安全課教案小班4篇

安全課教案小班4篇安全課教案小班1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。

2、初步培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

洗潔凈的蘋果一只，水果刀一把。

洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在潔凈盤內(nèi)。

活動過程：

1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思索洋洋為什么肚子疼。

〔1〕有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

〔2〕回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？〔菜兜里的〕

〔3〕吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？〔難過、肚子疼〕

〔4〕洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？

〔教師可代替“醫(yī)生〞告知幼兒：路邊攤位上的小吃不潔凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。〕

2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒商量還有哪些類似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等。

3、現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。

4、請幼兒洗手、吃蘋果。

活動反思：

老師為大家預(yù)備了潔凈的蘋果，可小朋友們的銷售潔凈不潔凈呢？誰能告知老師吃東西前要先干什么？

通過今日的活動，孩子更加清晰地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃〔是不衛(wèi)生的〕，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。

安全課教案小班2

活動目標(biāo)：

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

教師：

〔1〕小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？

〔2〕明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、教師操作木偶表演故事情景。

〔1〕木偶表演：

旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。

明明：小珠子，真好玩?！裁髅靼研≈樽尤搅硕淅?。〕

〔2〕教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，繼續(xù)講解并描述故事。

〔1〕教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。

〔2〕教師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

〔1〕教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

〔2〕教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進(jìn)行安全教育。

教學(xué)反思：

在幼兒極其喜愛的聽故事的氣氛中，對他們進(jìn)行安全教育，是一件很嚴(yán)厲?的事情。整個課堂的.氣氛很好，當(dāng)小朋友聽到明明把珠子塞進(jìn)了耳朵之后，都很擔(dān)憂，很緊急。我向他們提問，“這個時候要怎么辦呀？明明的耳朵里有個珠子！〞我向她們指著掛圖上的老師，讓她們接著猜一猜老師看到了明明耳朵里的珠子后會怎么做？小朋友們立刻炸開了鍋，有的說要找爸爸媽媽，有的說要找老師，有的說要去醫(yī)院。

安全課教案小班3

活動目標(biāo)

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中很多物品是不能咬的。

2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

4、能主動參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

實(shí)物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

活動過程

1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動。

〔1〕出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？

〔2〕教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓舞幼兒大膽地說。

2、情報模擬。

教師手拿鉛筆，采納擬人化的口吻，告知幼兒幾種物品的擔(dān)心全因素：

〔1〕小朋友，你們認(rèn)識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜愛看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎？

〔2〕我是美麗的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜愛我嗎？可我身上經(jīng)常有毒性，你喜愛我但肯定要記住不能把我放在嘴里哦。

3、活動商量。

〔1〕商量：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？

〔2〕小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，簡單把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，擔(dān)心全。

4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

活動反思

本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

安全課教案小班4

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒知道尖利、危急的物品如使用不當(dāng)會損害身體。

2、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我愛護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問教育。

3、培育幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動預(yù)備：

1、幼兒平常能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等。

2、故事《家里突然來了生疏人》，視頻觀賞《豬小弟最怕誰》

活動過程：

1、介紹預(yù)備好的一些尖利物品的名稱、樣子及用處。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來很多方便。

2、讓幼兒依據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時，會對人造成危害〔劃傷、割破等〕。

3、商量如何正確使用尖利物品，愛護(hù)自己或別人不受到損害，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、等。

小結(jié)：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨便揮動，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要準(zhǔn)時整理好。〔特殊要提示幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。〕

利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理方法。

讓幼兒看情境表演，學(xué)會"家里突然來了生疏人"的處理方法。

當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認(rèn)識，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結(jié)：小朋友遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。如今社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

幼兒在沒有成人看護(hù)時應(yīng)當(dāng)留意以下幾條：

1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告知幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。

2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。

3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成損害等等。

4、對幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告知幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。

5、告知幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去