2022年定南縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.問答法C.講授法D.練習法【答案】：B2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.關心學生、了解學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把教學工作與熱愛學生結合起來【答案】：D3.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.直覺的道德感B.理性的道德感C.想象的道德感D.理想的道德感【答案】：C4.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.抽象B.比較C.變式D.概括【答案】：C5.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師的教學水平B.教師的情緒狀態(tài)C.教師的領導方式D.教師對學生的期望【答案】：A6.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.家長代理人B.心理調節(jié)者C.學生楷模D.知識傳授者【答案】：D7.師生關系的基礎是（）。A.個人交往關系B.教學工作關系C.心理情感關系D.道德責任關系【答案】：B8.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.內容固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C9.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.下位學習B.上位學習C.并列結合學習D.無關學習【答案】：A10.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.輸入B.防御C.警戒D.應對【答案】：C11.科學家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達和聲吶，其中促進科學家解決問題的主要因素是（）。A.遷移B.定勢C.原型啟發(fā)D.問題表征【答案】：C12.遺傳素質為人的發(fā)展提供了（）。A.可能性B.現實性C.方向性D.必然性【答案】：A13.有些平時很勤勞的學生在大掃除時懶懶散散、不愛干活，這種現象是（）。A.社會惰化B.社會干擾C.侵犯行為D.社會助長【答案】：A14.班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出的。A.馬卡連柯B.夸美紐斯C.皮亞杰D.德魯克【答案】：D15.教師的基本道德要求是（）。A.廉潔從教B.團結協(xié)作C.服務社會D.愛國守法【答案】：D16.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德信念的確立B.道德習慣的養(yǎng)成C.道德行為技能的掌握D.抗誘惑能力的形成【答案】：A17.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）。A.情感B.情緒C.心境D.應激【答案】：A18.教育研究首先必須遵守的原則是（）。A.匿名原則B.自愿原則C.保密原則D.倫理原則【答案】：D19.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.個案法B.產品分析法C.問卷法D.實驗法【答案】：C20.根據科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.社會契約的道德定向階段B.維護權威或秩序的道德定向階段C.好孩子的道德定向階段D.普遍原則的道德定向階段【答案】：D21.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.記憶力B.觀察力C.思維力D.注意力【答案】：C22.班級里的小集團屬于（）。A.松散群體B.非正式群體C.正式群體D.聯(lián)合群體【答案】：B23.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.因一定條件而相互轉化B.可以找到平衡點C.不可調和性D.具有社會性，可以相互調節(jié)和控制【答案】：A24.我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于（）。A.活動課程B.綜合課程C.學科課程D.潛在課程【答案】：C25.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是（）。A.從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體B.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗C.參加進修或者其他方式的培訓D.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議【答案】：B26.教師績效考評的首要原則是（）。A.分類考核B.注重實效C.客觀公正D.科學合理【答案】：C27.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.上位學習B.下位學習C.同位學習D.并列結合學習【答案】：A28.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）。A.要達到符合規(guī)定的學歷B.以謀生為主要目的C.必須專門從事教育教學工作D.需要具備相應的專業(yè)知識【答案】：B29.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德信念B.道德認識、道德情感、道德動機C.道德認識、道德情感、道德意志D.道德認識、道德情感、道德行為【答案】：C30.以下不屬于問題解決的基本特點的是？（）A.目的性B.序列性C.操作性D.認知性【答案】：C31.“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。A.教育的一致性與連貫性B.導向性C.疏導D.因材施教【答案】：D32.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學生進行影響的德育方法是（）。A.陶冶法B.指導自我教育C.說服法D.榜樣法【答案】：D33.實驗法的主要特點是（）。A.探討因果關系B.在真實的情境中進行C.簡便易行D.嚴格控制自變量【答案】：A34.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育原則上B.德育規(guī)律上C.德育方法上D.德育內容上【答案】：D35.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗B.行為反應C.生理喚醒D.外部表現【答案】：D36.俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴以律已，以誠待人D.凡是不要先出頭【答案】：B37.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.性格B.氣質C.需要D.能力【答案】：C38.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維，這出現在哪個時期？（）A.青年期B.少年期C.成年期D.青年初期【答案】：D39.某人智力年齡是8歲，實際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.80B.90C.100D.125【答案】：A40.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.想像的B.倫理的C.直覺的D.行為的【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設寬松的環(huán)境B.使他們自由、充分的發(fā)展C.注重論文的發(fā)表D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.選聘頗有潛質的教師【答案】：ABDE42.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.好學多問B.借助學習工具C.明確目標D.利用好社會教育資源【答案】：ABC43.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度B.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD44.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.舉止B.儀表C.禮儀D.語言【答案】：ABCD45.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.責任B.規(guī)則C.專業(yè)技術D.愛【答案】：AD46.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.程序性教學B.隨機通達教學C.支架式教學D.情景性教學【答案】：BCD47.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.能力高低B.身心狀態(tài)C.任務難易D.努力程度【答案】：ABD48.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.情緒喚醒C.自身成敗經驗D.替代經驗【答案】：ABCD49.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD50.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德評價B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.教師道德范疇【答案】：BCD51.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。【答案】：ABCD52.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC53.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現為（）。A.信號作用B.基礎作用C.評價作用D.調節(jié)作用【答案】：ACD54.行為主義心理學的代表人物有（）。A.鐵欽納B.斯金納C.華生D.馮特【答案】：BC55.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動作表征B.條件表征C.符號表征D.活動表征【答案】：BD56.人的舉止可以表現一個人的（）。A.愛好B.內心世界C.精神面貌D.能力【答案】：BC57.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現在（）。A.學科與社會之間的關聯(lián)性B.各學科之間的相互關聯(lián)性C.學科與教師之間的關聯(lián)性D.學科與學習者之間的關聯(lián)性E.教師和學生之間的關聯(lián)性【答案】：ABD58.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現在（）。A.學科與社會之間的關聯(lián)性B.教師和學生之間的關聯(lián)性C.各學科之間的相互關聯(lián)性D.學科與學習者之間的關聯(lián)性E.學科與教師之間的關聯(lián)性【答案】：ACD59.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.參加教育教學活動權B.獲得資助權C.申訴、訴訟權D.獲得公正評價權【答案】：BCD60.服務行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.職業(yè)性B.多樣性C.針對性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD61.校園文化的呈現形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“直接”形態(tài)C.“隱形”形態(tài)D.“顯形”形態(tài)【答案】：CD62.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.見賢思齊B.從現在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細節(jié)D.做大事者不拘小節(jié)【答案】：ABC63.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.用法、護法，維護自身權