小班科學(xué)活動(dòng)-不喝水的蠟教案

小班科學(xué)活動(dòng)——不喝水的蠟教案?不喝水的蠟教案

不喝水的蠟教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，樂于參加“使紙船不被打濕”的探究活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣，初步了解蠟不吸水的特性，適合幼兒園老師們上課，快來看看不喝水的蠟教案吧。

設(shè)計(jì)意圖

在我們班的活動(dòng)區(qū)有一塊沙水區(qū)，孩子們很喜愛在里面玩，每次他們將老師為他們預(yù)備的小紙船放在水里玩時(shí)，沒過一會(huì)兒，船就被水打濕，沉到水底，這讓孩子們感到非常掃興，有沒有什么方法能讓船不簡單沉到水里呢？我想到了蠟是不吸水的，于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，既讓孩子們知道，用涂蠟的方法可以讓船不易被水打濕，又從中了解了蠟有不吸水的特性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂于參加“使紙船不被打濕”的探究活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。

2、初步了解蠟不吸水的特性。

3、能在實(shí)踐操作的過程中主動(dòng)發(fā)覺問題。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備紙船若干，三大盆水、蠟筆、毛巾、白紙。

閱歷預(yù)備幼兒有在水中玩紙船的閱歷。

活動(dòng)過程

1、幼兒自由玩紙船、引發(fā)思索。

教室里有什么？你們想玩嗎？想想你們要怎樣玩？為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢？它們有什么不一樣的地方？

2、引導(dǎo)幼兒爭論觀看結(jié)果，找出問題消失的緣由。

你們是怎樣玩紙船的？你們的紙船怎么了？你發(fā)覺了什么？

3、老師示范對比試驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。

為什么涂了蠟的紙船沒打濕，沒涂蠟的紙船打濕了呢？讓我們來做個(gè)試驗(yàn)

①將水滴在蠟和紙上進(jìn)行對比紙吸水，蠟不吸水。

②怎樣讓紙變得不吸水呢？涂蠟。

③不吸水的蠟還有什么作用？

小結(jié)蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就似乎給紙船穿上了一件雨衣，可以愛護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。

4、幼兒動(dòng)手制作小蠟船。

老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上美麗的雨衣，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。

5、自由玩蠟船，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延長

鼓舞孩子想出更多愛護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。

活動(dòng)反思

作為老師的我在活動(dòng)中既是作為活動(dòng)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒探究兩種紙船的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺探究怎樣愛護(hù)紙船不被弄濕或濕的慢一些，同時(shí)老師也是幼