幼兒教案總結(jié)與反思5篇

幼兒教案總結(jié)與反思5篇幼兒教案總結(jié)與反思篇1

?寒假里的一天》是大班保健最終一節(jié)內(nèi)容，要求幼兒養(yǎng)成良好的進餐、睡眠、學習和游戲這四方面的習慣。對于大班來說這四方面的要求挺簡潔的，但有時候做起來比較困難，細化到日常生活中的方方面面。當我看到課程書上的活動過程時，比較迷茫不知該如何下手。書中有表演的部分，對于大班的幼兒來說相對簡潔了些，也沒什么意義，所以我決定將教案做一些調(diào)整。以記錄單簡筆畫的形式呈現(xiàn)出來，讓幼兒更加一目了然。也為幼兒制定了一份從早上到晚上睡覺的一日生活計劃表，讓幼兒在制定時有所參照。

大班是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時期。這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜愛的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人清靜地入睡。對于我班的孩子來說知道這些習慣要求，但做起來比較困難，老是記不住。

整個活動下來，幼兒的主動性比較高，而且小眼睛始終圍繞著我的身影轉(zhuǎn)，活動比較緊湊，整體效果還是可以的。在活動一開始，我讓三名幼兒說說自己怎樣度過開心的的一天，從早上到晚上做了哪些事情，幼兒說得太多，其他幼兒有些冷場。在中間環(huán)節(jié)我已簡筆畫的形式呈現(xiàn)出進餐和睡覺的習慣要求，使幼兒更加的清楚明了。突出本節(jié)課的重點部分。幼兒觀看的比較仔細，即為下面幼兒自己繪畫學習和游戲方面的要求做鋪墊。幼兒在繪畫時，我進行相應的指導，發(fā)覺許多幼兒知道可以干什么，不行以干什么但是不太會畫出來，這點是我完全沒有想到的。在最終的環(huán)節(jié)中，我給幼兒看了其他小朋友的一日生活計劃表，太細致沒有側(cè)重點。在今后的活動中我在教具設計方面還應在精細些，圖片精致、合理。在幼兒方面應從幼兒出發(fā)，關(guān)注幼兒的各個方面。

幼兒教案總結(jié)與反思篇2

海洋的寶藏這么多，但是假如無休止的開采、收捕、打撈的話，那么寶藏總有一天是會越來越少了的，于是孩子們展開了發(fā)明的翅膀，我把發(fā)明新能源的任務交給了愛動腦筋的孩子們，期望這些小發(fā)明家能早日長大，發(fā)明出更多有用的東西，為人類服務，孩子們你們才是老師最寶貴的寶藏呢!

地球上海洋的面積是如此寬闊，占了地球總面積的四分之三，在地球儀上藍色的地方都是海洋。海洋里還藏著很多對人們的生活有用的珍寶，并且與人類的生活親密相關(guān)。今日我們揭開海洋神秘的面紗，到海洋世界探尋有用的海洋寶藏，了解海洋與生活的親密關(guān)系。

當掛圖徐徐打開的時候，孩子們首先對海洋世界里秀麗的風景和可愛的海洋生物吸引了，我準時確定了他們的看法，海洋世界里秀麗的風景就是有用的海洋寶藏。在我的確定下，孩子們的話題開始擴展了，可愛的海魚既好看又好吃，嫵媚的海草又美麗又美味，甚至那些死亡的貝殼、珊瑚都是制作工藝品的珍貴材料，這些也是海洋的寶藏。順著掛圖上排列的順序，孩子們又看到了白白的鹽，黑黑的石油、藍藍的海水……這些看看簡潔，卻給我們生活帶來豐富財寶的東西也是寶藏。原來，在海洋里的一切都是寶藏，它們都與我們?nèi)祟惖纳钣H密相關(guān)。

幼兒教案總結(jié)與反思篇3

?幼兒園教育指導綱要》中指出：要"引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"幼兒園語言教育的目標之一是"喜愛觀賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。"具體地說，就是要培育幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的兒童文學作品。

兒童散文詩是幼兒園開展文學觀賞教學的重要內(nèi)容，也是幼兒最寵愛的一種閱讀材料。在散文詩教學的組織與指導中，教師能否采納適合的教學方法和策略，高效優(yōu)質(zhì)地將散文詩所蘊涵的內(nèi)在信息傳遞給幼兒，將直接影響著幼兒對散文詩的理解、體驗和感受，以及散文詩教學的教育價值的充分發(fā)揮。因此，如何組織和指導好散文詩的教學，是幼兒園老師始終探討的問題。

