統(tǒng)編版小學(xué)五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件

四季之美22四季變幻多姿多彩

一年有四季，四季各不同，在季節(jié)的輪回中，有許多的美等著我們發(fā)現(xiàn)，今天我們就一起走進(jìn)課文，去欣賞四季之美吧。認(rèn)識“曠、怡”等5個(gè)生字，會寫“黎、暈”等10個(gè)字。有感情地朗讀課文，背誦課文。借助關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，初步體會景物的動態(tài)描寫。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀心曠神怡凜冽閑逸心曠神怡閑逸凜冽黎暈漆幕愈曠怡逸免匆組詞：造句：筆順：為了趕上早班車，我和媽媽黎明時(shí)分就出發(fā)了。黎明黎民百姓上中下氺15L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：梨鳳梨梨花帶雨組詞：造句：筆順：很多乘客因?yàn)闀炣嚩鴩I吐不止。紅暈日暈

暈車上下日10Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：渾渾濁渾厚組詞：造句：筆順：今晚沒有月亮，外面一片漆黑。漆黑油漆如膠似漆

左右氵14Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：膝膝蓋膝頭組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他急匆匆地向?qū)W校跑去。匆忙

匆促

匆匆

行色匆匆辨字：勿勿動切勿C音序：獨(dú)體字勹5組詞：造句：筆順：劇終的時(shí)候，所有的演員都出來謝幕。內(nèi)幕夜幕屏幕

幕天席地上下艸13M音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：暮暮年日暮組詞：造句：筆順：王老師大病初愈就上班了。痊愈

愈合愈加每況愈下上下人13Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：愉愉快愉悅組詞：造句：筆順：開學(xué)以來，我們班從未出現(xiàn)過曠課現(xiàn)象?？諘?/p>

曠工曠達(dá)心曠神怡左右日7K音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：擴(kuò)擴(kuò)張擴(kuò)軍組詞：造句：筆順：湖面上，微風(fēng)徐徐吹來，令人心曠神怡。怡人心怡

怡悅怡然自得左右忄8Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：抬抬高抬價(jià)組詞：造句：筆順：不要讓安逸的生活磨滅我們的意志。安逸飄逸逃逸一勞永逸半包圍辶11Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：勉勉強(qiáng)勉勵組詞：造句：筆順：在前進(jìn)的道路上，困難是難免的。避免

免費(fèi)以免在所難免上下7M音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：兔兔子白兔黎明紅暈漆黑螢火蟲大雁夜幕降臨心曠神怡炭火火盆走廊閑逸未免詞語表挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例朝（朝氣）（朝著）

同學(xué)們朝

氣蓬勃地朝

著美好的明天前進(jìn)?！尤说氖屈c(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝（）窠里飛去。多音字溫暖≈暖和

?寒冷這里冬天很暖和，偶爾下一場雪。這里冬天很溫暖，偶爾下一場雪。這里冬天很寒冷，總是在下雪。暖和溫暖寒冷?一起讀一讀近

反義詞刺骨地寒冷。恬靜安逸；安閑舒適。正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。形容雨點(diǎn)很細(xì)小。心情舒暢，精神愉快。凜冽：閑逸：掃興：蒙蒙細(xì)雨：心曠神怡：形容人或動物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團(tuán)結(jié)一致。成群結(jié)隊(duì)：詞語解釋找一找，課文提到了哪些景物？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：本文語言生動優(yōu)美，請用清新、親切的語氣讀出作者筆下的四季美景。朗讀指導(dǎo)

找一找，課文提到了哪些景物？魚肚色的天空、紅暈、彩云、月夜、螢火蟲、歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴、雪、霜、火盆。1.選出加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。√√√2.根據(jù)意思寫詞語。（1）形容雨點(diǎn)很細(xì)小。（）（2）心情舒暢，精神愉快。（）（3）太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。（）（4）形容人或動物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團(tuán)結(jié)一致。（）蒙蒙細(xì)雨心曠神怡夜幕降臨成群結(jié)隊(duì)四季之美黎怡曠愈暈漆逸免匆黎明

