
.故選D.(2)
設(shè)集合??
=
{??|
?
1
<
??
≤
1}
,
??
=
{?1,0,1,2,3}
,則
???? ∩
??
=
(
43@@
C
).A.
{?1,1,2}
B.
{1,2,3}
C.
{?1,2,3}
D.
{?1,1,2,3}[解析]
因?yàn)??
=
{??|
?
1
<
??
≤
1}
,所以?????
=
{??|??
≤
?1
或??
>
1}
.因?yàn)??={?1,0,1,2,3}
,所以
???? ∩
??
=
{?1,2,3}
,故選C.方法總結(jié) 解決集合的混合運(yùn)算問(wèn)題時(shí),一般先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的部分,再計(jì)算其他部分.有限混合運(yùn)算可借助<>m
Venn
/<>m
圖求解,與不等式有關(guān)的集合運(yùn)算可借助數(shù)軸求解.若全集??
=
{1,2,3,4}
,集合??
=
{1,2}
,
??
=
{2,3}
,則??
∪????
=
(
45@@
C
).A.
{1,2,3}
B.
{1,3,4}
C.
{1,2,4}
D.
{1,2,3,4}[解析]
∵全集??
=
{1,2,3,4}
,
??
=
{2,3}
,∴
????
=
{1,4}
,又??
=
{1,2}
,
∴
??
∪????
={1,2,4}
.故選C.已知集合??
=
{??|??
≤
1}
,
??
=
{??|
?1
<
??
<
2}
,則
???? ∩
??
=
(
@@74
A
).A.
{??|1
<
??
<
2}
B.
{??|??
>
1}
C.
{??|1
≤
??
<
2}
D.
{??|??
≥
1}[解析]
因?yàn)榧??
=
{??|??
≤
1}
,所以?????
=
{??|??
>
1}
,則
???? ∩??
=
{??|1
<
??
<
2}
.A.
{2,4}
B.
{0,1,3,5}
C.
{1,3,5,6}D.
{??
∈
???|??
≤
6}1.設(shè)集合??
=
{??
∈
???|??
≤
6}
,
??
=
{2,4}
,則????
等于(
C
).49@@[解析]
因?yàn)??
=
{??
∈
???|??
≤
6}
=
{1,2,3,4,5,6}
,
??
=
{2,4}
,所以????
=
{1,3,5,6}
.故選C.C.
<>m{1,2}/<>mD.
<>m{1,2,3}/<>m2.已知集合??
,
??
,
??
及集合間的關(guān)系如圖所示,則
???? ∩
??
等于(
51@@
C
).A.
<>m{3}/<>
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