六年級下冊英語說課稿-Unit 6 General Revision 3 第一、二課時-人教（精通）

六年級下冊英語說課稿-Unit6GeneralRevision3第一、二課時-人教（精通）一、教學(xué)內(nèi)容本講的教學(xué)內(nèi)容為英語六年級下冊Unit6GeneralRevision3第一、二課時，涉及主要知識點(diǎn)有reviewofverbtenses、simplepasttense、wh-questions與tagquestions。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠回顧所有基礎(chǔ)動詞時態(tài)的用法能夠使用簡單過去時談?wù)撨^去能夠正確使用兩種不同的askquestions和tagquestions2.技能目標(biāo)能夠在不同情境下運(yùn)用不同時態(tài)進(jìn)行句子表達(dá)。能夠標(biāo)出疑問句的正確語序和逗號的位置能夠使用標(biāo)簽問題向別人詢問意見、狀態(tài)等。3.情感目標(biāo)學(xué)會合作，相互學(xué)習(xí)，班級合作創(chuàng)造積極和融洽的氛圍，尊重他人論點(diǎn)和意見三、教學(xué)方法交際法：以語言交際為主導(dǎo)，讓學(xué)生在使用語言的過程中積極交流與互動，提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。合作學(xué)習(xí)法：建立真正意義上的小組合作學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)小組學(xué)習(xí)意識，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。互動式教學(xué)法：通過讓學(xué)生的積極參與和互動，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。四、教學(xué)過程1.warm-up觀看短片片段以便學(xué)生溫習(xí)目標(biāo)知識。2.review跟學(xué)生精讀P1-P3的文本，梳理之前所學(xué)習(xí)內(nèi)容(動詞時態(tài)、介詞短語、過去分詞).讓學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的單詞。3.newcontent定義并講解simplepasttense,wh-questions與tagquestions；使用實(shí)例展示它們之間的關(guān)系，并闡述它們的應(yīng)用。4.speakingactivities學(xué)生將被劃分于小組中，并互相提問關(guān)于過去經(jīng)歷和tagquestions;鼓勵學(xué)生與小組合作并進(jìn)行交流，從而提高溝通能力。5.summarizingactivity讓學(xué)生花15分鐘分組進(jìn)行總結(jié)，制定提示，則讓他們總結(jié)知識點(diǎn)；試題，讓學(xué)生回答過去時一般疑問句的正確語序。五、師生互動通過教師示范，用tagquestions的形式問學(xué)生有沒有聽懂并理解本講內(nèi)容。六、板書設(shè)計Simplepasttense句式：主語+動詞的過去式+時間狀語wh-questionswhat,who,where,when,why,how句式:wh-詞+do/does+主語+動詞原形+其他？tagquestions句式：陳述句+，+對錯句七、作業(yè)牢記每個時態(tài)的基本形式（極其不規(guī)則動詞），并能跟著小組練習(xí)；完成課本P5的4、5頁練習(xí)。八、教學(xué)反思經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)和互動，學(xué)生對于simplepasttense、wh-questions與tagquestions的認(rèn)知更加深入和清晰，更加掌握談?wù)撨^去的方式，能夠運(yùn)用更多的問答來加強(qiáng)交流，