紅暈

漆黑急匆匆愈發(fā)心曠神怡

怡人

閑逸未免幕夜幕四季之美22四季變幻多姿多彩上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了課文大意，這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文，進(jìn)一步體會作者筆下的四季之美。請同學(xué)們自由朗讀課文，說說課文分別寫了四季什么時(shí)間最美？黎明夜晚黃昏早晨春天最美是

。夏天最美是

。秋天最美是

。冬天最美是

。春之美春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。寫出了東方日出時(shí)顏色的變化，突出表現(xiàn)了日出時(shí)景色的美麗。絢麗春之黎明夏之美夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。對比，閃閃發(fā)光的螢火蟲給漆黑的暗夜增添了獨(dú)特的美麗。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。螢火蟲為雨夜增添了幾分情趣。迷人明亮的月夜漆黑漆黑的暗夜蒙蒙細(xì)雨的夜晚夏夜的美表現(xiàn)在哪些方面？一只兩只螢火蟲閃著朦朧的微光在飛行美螢火蟲翩翩起舞迷人即使是諸葛亮，也有失誤的時(shí)候。即使我們贏得了比賽，也不能驕傲自滿。你還能用“即使……也……”再寫兩個(gè)句子嗎？試一試吧。小練筆夏之夜晚秋之美秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。烏鴉歸窠大雁比翼而飛蟲鳴風(fēng)聲烏鴉歸窠大雁比翼而飛風(fēng)聲、蟲鳴描寫秋天黃昏的美時(shí)，作者是按什么順序來寫的？分別描寫了哪些美景？夕陽斜照西山夕陽西沉，夜幕降臨太陽落山的動態(tài)過程動人秋之黃昏冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！冬之美落雪的早晨遍地鋪滿白霜的早晨無雪無霜的凜冽的清晨寒冷的冬晨暖和的火盆和諧冬之早晨春天最美的景物有魚肚白的天空、彩云。夏天最美的景物有明月、螢火蟲。秋天最美的景物有歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴。冬天最美的景物有雪、霜、火盆。學(xué)完全文，說一說，四季最美的景物是什么？絢麗迷人動人和諧前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。本文按照什么順序?qū)懙?？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文按照時(shí)間（春——夏——秋——冬）順序來寫四季之美，語言生動優(yōu)美，表現(xiàn)了作者對四季的喜愛和贊美之情。本文按照什么順序?qū)懙模勘磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么喜歡這個(gè)季節(jié)？這個(gè)季節(jié)的哪些事物讓你著迷？和同學(xué)相互交流一下。時(shí)間順序是文章常見的記敘、說明順序之一，即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。本文就是按照時(shí)間（春——夏——秋——冬）順序來寫四季之美，語言生動優(yōu)美，畫面形象可感，感情真摯濃烈。本文主要描述了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)最美的時(shí)刻和賞景的感受，表達(dá)了作者對大自然及生活的之情。熱愛四季之美春天——黎明：魚肚色的天空、紅暈、彩云夏天——夜晚：螢火蟲秋天——黃昏：歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴冬天——早晨：雪、霜、火盆熱愛贊美描寫四季的古詩題都城南莊唐·崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。小池宋·楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。夜書所見宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。雪梅·其一宋·盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。

即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（1）蒙蒙細(xì)雨的夜晚，夜色朦朧，而點(diǎn)點(diǎn)螢火在這朦朧中若隱若現(xiàn)，這一幅動態(tài)的美景圖，為雨夜增添了幾分情趣。

夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（2）夕陽西下，烏鴉歸窠的美麗畫面，將秋天的黃昏裝點(diǎn)得格外美麗動人。

成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。（3）成群結(jié)隊(duì)的大雁在空中比翼而飛，大家團(tuán)結(jié)一致，這樣的動態(tài)美景叫人感動。22