大班的孩子語言表達、創(chuàng)造能力都有了很大的進展，因此學習的過程我們一改完好觀賞，而是創(chuàng)設情景，用"誰會喜愛樹，為什么?"這個問題，讓孩子們依據(jù)畫面內(nèi)容大膽地用自己的語言動作創(chuàng)編詩句，且不要求與原文同。活動中先用詩歌中第一句"樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。"的圖片讓他們說說小鳥為什么喜愛樹，它在樹上干什么，然后有老師扮演樹媽媽，小朋友扮演小鳥充分用動作表現(xiàn)對散文的理解，接著把孩子引入觀看各幅小圖，用"樹真好，……"的句式表達自己對畫面的理解，老師在孩子創(chuàng)編的基礎上加以歸納整理。最終把全部的圖畫裝訂起來編成一本大書，請孩子們?yōu)榇髸∶?，對孩子們進行相宜的環(huán)保教育。

幼兒教案總結(jié)與反思篇4

在主題一開始的時候，就不斷的有孩子來問我："何老師，你什么時候給我們認識鯊魚呀!我們似乎知道更多的鯊魚呀?"看著孩子們一雙雙好奇的眼睛一本正經(jīng)的盯著我的時候，我就突然想到，我們是不是應當順著孩子們感興趣的鯊魚入手，開展一節(jié)《與鯊魚對話》的活動呢。海底世界里德生物豐富而又曲折，鯊魚是孩子們最喜愛溝通的話題之一。在本周的主題(看海去)當中，自然少不了我們的主角之一--鯊魚。

于是，找圖片，搜資料，在活動開始時，我首先引導幼兒從整體到局部有序的觀看鯊魚圖片，并相互溝通大鯊魚的外形特征，因為世界上的鯊魚的確許多，我并沒有一一全部找出來，而是找了幾種最主要的鯊魚來介紹，從鯊魚的生活習性，鯊魚的體態(tài)特征等方面一一介紹，活動當中，孩子們始終保持從始至終的興趣，當中，還始終有孩子提出問題："老師，豹鯊厲害嗎?有多厲害呀?""鯨鯊真的是最大的鯊魚么?他有多大呀，他吃什么呢?"等等，等等的問題，我一一的滿足了孩子們，看著孩子們滿意的表情，我知道今日的活動已經(jīng)到達了它所預設的目標，不管是從活動上來看，還是從孩子們的理解程度上看，都還不錯，但是因為活動唯一的缺乏之處就是挺遺憾的，沒能讓孩子們真正身臨其境的體驗一場與鯊魚的對話，期望以后有那個條件。

幼兒教案總結(jié)與反思篇5

臉譜是中華民族的藝術(shù)珍寶，它濃烈的色彩，鮮亮的藝術(shù)風格為世界各民族所公認。今日我們給小朋友們設計的課題是《臉譜裝飾》。

對于臉譜，孩子們并不覺得生疏，前段時間的音樂活動他們就已經(jīng)首次接觸了《說唱臉譜》，通過解說歌詞了解了一些顏色所代表的人物形象及特點。我也是想通過傳統(tǒng)藝術(shù)鮮亮、獨特的風格來刺激幼兒的視覺、聽覺，到達觀賞美、表現(xiàn)美的目的，同時也讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫的奇葩――京劇，激發(fā)喜愛我們偉大祖國的情感。

當我在黑板上繪畫出各種抽象造型的臉譜時，下面觀看的珍寶們嘩然一片，有的珍寶認為很有意思，說自己要將喜愛的臉譜繪畫成藍色的，有的說要繪畫出黑臉的張飛，還有的女孩子膽小些的一邊輕捂雙眼直叫嚇人，一邊卻又偷偷從指縫中向黑板瞄過去。

當老師講解完后，輪到孩子自己發(fā)揮的時間了，孩子們在活動中異樣活躍，大部分孩子都能依據(jù)自己的想象進行作畫，用多種線條裝飾臉譜，并將之涂上各種色彩鮮亮的顏色。但也有部分幼兒不能很好地觀看并把握臉譜對稱的特點，所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對稱的現(xiàn)象。