2022年塔城市中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在書寫板書時(shí)要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.活動(dòng)律B.差異律C.強(qiáng)度律D.組合律【答案】：B2.在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.負(fù)遷移B.具體遷移C.垂直遷移D.一般遷移【答案】：B3.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段【答案】：B4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.實(shí)踐B.思考C.學(xué)習(xí)D.交往【答案】：A5.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.培養(yǎng)恒心法C.發(fā)散思維法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D6.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.用途B.大小C.年齡D.功能【答案】：D7.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。A.他們的行為是為了避免懲罰B.能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值C.個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系D.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力【答案】：A8.心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.立即性C.簡述語意D.共情【答案】：A9.如果個(gè)體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個(gè)體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.成績B.掌握C.社會(huì)D.學(xué)?！敬鸢浮浚築10.一般能力的核心是（）。A.抽象概括能力B.創(chuàng)造力C.想象力D.記憶力【答案】：A11.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.D自我實(shí)現(xiàn)需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：C12.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B.公正評(píng)價(jià)權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：B13.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是（）。A.經(jīng)驗(yàn)B.遺傳因素C.學(xué)習(xí)D.社會(huì)生活條件【答案】：D14.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內(nèi)容的矛盾B.受教育者與教育者的矛盾C.受教育者與德育方法的矛盾D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾【答案】：D15.小明在考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間，這種策略屬于（）。A.監(jiān)控策略B.調(diào)節(jié)策略C.時(shí)間管理策略D.計(jì)劃策略【答案】：A16.德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.社會(huì)性C.階級(jí)性D.繼承性【答案】：A17.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.實(shí)驗(yàn)課B.講授課C.演示課D.鞏固課【答案】：D18.認(rèn)為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A.章志光B.柯爾伯格C.斯陶布D.皮亞杰【答案】：D19.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.冷漠B.收斂C.分歧D.逃避【答案】：A20.警察要求司機(jī)停車,司機(jī)就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.從眾B.順從C.服從D.依從【答案】：C21.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.熱情C.心境D.應(yīng)激【答案】：C22.（）表征是解決問題的關(guān)鍵。A.形象B.深層特征的C.表面特征的D.知覺【答案】：B23.健康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的（）。A.生理需要B.審美需要C.歸屬與愛的需要D.安全需要【答案】：D24.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。A.親和行為B.人際交往C.人際關(guān)系D.人際溝通【答案】：D25.高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。A.114B.116C.36D.24【答案】：B26.由于反映的活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)和（）。A.程序性知識(shí)B.可應(yīng)用的知識(shí)C.實(shí)用的知識(shí)D.直觀的知識(shí)【答案】：A27.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)工具化B.技術(shù)社會(huì)的自由喪失C.技術(shù)手段的目的化D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】：C28.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.格塞爾B.華生C.霍爾D.高爾登【答案】：B29.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)（）。A.成就水平的測驗(yàn)B.智力發(fā)展的測驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)D.能力形成的測驗(yàn)【答案】：A30.教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全面發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）。A.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系B.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系C.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系D.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系【答案】：A31.為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是（）。A.德育原則B.德育模式C.德育方法D.德育途徑【答案】：C32.創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）。A.思維品質(zhì)B.思維程序C.智力技能D.能力或特性【答案】：D33.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.情境控制原則B.交互性原則C.自我價(jià)值保護(hù)原則D.社會(huì)交換原則【答案】：B34.學(xué)生問認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（）A.判斷型與綜合型B.沉默型與沖動(dòng)型C.場獨(dú)立與場依存D.輻合型與集中型【答案】：C35.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運(yùn)氣【答案】：A36.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.8B.7C.6D.4【答案】：B37.皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展分成四個(gè)階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.0~2歲B.2?7歲C.10~12歲D.8-10歲【答案】：B38.（）的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。A.青年期B.少年期C.幼兒期D.童年期【答案】：B39.最早提出歸因理論的是（）。A.維納B.海德C.麥克里蘭D.阿特金森【答案】：B40.凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.正遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.負(fù)遷移【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.倫理學(xué)的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作C.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：ACD42.心理動(dòng)力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.需要【答案】：ABCD43.對(duì)師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一B.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)C.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件D.道德信念是核心E.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果【答案】：ABCDE44.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言（）。A.學(xué)而不厭，誨人不倦B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.敏而好學(xué)，不恥下問D.項(xiàng)出自老子《道德經(jīng)》。E.大音稀聲，大象無形【答案】：ABC45.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.定向B.維持C.監(jiān)督D.啟動(dòng)【答案】：ABD46.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的B.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢C.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象D.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同【答案】：AC47.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題B.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.要保持誠實(shí)、高尚和協(xié)作精神D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值【答案】：ABCD48.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間B.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間C.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間D.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間【答案】：BCD49.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于教學(xué)反思中D.寓思想教育于傳授知識(shí)中【答案】：ABD50.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.行業(yè)性和多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.自律性、他律性D.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性【答案】：ABCD51.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.建議B.命令、控制、指揮C.訓(xùn)誡D.警告、威脅【答案】：BCD52.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?B.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C(jī).設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.產(chǎn)生待回答的問題【答案】：CD53.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.慎獨(dú)的方法B.自我批評(píng)的方法C.學(xué)習(xí)的方法D.積善的方法【答案】：BCD54.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性C.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律D.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)【答案】：AC55.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.誠信原則C.綠色原則D.平等原則E.自愿原則【答案】：ABCDE56.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為C.出于道德意志的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ABD57.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用D.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用【答案】：ACD58.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.認(rèn)知策略B.言語信息C.心智技能D.態(tài)度【答案】：ABCD59.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的語言示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的舉止示范D.教師的行為示范【答案】：ABCD60.愛崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度【答案】：BCD61.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同B.所處的社會(huì)地位不同C.指導(dǎo)思想和道德原則不同D.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同【答案】：ACD62.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識(shí)C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術(shù)【答案