四季之美學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。第一階：課前預(yù)習(xí)閱讀課文，想一想：作者寫了什么景色？通讀課文課文大意作者從自己的感受出發(fā)，讓我們領(lǐng)略到了四季的美妙景致:春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨。課文資料螢火蟲：又名夜光、景天、如熠燿、夜照、流螢、宵燭、耀夜等，屬鞘翅目螢科，小型甲蟲，因其尾部能發(fā)出熒光，故名為螢火蟲。作者簡介

生平簡介：清少納言，日本平安時(shí)代中期女作家。姓清，名不可考，“少納言”是她在宮中任職的稱呼。著有《枕草子》，為日本最早的隨筆作品集。

主要作品:《枕草子》。會認(rèn)字心曠神怡

凜冽

閑逸yìkuàngyí易錯“凜”讀lǐn,不要讀成lǐng?！皶纭笔侨匆艄?jié)，不要漏掉“u”。會寫字黎漆幕暈愈怡逸曠免書寫指導(dǎo)暈?zāi)贿@三個(gè)字筆畫較多，各部分要寫得稍扁、緊湊。愈易錯愈曠部首是日字旁，不是目字旁?！霸隆钡牡谝还P撇變豎。詞語聽寫黎明紅暈漆黑夜幕心曠神怡閑逸未免螢火蟲大雁降臨炭火火盆走廊愈發(fā)近義詞黎明—拂曉和諧—融洽固然—雖然降臨—來臨情景—情形反義詞黃昏—破曉漆黑—雪白〔紅暈〕中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。〔固然〕表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折?！搽鼥V〕不清楚;模糊?！残臅缟疋硶?開朗，開闊。怡:愉快。心境開闊，精神愉快。〔凜冽〕刺骨地寒冷。理解語理解詞語學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解1.品讀課文，感受四季的美。2.感悟作者表達(dá)的情感。飄著紅紫紅紫的彩云。1.感受四季的美。中心句動態(tài)描寫變化過程色彩美春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，動態(tài)描寫三幅夜色圖朦朧美1.感受四季的美。中心句即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲兒翩翩飛舞。1.感受四季的美。中心句日落過程動物景物賦予感情作者心情秋天最美是黃昏。夕陽照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。聲、色、景、情代表景物情景交融中心句冬日情趣1.感受四季的美。中心句三幅晨景閑情逸致對比鮮明冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和和的火盆穿過廊下時(shí)，那心情兒和這寒冷的冬晨多么和諧啊！

妙趣橫生霜雪炭火情景交融2.感悟作者的情感。作者通過對四季之美的描寫，表達(dá)了熱愛大自然，熱愛四季的感情。四季之美春黎明魚肚色紅暈紅紫紅紫夏夜晚細(xì)雨螢火蟲四季風(fēng)景皆圖畫不同時(shí)刻韻不同結(jié)構(gòu)圖示秋黃昏夕陽歸鴉大雁風(fēng)聲蟲鳴冬早晨落雪白霜炭火學(xué)習(xí)內(nèi)容第三階：方法學(xué)用動態(tài)描寫法

動態(tài)描寫法，是指記敘文中對人物、景物作運(yùn)動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。動態(tài)描寫是記敘文中運(yùn)用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫一起使用，從不同角度刻畫景物和人物的特征。賦予客觀事物以運(yùn)動感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達(dá)到更好地表現(xiàn)事物、更強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。動態(tài)描寫動態(tài)描寫第3自然段是對秋天黃昏景色的描寫，運(yùn)用了動態(tài)描寫。其中“急急匆匆”生動形象地描寫出夜幕即將降臨，烏鴉急于歸窠的情景?！氨纫矶w”形象地寫出了大雁迎著暮色、伴著夕陽，相互陪伴著飛翔的動人畫面。作者抓住有代表性的景物，簡單幾筆，勾勒出一幅美妙的秋意圖，表現(xiàn)了秋天黃昏的動態(tài)美。

