2022年項城市中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.定勢B.注意分散C.粗心D.知覺整體性【答案】：A2.評價教師教學和學生學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）。A.課程標準B.考試用書C.教科書D.課程計劃【答案】：A3.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規(guī)范性B.獨特的多層次性C.廣泛的社會性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：A4.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修【答案】：B5.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.校內(nèi)合作B.校際合作C.教師與專家的合作D.課題研究【答案】：D6.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求在教學中貫徹（）。A.因材施材原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D7.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調(diào)解制度B.教師行政訴訟C.教師申訴制度D.教師行政復(fù)議【答案】：C8.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小組安排B.目標設(shè)定C.群體訪談D.指導發(fā)現(xiàn)【答案】：A9.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.亞里士多德B.桑代克C.蘇格拉底D.巴甫洛夫【答案】：A10.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）。A.科學研究B.教育研究C.管理研究D.實驗研究【答案】：B11.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A.培養(yǎng)人的社會活動B.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗C.培育下一代D.傳遞生活經(jīng)驗【答案】：A12.最早提出歸因理論的人是（）。A.維納B.默里C.阿特金森D.海德【答案】：D13.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。A.合作教學B.個別化教學C.情境教學D.指導性教學【答案】：B14.評價教師某道德行為時，應(yīng)該（）。A.對該行為的影響因素進行綜合分析B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)C.根據(jù)該行為的目的D.根據(jù)該行為的的效果【答案】：A15.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料B.信度的重要性大于效度C.信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性D.效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標的測量精確性和真實性有多大【答案】：B16.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.浪漫之愛B.完美之愛C.伴侶之愛D.愚蠢之愛【答案】：B17.學生對自己認知過程的認知策略稱為學習的（）。A.資源管理策略B.認知策略C.元認知策略D.記憶策略【答案】：C18.下述說法中不正確的是（）。A.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程B.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體C.受教育者是教育過程中“學”的主體D.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體【答案】：A19.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）。A.含蓄B.準確鮮明C.幽默D.委婉【答案】：D20.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（)A.教育的國際化走勢B.教育改革的實踐C.新課程改革D.素質(zhì)教育【答案】：D21.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.生理的需要【答案】：C22.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因？（）A.能力高低B.運氣好壞C.身體狀況D.外界環(huán)境【答案】：A23.不屬于我國普通教育學校教學任務(wù)的是（）。A.引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能B.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高C.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能D.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎(chǔ)【答案】：B24.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）。A.利益B.義務(wù)C.權(quán)力D.權(quán)利【答案】：B25.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.組織功能B.信號功能C.適應(yīng)功能D.動機功能【答案】：A26.德育過程的基本矛盾是（）。A.受教育者與教育者的矛盾B.受教育者與德育方法的矛盾C.教育者與德育內(nèi)容的矛盾D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾【答案】：D27.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.懲罰B.強化C.消退D.逃避條件作用【答案】：C28.“標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學生的創(chuàng)新精神。”這句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.正向功能B.負向功能C.社會發(fā)展功能D.隱性功能【答案】：B29.以下描述不正確的是（）。A.課外、校外教育活動注重學生的主動性、積極性，忽視教師的指導作用B.課外、校外教育活動注重學生的實踐環(huán)節(jié)C.課外、校外教育活動的內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化D.課外、校外教育活動是實現(xiàn)教育目的的重要途徑【答案】：A30.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.社會性發(fā)展B.精神性發(fā)展C.個性發(fā)展D.自然性發(fā)展【答案】：A31.把大目標分成子目標，然后進行算子搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.問題空間B.算法式C.啟發(fā)式D.手段一目的分析【答案】：D32.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先快后慢D.不均衡且先慢后快【答案】：B33.在多媒體教學中,采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的（）。A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：B34.資料分析的基本步驟是（)A.篩選資料一閱讀資料一解釋資料B.解釋資料一閱讀資料一篩選資料C.閱讀資料一解釋資料一篩選資料D.閱讀資料一篩選資料一解釋資料【答案】：D35.下列選項不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.QQB.微信C.面對面D.電子郵箱【答案】：C36.我國的主要教學組織形式是（）。A.現(xiàn)場教學B.啟發(fā)式教學C.班級授課制D.個別教學【答案】：C37.人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.順序性和發(fā)展性B.不平衡性和均衡性C.社會實踐性和階段性D.社會實踐性和能動性【答案】：D38.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.生產(chǎn)性B.永恒性C.歷史性D.階級性【答案】：A39.學生在教師的指導下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.個別活動B.群眾性活動C.集體活動D.小組活動【答案】：A40.人的心理活動對一定對象的指向和集中是（）。A.注意B.觀察C.想象D.知覺【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價值觀B.榮辱觀C.義利觀D.幸福觀【答案】：ABCD42.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“智者千慮，必有一失”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：AD43.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立B.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物C.要堅持社會主義，就必須反對個人主義D.個人主義與利己主義同義【答案】：AC44.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.沒有顧客時玩手機B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：BD45.關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.一個好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力B.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化C.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握D.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界【答案】：ABCD46.當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當立即（）A.或者向公安機B.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系C.設(shè)法查找【答案】：ABC47.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.取締非法收入B.增加低收入者收入C.擴大中等收入群體D.調(diào)節(jié)過高收入【答案】：ABCD48.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應(yīng)該”與否的理解C.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識D.教師在行動前對行為后果有自覺意識【答案】：ABCD49.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.有利于促進個人發(fā)展C.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求D.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求【答案】：ACD50.關(guān)心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.尊重和信任學生B.真心關(guān)愛學生C.嚴格要求學生D.公平對待學生【答案】：ABCD51.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.動物學習B.人類學習C.機械學習D.機器學習【答案】：ABD52.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是獲得教學效果的基礎(chǔ)D.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：ACD53.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.是對現(xiàn)有成果豐富和完善C.嘩眾取寵D.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律【答案】：ABD54.下列屬于體罰學生的情形是（）A.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑B.讓C.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習D.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔【答案】：ABD55.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.自由B.團結(jié)C.友善D.愛國【答案】：CD56.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.認知過程C.情緒情感過程D.行為過程【答案】：ABC57.認知策略主要包括（）。A.組織策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABC58.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪占公共和他人的錢物B.不貪學生及家長的錢物C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC59.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：ABCD60.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.成功之源B.立足職場的唯一要素C.立身之本D.嘴上談資【答案】：AC61.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.公派研究生出國留學項目C.學歷標準D.嚴格教師資格標準【答案】：ABCD62.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.自我檢查