那么，怎樣運(yùn)用動態(tài)描寫法描寫事物呢？

1.要寫出事物的變化。生活中有些事物處于變化狀態(tài)，如“鳥在飛、魚在游、云在變”等;有時(shí)同一事物，時(shí)靜時(shí)動，如“湖水有時(shí)水平如鏡，有時(shí)波光粼粼”“樹木有時(shí)不搖不動，有時(shí)隨風(fēng)搖曳”。描寫時(shí)只有抓住事物的變化，才能給人以身臨其境之感。2.抓住主要特點(diǎn)詳細(xì)刻畫，可以根據(jù)景物的特點(diǎn)，從景物的形狀、大小、陰暗、冷暖、疏密、顏色、數(shù)量、聲音、氣味、神韻等方面，來描述景物的動態(tài)。借助準(zhǔn)確有力的動詞、形容詞，富于想象力的描摹、修飾，以及比喻、擬人、夸張等修辭方法使其特點(diǎn)更加突出。動態(tài)描寫描寫內(nèi)容與方法課文內(nèi)容事物變化顏色、形狀動態(tài)描寫運(yùn)動事物抓住特點(diǎn)烏鴉、大雁飛靜態(tài)事物火盆與白霜疏密、聲音冷暖、數(shù)量明亮的月夜云彩顏色變化風(fēng)聲、蟲鳴學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)詞語檢測。(3)課文內(nèi)容檢測。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。背誦課文。本文寫的是四季之美，所以從整體上要通過語調(diào)和節(jié)奏等的變化，讀出不同季節(jié)的不同韻味、不同美感。如，第1自然段總體節(jié)奏要舒緩，讀得輕一些，要讀出黎明時(shí)的安靜;而朗讀第2自然段時(shí)要注意通過輕柔的語氣，營造出夏夜靜謐的氛圍，朗讀描寫動態(tài)的詞語時(shí)，要突出變化，讓人感受到驚喜;第3自然段的前半部分要適當(dāng)加快節(jié)奏，體現(xiàn)出動態(tài)畫面，最后一句宜舒緩;最后一個(gè)自然段可以通過舒緩的語調(diào)，讀出手捧火盆穿過走廊時(shí)的閑情逸致。反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。課后習(xí)題1背誦課文。本文是按照春、夏、秋、冬四季的順序描寫的。第1自然段可以通過想象“朝陽初升”的畫面背誦。第2自然段可以通過關(guān)鍵詞背誦，如，“固然、也有、即使……也……”。第3自然段可以借助具體景物背誦，如，夕陽斜照、點(diǎn)點(diǎn)歸鴉、成群結(jié)隊(duì)的大雁等。第4自然段可以關(guān)注“鋪滿白霜”與“熊熊的炭火”的動靜和色彩對比，輔助背誦。課后習(xí)題2讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。課后習(xí)題2第一句中，夏夜里細(xì)雨蒙蒙，一切都是昏暗的，而這時(shí)螢火蟲在迷蒙的雨霧中飛行，閃著微光，突出了安靜夜晚中的動態(tài)變化，讓人感受到驚喜。第二句再現(xiàn)了夜幕即將降臨時(shí)烏鴉急于歸案的景象，使歸鴉變得有情感，讓我們不禁想到“斜日寒林點(diǎn)暮鴉”的情景。第三句中，大雁比翼而飛，迎著暮色，伴著夕陽，讓人仿佛看到一個(gè)優(yōu)美的動態(tài)場景。選做

(1)清晨最美是公園。清涼的風(fēng)拂過樹木翠綠的枝葉，到處傳來清脆的鳥鳴，是那么悅耳?？矗幸粋€(gè)小孩子正在雨路上蹣跚學(xué)步，那認(rèn)真的樣子，多么有趣啊!

(2)傍晚最美是天空。夕陽將天邊的云朵渲染成片片紅霞，一會兒，一匹紅馬馳騁而過;一會兒，一朵紅花悄然綻放;一會兒，群峰突起似燃燒的火焰……多彩的晚霞在奇妙地變幻著，顏色越來越深，最后變成濃墨畫成的幾筆，顯得更加神奇而嫵媚。課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。(1)因?yàn)楹Ｉ巷L(fēng)浪太大，叔叔被晃得暈(